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1、化学实验(第1课时)课 题二轮复习-6 化学实验(第1课时) 复备人教学时间教学目标1能进行药品的取用、简单仪器的连接和使用、加热等基本的实验操作;2能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器,并能安全操作;3初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。教学重点初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。教学难点简单仪器的灵活使用与检查装置的气密性。教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】 复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1下列实验操作中,正确的是( )A B C D2下列实验操作中正确的是( ) A向试管中滴加液体时,滴管应垂悬在试管口上方,并不接触试管B实验用剩
2、的药品应放回原试剂瓶中 C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察,给试管里的液体加热时试管口应对着自己3下列有关仪器图示与名称吻合的是( )A锥形瓶 B酒精喷灯 C长颈漏斗 D药匙4下列取用试剂的操作图示错误的是( )A用药匙取用粉末 B用纸槽取用粉末 C倾倒液体 D取用块状固体5下列基本实验操作的图示正确的是( ) A检查气密性 B读液体体积 C过滤悬浊液 D熄灭酒精灯二、合作、研讨与点拨活动一、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。经查阅资料得知:SO2可使澄清石灰水变浑浊; SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能;SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;
3、CuSO4为白色粉末,遇水可生成胆矾。在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C装置:请根据提供的信息回答下列问题: (1)浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应:C+2H2SO4(浓)X+ 2SO2 +2H2O 则生成物X的化学式为 。(2)若要证明产物中有水,则要用 装置(填装置的编号)。(3)若按B、A、C的顺序组装,不能证明产物 。(4)若要证明这三种产物,正确的组装顺序是 ,装置B中的品红的作用是 ,品红的作用是 。活动二、2010年1月7日,兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水,经46小时终于将火扑灭。环保部
4、门监测发现:空气中粉尘颗粒增多,比正常值超出八倍。(1)水炮灭火的主要原理是 。 (2)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。设计实验方案如下:【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。【实验原理】除去收集的空气样品中的氧气;3CO+Fe2O32Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3反应的物质)。【实验仪器】 甲 乙 丙请根据他们的设计回答下列问题:在实验时,上述仪器的连接顺序是:丙乙甲乙。其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是 。根据实验中出现的 或 现象,能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。固体质量/g0 T1 T2 1400 温度/从环境保护的角度考虑,你认为该实验的设计是否存在缺陷,如果有,该如何改进? 。活动三、CaSO42H2O受热会逐步失去结晶水。取纯净CaSO42H2O固体3.44g,进行热重分析,测定固体质量随温度的变化情况如右图所示。G点固体的化学式是 。将T21400温度段加热固体所产生的气体通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,则HI段发生反应的化学方程式为 。三、总结、反思与提升1 你知道哪些玻璃仪器可以用作做反应容器?2实验室制取一种气体一般考虑哪些因素?四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】:【课后作业】:【板书设计】【教学反思】 4