《六年级语文上册第一单元1长江之歌课后作业B组课件冀教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第一单元1长江之歌课后作业B组课件冀教版.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 长江是无穷的源泉 1 感受无穷的源泉 1 空间 你从雪山 来 你向东海 去 诗歌中的一 一 运用 的修辞手法 从长江的发源地写到归宿 让我们仿佛看到了 第一大河 奔涌不息的雄姿 让我们感受到长江是 走 奔 走 奔 拟人 无穷的源泉 2 时间 你从远古走来 你向未来奔去 诗歌中 和 写出了长江的历史悠久 也说明了长江就是推动历史发展的 3 力量 下面对 巨浪荡涤着尘埃 这句话的理解正确吗 判断正误 荡涤 是洗涤的意思 尘埃 是尘土的意思 这句话是说长江的巨浪把尘土都冲洗干净了 长江一路奔腾而来 两岸的景物好像都被她洗刷一新 充满了无限生机 远古 未来 无穷的源泉 2 体会无穷的源泉对 无穷的
2、源泉 理解正确的是 A 长江奔腾而来 不会停息 不会枯竭 B 长江从雪山和远古而来 源远流长 历史悠久 有奔腾不息的气概 有推动新时代的磅礴力量 B 二 长江有母亲的情怀 1 填空并连线 的乳汁挽起高山大海 的臂膀哺育各族儿女 的清流推动新的时代 的力量灌溉花的国土2 诗歌中把长江比作 我们就是她的 她养育着我们 投入她的怀抱 我们感受到她的胸怀是 的 她的力量是 的 甘甜 健美 纯洁 磅礴 母亲 儿女 广阔 巨大 3 对 母亲的情怀 理解正确的是 A 长江两岸物产丰富 养育着那里的人们 B 长江像母亲一样用甘甜的乳汁哺育各族儿女 用健美的臂膀挽起高山大海 B 三 赞美长江 依恋长江 我们 长
3、江 你是 的源泉 我们 长江 你有 的情怀 1 按原文填空 2 诗歌中的 你 指的是 作者运用 人称 的口吻 用拟人的写法诗化了长江的形象 表达了作者 之情 赞美 无穷 依恋 母亲 长江 第二人称 对长江的赞美 依恋 一 主题积累请写出有关长江的诗 词 句 至少写两句 1 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 苏轼2 天门中断楚江开 碧水东流至此回 李白3 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 李白4 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 杜甫5 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 杨慎 二 延伸阅读黄河颂 节选 啊 黄河 你是中华民族的 遥摇 篮 五千年的古国文化 从你这儿发源 多少英雄的故事 在你的身边扮演 啊
4、黄河 你伟大坚强 像一个巨人出现在亚洲平原之上 用你那英雄的体 魄魂 筑成我们民族的屏障 啊 黄河 你一 泄泻 万丈 浩浩荡荡 向南北两岸 伸出千万条铁的臂 旁膀 我们民族的伟大精神 将要在你的哺育下 发扬滋长 我们祖国的英雄儿女 将要学习你的榜样 像你一样的伟大坚强 像你一样的伟大坚强 1 从文中括号里选择正确的字 打 2 选文主要运用了哪些修辞手法 选文主要运用了比喻 拟人 反复等修辞手法 3 选文采用 手法 表面上歌颂 实际上是歌颂 激励中华儿女像黄河一样伟大坚强 以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河 保卫祖国 4 选文中反复出现的 啊 黄河 把选文分为三层 请分别概括层意 象征 黄河 我们伟大的中华民族 第一层 歌颂黄河养育了中华民族 第二层 歌颂黄河保卫了中华民族 第三层 歌颂黄河激励了中华民族 三 百字练笔我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 请你仿照上面的诗句 用上 我们赞美 你 我们依恋 你 这些字词 并采用原诗句中的修辞手法 表达自己对某种事物的感情 写在下面的横线上 示例 我们赞美长城 你是民族的魂魄 我们依恋长城 你有父亲的力量
