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1、化学实验（第1课时）课 题二轮复习-6 化学实验（第1课时） 复备人教学时间教学目标1能进行药品的取用、简单仪器的连接和使用、加热等基本的实验操作；2能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作；3初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。教学重点初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。教学难点简单仪器的灵活使用与检查装置的气密性。教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】 复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1下列实验操作中，正确的是（ ）A B C D2下列实验操作中正确的是（ ） A向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B实验用剩
2、的药品应放回原试剂瓶中 C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己3下列有关仪器图示与名称吻合的是（ ）A锥形瓶 B酒精喷灯 C长颈漏斗 D药匙4下列取用试剂的操作图示错误的是（ ）A用药匙取用粉末 B用纸槽取用粉末 C倾倒液体 D取用块状固体5下列基本实验操作的图示正确的是（ ） A检查气密性 B读液体体积 C过滤悬浊液 D熄灭酒精灯二、合作、研讨与点拨活动一、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。经查阅资料得知：SO2可使澄清石灰水变浑浊； SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；
3、CuSO4为白色粉末，遇水可生成胆矾。在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C装置：请根据提供的信息回答下列问题： （1）浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应：C+2H2SO4（浓）X+ 2SO2 +2H2O 则生成物X的化学式为 。（2）若要证明产物中有水，则要用 装置（填装置的编号）。（3）若按B、A、C的顺序组装，不能证明产物 。（4）若要证明这三种产物，正确的组装顺序是 ，装置B中的品红的作用是 ，品红的作用是 。活动二、2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。环保部
4、门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。（1）水炮灭火的主要原理是 。 （2）当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。设计实验方案如下：【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。【实验原理】除去收集的空气样品中的氧气；3CO+Fe2O32Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3反应的物质)。【实验仪器】 甲 乙 丙请根据他们的设计回答下列问题：在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙乙甲乙。其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是 。根据实验中出现的 或 现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。固体质量/g0 T1 T2 1400 温度/从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进? 。活动三、CaSO42H2O受热会逐步失去结晶水。取纯净CaSO42H2O固体3.44g，进行热重分析，测定固体质量随温度的变化情况如右图所示。G点固体的化学式是 。将T21400温度段加热固体所产生的气体通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，则HI段发生反应的化学方程式为 。三、总结、反思与提升1 你知道哪些玻璃仪器可以用作做反应容器？2实验室制取一种气体一般考虑哪些因素？四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】：【课后作业】：【板书设计】【教学反思】 4
