《5.4《细胞的能量供应和利用》课件2讲课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.4《细胞的能量供应和利用》课件2讲课教案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 光合作用的探索历程 结论 水分是建造植物体的唯一原料 赫尔蒙特实验 1779英格豪斯重复实验 1779英格豪斯重复实验 1864萨克斯 德国 实验 结论 绿色叶片在光合作用中产生淀粉 萨克斯实验问答 答 为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽 答 为了进行对照 恩格尔曼实验 恩吉尔曼实验问答 答 为了排除实验前环境中光线和氧的影响 确保实验的准确性 答 氧是由叶绿体释放出来的 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 答 先选极细光束 用好氧细菌检测 能准确判断水绵细胞中释放氧的部位 而后用完全曝光的水绵与之做对照 均匀光照 恩格尔曼实验设计上有何巧妙之处 1 选用水绵为实验材料 不仅具有细长的带状叶绿体
2、 便于观察分析 2 将临时装片先放在黑暗且没有空气的环境中 排除了光线和氧气的干扰 3 选用了极细光束照射 并且选用好氧细菌检测 从而能够准确判断出释放氧的部位 4 进行黑暗 局部光照 和曝光对比实验 从而明确实验结果完全是光照引起的 黑暗中 光亮处 积极思维 恩吉尔曼第二个实验的结果 分析 这一巧妙的实验说明了什么 好氧型细菌 水绵 用透过三棱镜的光照射水绵临时装片 发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域 光合作用释放的O2到底是来自H2O 还是CO2呢 还是两者兼而有之 同位素标记法 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律 用放射性同位素标记的化合物 化学性质不会改变 科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物 可以弄清化学反应的详细过程 这种方法叫做同位素标记法 鲁宾 卡门实验 鲁宾 卡门实验 实验组 对照组 向绿色植物提供H2O C18O2 释放的氧是O2 结论 光合作用释放的氧全部来自水 向绿色植物提供H218O CO2 释放的氧是18O2 鲁宾和卡门实验 分析 结论 A装置内存在CO2 B装置中没有CO2存在 CO2是光合作用的原料之一 光合作用需要CO2实验装置 单击画面继续 本页结束 20世纪40年代 卡尔文 M Calvin 用14C标记的CO2供小球藻实验 追踪检测其放射性 探明CO2中的C的转移途径 卡尔文循环 CO2 C3 CH2O
