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1、a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图，指导学生观察右上角四个a上面的小符号，让学生试着说一说那是什么东西？.对于回答出声调的学生，应该及时给予表扬，同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范，然后领读三遍。.让学生借助手势来学习声调，让他们自由地读两分钟。.学生自由练习后，让全班齐读带声调的a，每个读三遍。同时加上手势。.在学生齐读的过程中，仔细观察，发现问题并认真地给予纠正，尤其要特别讲解二声和三声的区别。.在学生基本掌握四声的升降变化后，让学生再次齐读、分组读。二、正确书写教师活动1.出示四线格的挂图或幻灯片，告诉学生汉语拼音的四线格分上中下三格。.学生
2、认识了四线格之后，开始讲解a的写法：a占四线格的中格，由两笔组成，笔顺是先写左半圆，再写竖右弯，半圆的起笔点和落笔点要对齐，竖要写直，弯要写短，做到浑圆饱满。.在学生练习的时候，应该在全班巡视，及时发现学生存在的问题，对于一些书写有困难的学生，教师不防手把手地教他们握笔、发力的方法。.出示教科书第五页“跟我学”的示意图，让学生看看图片中小男孩的坐姿。.告诉学生在读书和写字的时候要做到“眼离书本一尺远”，因为这样有利于保护自己的视力。.在学生知道正确的坐姿后，再次让学生在练习本上写五遍a。三、学习儿歌教师活动1.出示教科书第四页儿歌的示意图，让学生说一说图片中画了些什么。.肯定学生的回答，同时范
3、读一遍课本上的儿歌，让学生找一找在这首儿歌中有哪些音节含有本课学习的拼音字母a。.领读儿歌三遍。.让学生自由地读三分钟。.在学生自由阅读的过程中，全班巡视，并发现学生的问题，及时帮助他们解决。在学生完成自由阅读后，让全班学生齐读一遍。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q
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