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1、2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B 优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：机加工 课程名称：普车工艺与技能训练 任务五 车外圆锥面 2车外圆锥面课程名称普车工艺与技能训练授课主要内容1. 圆锥基本知识；2. 圆锥轴加工工艺规程；3. 转动小拖板法车外圆锥面；4. 车圆锥的规律。任务五车外圆锥面课时分配理论课时2节实习课时2节授课 班级07机电与模具授课日期2009916教学目的通过本课学习与实习，了解圆锥基本知识，掌握圆锥的各部份尺寸计算，应用转动小拖板法车外圆锥面，逐步提高学生以下能力：1、专业能力：识图、绘图能力、零件几何形体分析能力、制定工艺规程能力、机械加工能力； 2、社
2、会能力：观察能力、分析能力、表达能力、动手能力、合作能力、拓展能力； 3、方法能力：学会科学分析、周密部署、充分准备、勇于实践、把握规律、善于交流、举一反三的方法。教学对象分析教学对象为07机电与模具（高中起点3年高级考证班）。学生有较好的文化基础，有强烈的求知欲望。希望自己在不远的将来，在本人慎重选择的模具制作专业里成为过得硬的技工，实现美好的理想。作为教师应当满腔热情地爱护他们，珍视他们，鼓励他们，扶助他们完成学业，实现自身的理想，顺利踏上职业岗位，胜任职业任务。为祖国的现代化建设事业培养千千万万高素质高技能的人才。教学 内容分析普车工艺与技能训练，是掌握机械加工的入门技能，是模具技工的基
3、础课程。随着技工教育教学改革的深入发展，技工教育开创了一条适应社会所需的“职业任务驱动型”的道路，在教学中将理论知识与技能操作紧密结合，将学生自主学习与技能实践紧密结合，让学生在多种多样的任务实施中掌握普车技能。本课程尝试以“职业任务驱动教学九步做法”的模式，贴近企业，模拟岗位，使学生学以致用，快速成才，胜任职业，服务社会。教学重点应用转动小拖板法车外圆锥面。教学难点1、圆锥的各部分尺寸计算；2、车外圆锥时，小拖板角度的调整。方式方法实物展示、讲授、列表、举例、示范操作、巡回指导法、个别辅导、小组讨论。教学环境教具普车实训基地、普通车床、外圆车刀、切断车刀、倒角车刀、游标卡尺、千分尺（0-25
4、mm）转动角度专用T形板手、钢尺、万能角度尺、圆锥套规等。材料准备1、棒材：Q2352、规格：2570mm教学安排职 业 任 务 驱 动 教 学 九 步 做 法时间分配组织教学导入新课任务五：车外圆锥面第一步：任务未到，粮草先行车圆锥面预备知识第二步：任务下达铁的任务钢的意志第三步：任务分析中肯的分析是任务实施的前提第四步：任务准备打有准备之仗第五步：任务示范敢为人先，教师先行第六步：任务实施学生完成任务五：车圆锥轴第七步：任务检测严格把好质量关第八步：任务交流小结提高，优化工艺规程第九步：任务幅射扩大任务影响力1分钟5分钟20分钟2分钟15分钟10分钟12分钟68分钟（同时）10分钟15分钟
5、教学 回 顾开始组织教学导入新课任务五：车外圆锥面第一步：任务未到，粮草先行第二步：任务下达第三步：任务分析第四步：任务准备第五步：任务示范第六步：任务实施第七步：任务检测点人数、查着装1、小组讨论； 2、归纳小结，找出难点、方法职业任务驱动教学流程图实 物 展 示实 例 展 示1、学会检测；2、制定工艺规程；3、刃磨需用车刀； 秘密武器之一；4、安全理想工具。秘密武器之二。1、圆锥面配合三大优点； 2、圆锥的种类； 3、圆锥的四个基本参数； 4、圆锥的各部份尺寸计算。第八步：任务交流第九步：任务幅射结束1、示范磨车刀；2、示范车圆锥轴；3、示范检测。1、学生自检自评；2、小组检查、评分；3、
6、教师细检、评分；4、重视原始记录；5、建立小平台。举一 1、车圆锥规律；反三 2、思考：圆锥套加工；学习 3、附诗车圆锥。1、安装车刀；2、按步加工；3、巡回指导； 4、警惕提示；5、精车贴士。1、个人谈心得；2、优秀工件制作介绍；3、综合评议； 4、优化工艺规程。职业任务驱动教学 板书设计 职业任务社会服务优秀职业人才造就驱动教学改革第八步：任务交流小结提高，优化工艺规程第七步：任务检测严格把好质量关第五步：任务示范敢为人先，教师先行第四步：任务准备打有准备之仗第六步：任务实施学生完成任务五：车圆锥轴第三步：任务分析中肯的分析是任务实施的前提第九步：任务幅射扩大任务影响力任务五：车外圆锥面第
7、一步：任务未到，粮草先行车圆锥面预备知识第二步：任务下达铁的任务钢的意志13教学方式方法与时间分配教 学 内 容师：教学组织 1分钟师：导入新课5分钟师：提问生：抢答实例展示法【组织教学】清点人数，检查着装。【导入新课】【提问】请同学们想一想，你可以列举出具有圆锥形状的物体或用品吗？【实物展示】你可以说出它的名称吗？锥形手柄；圆锥销；圆锥齿轮；教学方式方法与时间分配教 学 内 容实例展示法师：由实例引出说明变经套与锥柄麻花钻。1、圆锥面配合实例展示实例一魔力般的定位 箱体与箱盖的安装圆锥销的定位魔力说明：圆锥销与销孔的良好配合，采用两颗神奇的圆锥销准确地把箱盖不偏不倚地定位在箱体上，便于反复装
8、拆、维修。教学方式方法与时间分配教 学 内 容实例二有趣的钻孔在车床上对工件钻孔说明：车床尾座锥孔与麻花钻锥柄的良好配合，不需对麻花钻外加任何紧固。开动车床，工件旋转，转动尾座手轮向前进给即可实现对工件钻孔。教学方式方法与时间分配教 学 内 容师：由实物、实例设置疑问，诱导解谜，追求新课。职业仼务驱动教学九步做法第一步：仼务未到，粮草先行。20分钟【设疑】 同学们不禁要问：为什么麻花钻只要与锥孔配合，无需紧固，即可钻孔呢？为什么圆锥零件和圆锥面配合应用那么广泛呢？今天为解开圆锥之谜，了解圆锥理论知识，掌握圆锥面的车削，出色完成圆锥零件的加工仼务，让我们一起来学习这一课：了解它熟悉它应用它。【新
9、课】 仼务五 车外圆锥面第一步：仼务未到，粮草先行车外圆锥面预备知识1、圆锥面配合的三大优点由以上圆锥面配合实例引出：为什么圆锥面的配合那么牢固呢？因为圆锥面配合具有三大优点：（1）当圆锥角较小（在3以下）时，可以传递很大的转矩；（2）装卸简便，定心精确；（3）同轴度较高，无间隙配合。2、圆锥的种类圆锥分为外圆锥和内圆锥两种。教学方式方法与时间分配教 学 内 容难 点师：精心制作计算公式一览表，便于学生学习与查阅。3、圆锥的四个基本参数（1）圆锥半角圆锥角在通过圆锥轴线的截面内，两条素线间的夹角。在车削时候常用到的是圆锥角的一半圆锥半角；（2）最大圆锥直径D 简称大端直径（3）最小圆锥直径d
10、简称小端直径（4）圆锥长度L 最大圆锥直径处与最小圆锥直径处的轴向距离。锥度C 圆锥大、小端直径之差与长度之比，即圆锥半角与锥度C同属于同一基本参数。4、圆锥的各部分尺寸计算 由上可知，圆锥具有四个基本参数，只要已知其中任意三个参数，便可以计算出其他一个未知参数。 由图4-5可见，圆锥的各部分尺寸计算，实质是解直角三角形。为便于同学们学习与查阅，特制作圆锥的各部分名称、代号及计算公式一览表，仅供参考。运用时根据不同的已知基本参数，选用相应的计算公式。圆锥的各部分名称代号及计算公式名 称代 号已知基本参数计算公式已知基本参数计算公式圆锥半角大端直径D小端直径d圆锥长度L锥 度C大端直径D小端直径
11、d圆锥长度L圆锥半角小端直径d圆锥长度L锥 度C小端直径d大端直径D圆锥长度L圆锥半角大端直径D圆锥长度L锥 度C圆锥长度L大端直径D小端直径d圆锥半角大端直径D小端直径d锥 度C锥 度C大端直径D小端直径d圆锥长度圆锥半角圆锥角教学方式方法与时间分配教 学 内 容 师：举例法 引导学生运用计算公式师：用名人的名言，承上启下第二步：任务下达 2分钟例一 有一外圆锥，已知大端直径D=28mm，小端直径d=25mm，圆锥长度L=32mm。试计算圆锥半角。解：根据公式（4-2）=2406例二 有一带外圆锥的主轴，已知锥度C=1：5，大端直径D=50mm，圆锥长度L=60mm。试求小端直径d和圆锥半角。解：根据公式（4-8）d=D-CL=50-60=38mm 根据公式（4-10）=54238伟人毛泽东主席指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”以上我们初步学习了圆锥理
