《高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课时训练新人教必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课时训练新人教必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017-2018学年高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课时训练新人教版必修2第2节基因对性状的控制测控导航表知识点题号1.中心法则及其发展1,2,4,62.基因对性状的控制33.综合5,7,8A级基础练1.如图所示,在酵母菌细胞中能进行的信息传递是(B)A.B.C. D.解析:酵母菌细胞可进行细胞分裂,因此能发生DNA分子的复制过程,同时酵母菌细胞也能合成蛋白质,因此能发生转录和翻译过程。逆转录过程和RNA的复制过程只发生在某些病毒侵染的细胞中。2.(2017江苏启东月考)如图为皮肤生发层细胞中DNA聚合酶合成及发挥作用的示意图。相关叙述错误的是(B)A.过程具有边解旋边复制的特
2、点B.过程的主要场所是核糖体C.过程需要tRNA的协助D.DNA聚合酶进入细胞核需经过核孔解析:过程为DNA复制,具有边解旋边复制的特点;过程为转录,其主要场所是细胞核;过程是翻译过程,需要tRNA转运组成DNA聚合酶的氨基酸;大分子物质进出细胞核要经过核孔。3.(2017湖北武汉期末)下列关于基因与性状之间关系的描述,不正确的是(A)A.基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子B.基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的C.性状受基因的控制,同时还受环境的影响D.有些性状是由多对基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种 性状解析:起始密码子和终止密码子都不在基因上,而是在mRNA上
3、;基因控制性状的方式有两种:基因通过控制酶(蛋白质类)的合成来影响代谢过程,进而间接控制生物体的性状;基因通过控制蛋白质结构来直接控制生物体性状;表现型是基因型和环境共同作用的结果;基因与性状之间并不是简单的一一对应关系,有些性状是受多对基因控制的,有的基因可决定或影响多种性状。4.(2017湖南高二学业水平)如图是中心法则及其发展的图解,根据图解回答问题:(1)图中表示的过程为 ,进行的主要场所是,参与此过程的酶有等。(2)图中表示的过程叫 ,进行的主要场所是,参与此过程的酶有等。(3)图中表示的过程叫 ,进行的场所是。解析:分析题图可知,是DNA的复制过程,是转录过程,是翻译过程,是逆转录
4、过程。(1)据图分析可知,图中表示DNA复制的过程,主要发生在真核细胞的细胞核中,该过程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化。(2)图中过程表示转录,主要发生在细胞核中,需要解旋酶和RNA聚合酶的催化。(3)图中过程表示翻译,发生在细胞质中的核糖体内。答案:(1)DNA复制细胞核DNA聚合酶、解旋酶(2)转录细胞核RNA聚合酶(3)翻译核糖体(细胞质)B级能力练5.(2017山东济宁期中)有关下图的叙述,正确的是(D)A.“甲乙”过程中共涉及5种核苷酸B.乙只能在细胞核内合成,并穿过核孔进入细胞质C.“甲乙”过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量D.乙的主要功能是把DNA遗传信息传给蛋白质解析:“
5、甲乙”表示转录过程,该过程共涉及8种核苷酸;RNA的合成过程主要发生在细胞核中,少数也发生在细胞质的线粒体和叶绿体中;ATP分子只含两个高能磷酸键;乙(RNA)的主要功能是翻译的直接模板,即将DNA的遗传信息传给蛋白质。6.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图不能得出的结论是(B)基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状基因可通过控制酶的合成来控制生物的性状一个基因只能控制一种性状一个性状可以由多个基因控制A. B. C. D.解析:由图可知,苯丙酮酸的合成与酶3有关,黑色素的合成与酶1、酶2有关,而酶的合成是由基因控制的,可得出基因
6、可通过控制酶的合成来控制生物的性状;基因1若发生变化,则多巴胺和黑色素的合成都受影响,一个基因可控制多个性状;多巴胺和黑色素的合成也都受多种基因的控制。7.图中表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答下列问题。(1)科学家克里克将图中所示的遗传信息的传递规律命名为。过程发生在有丝分裂的间期和的间期。(2)过程称为 ,图中DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子 个。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是 。(3)若a、b为mRNA的两端,核糖体在mR
7、NA上的移动方向是 。一个mRNA上结合多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是 。解析:(1)图中所示分别表示DNA复制、转录和翻译,科学家克里克将其命名为中心法则。过程即DNA复制发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。(2)过程称为转录。图中DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,即A+T+C+G=1 000个,A=T= 1/234%1 000=170(个),则C=G=(1 000-2170)1/2=330个,所以该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子数=(22-1)330=990(个)。某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带
8、的氨基酸的密码子是UAC,所携带的氨基酸为酪氨酸。(3)若a、b为mRNA的两端,依据核糖体上正在合成的肽链的长短可知,核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b。多聚核糖体形成的生物学意义是少量mRNA能迅速合成大量的多肽链。答案:(1)中心法则减数第一次分裂前(2)转录990酪氨酸(3)由a到b少量mRNA能迅速合成大量的多肽链8.(2017河北定州月考)(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室做了如下图所示的模拟实验。病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为GAACAUGUU。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是CTTGTACAA,则试管
9、甲中模拟的是 过程。将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是 ,试管乙中模拟的是 过程。将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是 。(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自 ,而决定该化合物合成的遗传信息来自 。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套 。该病毒遗传信息的传递过程为 。解析:(1)A是单链的生物大分子,且含有碱基U,应为RNA分子;产物X含有碱基T,应为DNA分子。因此,试管甲中模拟的是以RNA为模板合成DNA的逆转录过程,该
10、过程需要逆转录酶催化。产物X为DNA分子,产物Y能与核糖体结合,为mRNA分子,因此试管乙模拟的是以DNA为模板合成mRNA的转录过程,该过程需要RNA聚合酶的参与。病毒的外壳是蛋白质,而产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z为多肽(或蛋白质)。(2)病毒侵染小鼠上皮细胞后,以自身的核酸(RNA)为模板控制子代病毒的合成,而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮细胞提供。自然界所有生物共用一套遗传密码。根据图解可知,该病毒遗传信息的传递过程为RNADNAmRNA蛋白质。答案:(1)逆转录mRNA转录多肽(或蛋白质)(2)小鼠上皮细胞病毒RNA遗传密码RNADNAmRNA蛋白质4 / 44 / 4
