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1、基本信息设计者徐萌萌 娜 云所在学校滕州市书院小学授课年级四年级手 机邮 箱Lilei0512163.教材版本自编教材主题概述性设计容一、主题容分析有趣的植物是小学四年级综合实践活动上册自编教材的第一个容。根据我校学生的实际情况和儿童的认知策略，我们以学生为主体，以活动为中心安排了“有趣的植物我调查”“有趣的植物我展示”“有趣的树叶帖画”三个探究容。使学生从了解有趣的植物开始，除了了解植物的生长环境之外，还要了解它的有趣之处，并能把收集到的有关有趣植物的相关资料，整理并展示，最后，利用课余时间收集到的树叶，动手创作，制作有趣的树叶帖画。通过这些活动，引导学生设计活动方案，注重研究策略，培养学生
2、参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发学生保护环境的热情。二、主题教学目标1通过活动学生能够形成观察、探究以及调查，访问，搜集、处理信息的能力，能够形成自主探究，合作学习的团结精神。2通过活动，学生动手能力得到提高，能制作简单的植物名片和树叶帖画。3通过活动，学生形成热爱自然、关心自然的情操，让学生逐步懂得人与自然的关系。三、主题教学策略分析首先用课件出示精美的植物图片，激发学生探究的热情，再通过学生的合作探究，调查了解有趣植物的相关资料，整理资料后，组织学生进行全班交流，最后，利用学生课前收集的树叶，引导学生创作树叶贴画。激发学生保护环境的热情贯穿整个主题，培养学生爱护植物的好习惯贯
3、穿整个主题。第一课时 有趣的植物我调查（徐萌萌）一、教材分析有趣的植物我调查是小学四年级综合实践活动上册自编教材的第一课时，主要是利用课件激发学生的探究的兴趣，并引导学生分小组进行探究体验，为后面的“有趣的植物我展示”做好铺垫。二、学情分析四年级的学生在学习本节课时，有很多的优势。一是生活经验丰富，学生的生活中到处都有植物；二是学生的学习经验也有一定的基础。经过3年多的学习生活，学生已经具备一定的学习能力，不论是自主探究还是小组合作，都已经不是第一次。三、教学目标（含重难点）教学目标：1、激发学生探索“有趣植物”的学习兴趣，激发学生热爱植物的感情。2、引导学生根据不同的研究容，划分不同的学习小
4、组，并制定切实可行的活动方案。3、通过小组合作的集体调查研究，培养学生的团队合作意识；能感受到与他人合作、交流的乐趣。4、培养调查、搜集、整理信息的能力。培养主动、积极参与活动，独立思考和解决问题的能力。教学重点：1. 是学生了解更多的植物知识、认识身边的植物。2. 让学生了解一些奇特有趣的植物。教学难点：引导学生制定科学合理的活动方案，并认真实施四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：直观法、创设情景法学习方法：合作探究法五、教学环境和媒体设计教师准备：自制PPT课件本课环境准备建议：多媒体教室六、教学过程（一）创设情境，导入新课我们生活的地球，到处都有生物的足迹，万物展现着生命的活力。
5、我们生活中无论是街道两旁,生活小区还是庭院中、家庭居室里,生长着各种各样的草，五颜六色的花，植物可以说无处不在,是它们把我们的生活装扮得五彩缤纷，多姿多彩。正因为有了它们，我们才拥有了这生机勃勃的世界。（边讲解边用课件出示）植物和我们人类一样也属于生物的一种，植物世界里有很多有趣的“小故事”，我们一块儿来看看吧！（1） 在摩洛哥生长着一种叫“蓬迪卡萨里尼特”，意思是“善良的母亲”，它可以像动物给幼仔喂奶那样给幼树喂奶，这种奶树成熟后会开出许多白色花朵，花香甜如蜜。它的奶汁实际上就是树根中的水分。（2） 你们见过夏天盛开的腊梅吗？在我国的临安就有，它们还是国家二级保护植物呢！夏蜡梅是蜡梅家族中比
6、较特殊的一个种，与其隆冬腊月开花的大多数成员不同，到每年5月中、下旬的初夏季节才开放花朵。有机会一定要去看一看。（3） “含羞草”大家都玩过吧！与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草、知羞草、怕丑草。它垂下头去并不是怕羞，是因为受到了震动叶枕下部细胞里的水分流走了！（4） “夜来香”晚上放出香气可是有意图的呦！它是为了引诱长翅膀的“客人们”前来拜访，为它传送花粉。（5） 我国西南地区有美丽的鸽子树，在我国还有一种会吃动物的猪笼草，在我国，有一种很香的闹羊花，它的花香可不能多闻，会使人中毒。活动小结：植物世界中的趣事可真不少，植物世界真
7、是丰富多彩。（二）问题与思考1、引发思考，提出问题 师：植物世界中美丽的花、绿绿的草，它们吃什么？喝什么？它们也要睡觉吗？植物的世界里里的确有很多值得大家探讨的东西，让我们到大然中去揭示植物世界的奥秘吧！你最想从哪些方面作一下调查研究呢？把你的想法写下来吧！学生表述自己的想法（可自愿说或指名说）。师：看来，同学们对“有趣的植物”这个主题都充满兴趣。现在，老师让同学们在小组里尽情地交流，然后提出你们最想研究的问题写在采集卡上。2、组交流，组长汇总小组的提出的问题。师：经过讨论，各个小组最想研究什么问题呢？现在，请各个小组把筛选的问题展示出来吧！（各小组展示研究的问题）3、分类整理，归纳主题组长汇
8、报小组提出的问题，师生共同讨论、归纳并整理问题（师板书问题）。这些问题，大家都想研究吗？老师指导分类问题。大家提出的问题怎样解决呢？我们必须通过探究才能找到答案。我们总不能按问题的数目分成这么多的小组去探究吧！现在，我们尝试把这些问题进行分类。希望同学们用明亮的眼睛去看，还用聪明的脑袋去想，哪些问题研究的容都是关于植物的同一方面的，我们就把它们归成一类。学生尝试分类问题。归纳小主题（设计意图: 整合问题，产生研究小课题。）4、选择主题 指导分组（1）选择主题。你们想探究哪一个小主题？（生交流）面对我们提炼出来的小主题，有些同学已经认清自己的兴趣，确定自己研究的主题了。综合实践是培养我们兴趣的摇
9、篮。大家就按照自己的兴趣并参照老师的提示，选择主题进行分组。（2）自由分组。（3）学生根据兴趣选择活动小主题，然后选择相同主题的同学组成活动小组。（在学生选题分组时，老师走到学生当中调控，有意识地按学生的特长和能力协调每组学生强弱组合，以利于每组活动都能顺利开展。）5、选组长 学生选出心目中的组长。教师鼓励组长，并给予任务。6、定组名 编口号 组长组织大家讨论，并填上表格。 小组汇报，展示小组风采。（三）方案与设计学习指导语：我们每个小组都确定了需要研究的问题，那就分小组先制定一个活动方案。方案作好了，和小伙伴们一起讨论，把方案进一步完善，然后再开始行动吧！（四）活动小结：今天，我们生成了“有
10、趣的植物”的综合实践活动主题，并确定了小主题，分成小组进行探究。接下来，各小组将会在老师的指导下，根据问题，设计活动，制定方案。以后并按照方案扎扎实实地开展活动，相信通过亲身体验，你们会有更大的收获。七、板书设计有趣的植物我调查1确定主题2制定方案3分工合理4认真执行八、教学反思设计理念：综合实践活动强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。在学习本节课时，学生主要是在感受植物的“有趣”的同时，进行小组合作探究。让他们在学习知识的同时，发现并解决问题，体验和感受生活。设计亮点：1、本节课我以课件欣赏为前提，将学生的学习兴趣放在首位。2、学生的小组合作探究加大了方法的指导，为学生活动的
11、有序开展提供了保障一点遗憾：在“制定方案”环节，学生的合作效率不高，教师要加强指导。 第二课时 有趣的植物我展示（娜）一、教材分析有趣的植物我展示是小学四年级综合实践活动的自编教材的第二课时。本节课是在学生分组调查研究的基础上，进行的活动展示课。通过学生的介绍以及研究成果的展示，来组织本节课。二、学情分析四年级的学生在日常生活中，天天要和植物打交道，我们居住的环境，几乎到处都是植物。本课，在学生已有的生活经验的基础上，在学生进行“有趣植物我调查”之后，进行汇报和展示，让学生在其他同学的汇报中，学习新知识的同时，树立环保意识，节约保护人们赖以生存的地球资源。 三、教学目标（含重难点）教学目标：1
12、在展示交流活动中，学生学会观察、学会倾听、学会收集信息和整理资料2培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发学生保护环境的热情。3培养学生搜集整理、分析信息的能力。教学重点：1使学生了解更多的植物知识，认识有趣的植物。2激发学生热爱植物、保护环境的热情。教学难点：让学生学会整理资料，并把整理的资料制作成自己喜欢的方式，介绍给大家四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：引导法、讲解法学习方法：演示法、合作探究法五、教学环境和媒体设计1、教师准备：课前了解“有趣的植物”相关知识，并制作成PPT课件2、学生准备：通过课前的分组调查，了解“有趣的植物”的相关知识，并把自己收集到的资料，
13、制作成卡片、相册、手抄报等。本课环境准备建议：多媒体教室六、教学过程（一）创设情境，导入新课学习导入语：同学们，上节课我们围绕着“有趣的植物”进行了分组调查研究。通过大家共同的努力，我相信一定收获不少吧？快来和同学们一起分享你的收获吧！（板书课题：有趣的植物我展示）（二）汇报与交流学习导入语：同学们，我们这节课来举行植物新闻发布会，让大家来介绍自己了解到的植物知识。第一小组：我们小组把收集到的资料，制作成了“植物名片”向大家来介绍。请看我们制作的：植物名片（投影展示） 姓名：芦荟 有趣之处：可以吃，也可以美容姓名：向日葵有趣之处：向着阳光运动姓 名：含羞草有趣之处： 叶子被人一碰，马上就会卷起
14、来， 好象害羞的样子。姓名：捕蝇草有趣之处：每片叶的叶端长着像一个蚌壳似的捕虫器，可以随意开合，一旦有苍蝇等昆虫触动了里面的刚毛(也可用小细棍子触动)，那叶瓣就在很短的时间象鼠夹子一样相互交错，将猎物关在“蚌壳”里。 师引导评价：同学们，看完第一小组的“植物名片”，你有什么想说的？第二小组：我们小组收集到的资料，主要是“有趣植物的故事”。现在我给大家讲讲他们的故事吧！师：听了他们小组的故事，我的收获还真不少呢！快来说说你的收获？第三小组：我们围绕“有趣的植物”查阅了很多的书籍，也收获了很多知识，我们小组向大家推荐几本不错的书，希望大家课余时间可以看一看！ 师：你们小组更厉害了，查阅了这么多的书
15、籍！古人说：书中只有黄金屋，书中自由颜如玉。想要获得更多的知识，让我们一起读书吧！第四小组：我们小组围绕“有趣的植物”，搜集了很多的图片，请大家一起欣赏。第五小组：我们围绕“有趣的植物”探究的问题是：植物会睡觉吗？怎么睡的？我们得到的结论是：人要睡觉，动物要睡觉，植物也要睡觉，只不过植物的睡觉方式与人和动物不同罢了。合欢树的枝条上长满了许多的叶子，这些叶子一见到便舒展开来，但到傍晚夜幕降临，它们又成对地折合，睡起大觉来。红三叶草在照射下，每个叶柄上的三片小叶会精神饱满地舒展开来，一旦到了傍晚，那三片小叶就闭合在一起，低下头，准备睡觉了。最明显的睡眠，要数睡莲。清晨，太阳从酣睡中醒来；夕阳西下，它又闭合花瓣，开始进入梦乡。“睡莲”的名字，就是这样得到的。植物昼开夜合的现象，科学家称它为“睡眠运动”。睡眠运动对植物生长是有好处的，例如红三叶草，它在夜间闭合叶子，可以减少热量和水分的散失；睡
