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1、14、莫高窟教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重点：1、品读理解课文第二段并背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学难点：学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学准备：课文插图（或课件）、录音磁带教学时间：一课时教学程序教师活动学生活动复备一、谈话激趣，揭示课题同学们，在我国的西北部有一颗璀璨的明珠，那就是敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧
2、乐尊开始凿窟造像，经历隋唐以至元代，均有修建，是举世闻名的艺术宝库。你们想亲眼看一看吗？（想！）今天我们就一起学习莫高窟这篇课文（板书课题），跟随作者一起去欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。（学生看课文录象，配有解说）这些景物给你留下了什么印象呢？（学生各抒己见,自由回答。）二、初读课文，整体感知1、提出自读要求：（1）借助拼音读准生字字音，读准字音，读通课文。（2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。（3）边读边想：课文描写了莫高窟里的什么文物？明确读书的要求，可以提高读书的效率，有利于培养学生良好的读书习惯。3、指导分段。在学生读通课文的基础上，指导分段，可以帮助学生理清脉络，
3、提高阅读能力。2、检查自学效果：（1）分自然段读课文，相机正音。（2）提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？三、指导写字1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流4、学生练习，教师巡视指导。课后反思版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动
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