2020年高考数学一轮复习 5.3 平面向量的数量积及应用精品教学案(教师版)新人教版(通用)

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1、2020年高考数学一轮复习精品教学案5.3 平面向量的数量积及应用(新课标人教版,教师版)【考纲解读】1平面向量的数量积(1)理解平面向量数量积的含义及其物理意义(2)了解平面向量的数量积与向量投影的关系(3)掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算(4)能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系2向量的应用(1)会用向量方法解决某些简单的平面几何问题(3)会用向量方法解决某些简单的力学问题及其他一些实际问题【考点预测】高考对此部分内容考查的热点与命题趋势为:1.平面向量是历年来高考重点内容之一,经常与三角函数、立体几何、解析几何、不等式等知识结合起来考查,

2、在选择题、填空题与解答题中均有可能出现,平面向量的数量积的考查,经常以选择题与填空题的形式单独考查,有时也在解答题中与其他知识结合起来考查,在考查平面向量知识的同时,又考查转化思想和分类讨论等思想,以及分析问题、解决问题的能力.2.2020年的高考将会继续保持稳定,坚持考查平面向量与其他知识的结合,或在选择题、填空题中继续搞创新,命题形式会更加灵活.【要点梳理】1.向量数量积的定义:.2.数量积的几何意义:向量与向量在方向上的投影的乘积.3.向量数量积的性质(1)如果是单位向量,则=.(2) =0,且=0 .(3) =;|=.(4)cos=.(5)| |.4.数量积的运算律(1)交换律=.(2

3、)分配律(+)=.(3)对R,( )=( )= ().5.数量积的坐标运算设=,=.(1) =.(2) .(3)| |=.(4) cos=.【例题精析】考点一 向量的数量积运算例1.(2020年高考湖南卷理科7)在ABC中,AB=2,AC=3,= 1则.中&%国教*育出版网A. B. C. D.【变式训练】1.(2020年高考江苏卷10)已知是夹角为的两个单位向量, 若,则k的值为 .考点二 向量数量积的综合应用例2. (2020年高考江苏卷9)如图,在矩形ABCD中,点E为BC的中点,点F在边CD上,若,则的值是 【变式训练】2. (2020年高考湖南卷文科15)如图4,在平行四边形ABCD

4、中 ,APBD,垂足为P,且= .【易错专区】问题:平面向量的数量积例.(2020年高考湖北卷文科13)已知向量=(1,0),=(1,1),则 ()与同向的单位向量的坐标表示为_;()向量与向量夹角的余弦值为_。【课时作业】1.(2020年高考全国卷文科3)设向量满足|=|=1, ,则( )(A) (B) (C) (D)2.(安徽省皖南八校2020届高三第二次联考理科)设向量满足:,则等于( )A、 B、1 C、 D、23. (2020年高考陕西卷文科7)设向量=(1.)与=(-1, 2)垂直,则等于 ( )A B C .0 D.-1【答案】C【解析】正确的是C.4. (浙江省宁波市鄞州区20

5、20年3月高考适应性考试文科)在边长为6的正中,点满足则等于( ) 5.(北京市东城区2020年1月高三考试文科)已知向量, ,若,则的值为 【答案】【解析】6. (2020年高考海南卷文科13)已知与为两个不共线的单位向量,k为实数,若向量与向量垂直,则 .7.(2020年高考安徽卷文科14)已知向量a,b满足(a+2b)(a-b)=6,且,则a与b的夹角为 .8(2020年高考江西卷文科11)已知两个单位向量,的夹角为,若向量,则=_ _.9.(安徽省“江南十校”2020年3月高三联考文科)若,且,则与的夹角是_.【答案】【解析】,【考题回放】1.(2020年高考辽宁卷文科1)已知向量a

6、= (1,1),b = (2,x).若a b = 1,则x =( )(A) 1 (B) (C) (D)1【答案】D【解析】,故选D.2.(2020年高考重庆卷文科6)设 ,向量且 ,则( )(A) (B) (C) (D)3. (2020年高考福建卷文科3)已知向量a=(x-1,2),b=(2,1),则ab的充要条件是( )A.x=- B.x=-1 C.x=5 D.x=04.(2020年高考天津卷理科7)已知ABC为等边三角形,设点P,Q满足,若,则( )(A) ()()()【答案】A【解析】=,=,5. (2020年高考广东卷理科8)对任意两个非零的平面向量和,定义;若平面向量满足,与的夹角,且和都在集合中,则( )A B.1 C. D. 6(2020年高考广东卷理科3)若向量a,b,c满足ab且ac,则c(a+2b)=( ) A4 B3 C2 D07(2020年高考浙江卷15)在ABC中,M是BC的中点,AM3,BC10,则_8(2020年高考广东卷理科10)若向量=(1,1,x), =(1,2,1), =(1,1,1),满足条件=-2,则= .

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