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1、两只小狮子教学设计（人教版小学语文一年级下册）兴庆区回民实验小学 孟 杰教学目标：1、认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词 。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学过程：一、激发兴趣，谈话导入 1、昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两个新朋友，它们是谁呢？2、板书课题。随机学习“狮”的读音和字形。二、出示课文插图。1、观察图中有几只狮子？猜猜他们分别是谁？2、通过一定的观察顺序，说说看两只小狮子在干什么？3、想象对话，同桌互
2、相交流。设计意图：在上课前出示课文插图，能够以图释文，开启学生对文本的兴趣，通过一定的观察和想象，锻炼学生的有条理的看图说话能力。三、写话练习当堂书写，师巡视，展示写话作品。两只小狮子课后反思两只小狮子是一年级下册一篇挺有意思的童话故事。课文图文并茂，语言浅显易懂，蕴涵了做人应该自食其力的道理。文章主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一懒一勤两只小狮子的对比，以及懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、依赖性强的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练
3、，不依靠父母的本领和地位，自己拥有真正的本领，才能过上美好的生活。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”这段话足以说明想象力的重要性。低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。在教学中如果教师适时点拨引导，就能点燃学生创造性的火花，促其展开丰富的想象。我在本节课的设计时，出示插图激趣，激发学生想象，通过与同桌之间的交流完善自己的写话练习。 最重要的是引导学生抓住两只小狮子不同的动作来反应他们的心理，学生根据自己的生活经验及对课文的理解，给人物设计不同的语气。课文在他们的体会中变成了童话，而对自己再创造的成果，学生怎
4、能没有兴趣呢？这也有力地培养了学生的创新思维。而且，添加提示语也有利于指导朗读。通过添加提示语，学生就会自然而然地去感悟这些语气，体会人物的态度，并且能够在读的时候自然而然地流露出这种情境。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
