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1、Module 5Unit1 Daming is having a birthday party.一、教学目标:知识与技能:1、听、说、读、写四会单词:Trumpet ring doorbell loudly 2、能听懂、会说功能句: A、Daming is having a birthday party. B、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.过程与方法:能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。 情感、态度和价值观:在游戏和活动中培养学生运用英语的能力,提高学生的口语水平,并对应于产生浓厚的兴趣。德育目标
2、:能正确地表述一件事的发生和转折。二、重点:1、Daming is having a birthday party. 2、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.三、难点:运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。四、教具:单词卡片、录音机五、教学过程:(一)导入:一、Warming up老师热情地和学生打招呼,并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告,向全班学生讲述一件有趣的事情,然后随意请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。重复第四模块的诗歌两至三遍,鼓励学生一边说一边模仿动作。(二)探究新知1、情景
3、导入,让学生在感悟中自主学习,复习现在进行时,老师提供一个单词,全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子,如:picnica picnichave a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。之后,让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如:violin Im playing the violin.老师帮助、指导学生说一个句子:party birthday party Daming is having a birthday party.引出课题和课文大意。2、课文教学A、正式学习课文以前,老师向学生提出问题; Who is the birthday party for
4、? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in the door? Who is singing? Who is laughing?B、将自制的课文挂图贴在黑板上,播放录音,学生听完以后,请学生尝试回答前面提出的问题。C、学生打开书,老师再次播放录音,学生边听边看书,同时用笔勾画出课文中的生词,并猜词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提供讲解。D、老师请学生看活动1的第一幅图画,请一位学生描述Daming正在做什么,另一位学生描述这时又发生了什么事情,请第三位学生将前面两位学生说的话连成一个句子。提醒学生中
5、间要用but来连接,强化学生对 but的理解,再让学生描述后两幅图画。(三)巩固新知三、Practice1、分组练习描述活动1的三幅画面,然后进行小组比赛,看谁说得又快又准。2、完成活动用书中的Ex1,学生做完后,小组成员互相检查由组长向老师汇报情况。3、听力练习,完成活动用书中的Ex3,老师检查并总结。(四)作业布置Homework:分组背课文(五)小结 :本课用的是现在进行时的转折。六、板书设计 Module 5Unit1 Daming is having a birthday party.Daming is playing the trumpet again,But the door bell is ringing.版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1