《3.3解一元一次方程（去分母）教学设计教学讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3解一元一次方程（去分母）教学设计教学讲义（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3. 3解一元一次方程（去分母）教学设计北海中学 周备永教学目标： 会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。重点难点：重点：去分母解方程。难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号。教学过程：一、复习检测：1、解方程：（1）；（2）2、求下列各数的最小公倍数：（1）2，3，4（2）3，6，8。（3）3，4，18。二、新课探究：探究问题一：归纳总结：在上面的问题1中，可以保留分母，也可以去掉分母，得到整数系数，这样做比较简便。所以若方程中含有分母，则应先去掉分母，这样过程比较简便。去分母时，应注意不要漏乘不含分母的项，及对分子加括号。巩固应用：解方程： 解：两边都乘以 ，去分
2、母，得 去括号，得 ， 移项，得 ，合并同类项，得 ， 系数化为1，得 。反馈练习一： 解方程：提升能力：解方程：解：两边都乘以 ，去分母，得 去括号，得 移项， 得 合并同类项，得 系数化为1， 得 反馈练习二： 解方程：小结与反思：请说说你的收获有哪些，去分母应注意哪些问题？同学交流。三、课堂练习：解方程：（1）；（2）； （3）；课堂总结：1、含有分母的方程的解法。2、解一元一次方程的一般步骤为：分母,去括号,移项,合并同类项, 系数化为1 .2、 去分母时要注意什么？（两点）作业设计： 解方程：（1）；（2）； （3）k取何值时，代数式的值比的值小1？版 权 所 有，侵 权 必 究 联
3、 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
