《高中生物第4章基因的表达章末过关检测新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第4章基因的表达章末过关检测新人教版必修2（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4章 基因的表达 (时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共14小题，每小题4分，共56分)1关于核酸生物合成的叙述，错误的是()ADNA的复制需要消耗能量BRNA分子可作为DNA合成的模板C真核生物的大部分核酸在细胞核中合成D真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期答案D解析真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期，复制过程需消耗能量；逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程；真核细胞核酸的合成主要是在细胞核中完成的。2如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是()A链的碱基A与链的碱基T互补配对B是以4种核糖核苷酸为原料合成的C如果表示酶分子，则它的名称是DNA聚
2、合酶D转录完成后，需通过两层生物膜才能与核糖体结合答案B解析图中链为模板链，链为RNA，链中A与链中U互补配对；表示RNA聚合酶；转录完成后，通过核孔进入细胞质，穿过0层膜。3对于下列图解，说法不正确的是()DNAATGCCCRNAUACGGGA在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接需通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”B该过程可表示一个DNA分子转录成mRNAC该图中的产物穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合，进行遗传信息的翻译D该图中共有7种核苷酸答案D解析DNA单链中相邻的碱基是通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接的；该图示表示DNA转录形成mRNA的过程；转录得到的产物mRNA通过核孔进入
3、细胞质中参与翻译，没有穿过生物膜结构；该图中共有8种核苷酸。4下列关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中，正确的是()A遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，碱基构成相同B遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA、tRNA或rRNA上，碱基构成相同C遗传信息和遗传密码都位于DNA上，碱基构成相同D遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，碱基构成不同答案D解析遗传信息是DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序。RNA分为mRNA、tRNA和rRNA，mRNA上具有密码子，tRNA具有运载氨基酸的作用。构成DNA的碱基是A、T、G、C，构成RNA的碱基是A、U、G、C，故它
4、们的碱基构成不同。5.图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在()A真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译答案C解析题图所示过程为转录和翻译在同一时间同一地点进行，故为原核生物的基因表达过程，故A、D错；转录是核糖体沿mRNA移动，故B错。6基因对性状的控制过程如图，下列相关叙述正确的是()(基因)DNAmRNA蛋白质性状A过程是转录，它分别以DNA的两条链为模板合成mRNAB过程是翻译，只需要mRNA、氨基
5、酸、核糖体、酶、ATP即可C过程表明所用的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的D基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状答案D解析转录的模板是DNA的一条链；翻译还需tRNA；基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程间接控制性状；由于密码子的简并性，基因中替换一个碱基对，不一定改变生物的性状。7如图表示有关遗传的模拟实验。下列相关叙述中合理的是()A若X是RNA，Y是DNA，则试管内还要加入DNA酶B若X的序列是CTTGTACAA，Y含有U，则试管内还要加入逆转录酶C若X与Y都是DNA，则试管内还要加入氨基酸D若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA答
6、案D8根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是()DNA双链TGmRNAtRNA反密码子A氨基酸苏氨酸A.TGUBUGACACU DUCU答案C解析密码子为mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基，因此根据转录和翻译过程中的碱基配对关系，DNA的信息链有两种可能，若DNA信息链含碱基T、G，可推知mRNA上相应位置上的碱基分别是A、C，由tRNA上反密码子最后一个碱基A可推知mRNA上相应位置上的碱基为U；因此苏氨酸的密码子为ACU。若另一条链为信息链，则其碱基顺序为ACA，由此可推知密码子为UGU，与选项不符，因此应选C。9在同一草场，牛吃了草长成牛，羊吃了草长成羊，这是由于牛和羊的()A染色体
7、数目不同B消化能力不同C蛋白质结构不同D不同的DNA控制合成不同的蛋白质答案D解析牛和羊是两种生物，体内含有的遗传物质DNA不同，尽管吃同一草场的草，吸收的养料也是一样的，但是各自的基因控制合成了组成自身的蛋白质，这些蛋白质在结构和功能上存在着很大的差异，故牛吃了草长成牛，羊吃了草长成羊。10在遗传信息的传递和表达过程中，一般不可能发生的是()ADNA的复制主要发生在细胞核中，以DNA的两条链为模板B转录主要发生在细胞核中，以DNA的一条链为模板C翻译发生在核糖体上，以mRNA为模板DDNA复制和转录的原料都是脱氧核苷酸答案D解析DNA复制所需原料是脱氧核苷酸，而转录所需的原料是核糖核苷酸。1
8、1有科学家深入研究发现：着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤，患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补而引起突变。这说明一些基因()A通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状B通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状C通过控制酶的合成控制代谢过程，从而控制生物的性状D可以直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变答案C解析由题意知着色性干皮症是由于患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补而引起突变，这说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状。12下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。青霉素：抑制细菌细胞壁的合成；环丙沙星：抑制细胞
9、DNA解旋酶的活性；红霉素：能与核糖体结合以阻止其发挥作用；利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有关说法错误的是()A环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程B除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用C过程d涉及的氨基酸最多20种，tRNA最多有64种De过程需要逆转录酶答案C解析环丙沙星的作用是抑制细胞DNA解旋酶的活性，而DNA的复制(a)需要该酶，利福平通过抑制RNA聚合酶的活性来抑制转录过程(b)；红霉素能抑制翻译过程(d)，细菌细胞壁的成分是肽聚糖，青霉素通过抑制与肽聚糖合成有关酶的活性来抑制细菌细胞壁的形成，该过程中不存在遗传信息的传递和表达；决定氨基酸的密码子
10、有61种，所以携带反密码子的tRNA最多有61种；由RNA到DNA需要逆转录酶。13下图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。下列说法正确的是()A该基因能在细胞核内转录和翻译，合成相应的蛋白质B该基因的一条脱氧核苷酸链中(AG)(TC)31，则另一条链上(AG)与(TC)之比是13C该基因碱基排列顺序最多可达41000种D该基因复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 400个答案B解析共1 000对即2 000个，每个DNA中有鸟嘌呤脱氧核苷酸为600个，复制2次，形成子代DNA为4个，其中需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为60031 800个。14艾
11、滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A 23%、C 19%、G 31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基T()A23% B25%C31% D50%答案B解析由题意知，RNA分子中U1(23%19%31%)27%，则AU50%。由RNA逆转录形成的DNA分子中也是AT50%，而双链DNA分子中AT，所以T25%。二、非选择题(共2个小题，共44分)15(21分)如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，表示相关过程。请据图回答下列问题：(1)过程的产物是DNA，则过程发生在_期。催化过程的酶是_。(2)已知甲硫氨酸和酪
12、氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是_。(3)a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是_。过程进行的场所有_。(4)一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是_。从原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明_。答案(1)有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间RNA聚合酶(2)甲硫氨酸(3)由ab内质网和高尔基体(4)短时间内能合成较多的蛋白质原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的16(23分)下面为基因与性状的关系示意图，据图回答：(1)通过过程合成mRNA，在遗传学上称为_，与合成DN
13、A不同，这一过程的特点是_、_。(2)过程称为_，需要的物质和结构有_。(3)白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，这属于基因对性状的_(直接/间接)控制。(4)某人欲探究抗生素对细菌蛋白质合成的影响，设计如下实验：提出问题：抗生素能杀死细菌等病原体，原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内蛋白质合成的哪一过程？作出假设：抗生素能阻断细菌转运RNA的功能。实验的基本思路：a设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的_过程。甲组：加入_处理后的各种细菌的转运RNA；乙组：加入_处理的各种细菌的转运RNA，其余条件_且适宜。b最后检测两组实验中_的合成量。预期实验结果并得出结论：a_，则抗生素不阻断细菌转运RNA的功能；b若_，则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能。答案(1)转录以DNA的一条链为模板以U替代T与A配对(2)翻译mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖体(3)间接(4)翻译抗生素等量未用抗生素相同蛋白质甲、乙两组中蛋白质的合成量相等甲组中蛋白质的合成量少于乙组中蛋白质的合成量解析(1)为转录；与DNA的复制相比，模板、原料、产物等都不同。(2)为翻译，
