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1、a的教学 第课时一、认识声调符号教师活动1.再次出示教科书第四页的示意图,指导学生观察右上角四个a上面的小符号,让学生试着说一说那是什么东西?.对于回答出声调的学生,应该及时给予表扬,同时教学四个声调的高低升降变化。并首先示范,然后领读三遍。.让学生借助手势来学习声调,让他们自由地读两分钟。.学生自由练习后,让全班齐读带声调的a,每个读三遍。同时加上手势。.在学生齐读的过程中,仔细观察,发现问题并认真地给予纠正,尤其要特别讲解二声和三声的区别。.在学生基本掌握四声的升降变化后,让学生再次齐读、分组读。二、正确书写教师活动1.出示四线格的挂图或幻灯片,告诉学生汉语拼音的四线格分上中下三格。.学生
2、认识了四线格之后,开始讲解a的写法:a占四线格的中格,由两笔组成,笔顺是先写左半圆,再写竖右弯,半圆的起笔点和落笔点要对齐,竖要写直,弯要写短,做到浑圆饱满。.在学生练习的时候,应该在全班巡视,及时发现学生存在的问题,对于一些书写有困难的学生,教师不防手把手地教他们握笔、发力的方法。.出示教科书第五页“跟我学”的示意图,让学生看看图片中小男孩的坐姿。.告诉学生在读书和写字的时候要做到“眼离书本一尺远”,因为这样有利于保护自己的视力。.在学生知道正确的坐姿后,再次让学生在练习本上写五遍a。三、学习儿歌教师活动1.出示教科书第四页儿歌的示意图,让学生说一说图片中画了些什么。.肯定学生的回答,同时范
3、读一遍课本上的儿歌,让学生找一找在这首儿歌中有哪些音节含有本课学习的拼音字母a。.领读儿歌三遍。.让学生自由地读三分钟。.在学生自由阅读的过程中,全班巡视,并发现学生的问题,及时帮助他们解决。在学生完成自由阅读后,让全班学生齐读一遍。版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q
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