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1、期末家长会 10 2年3班二年级下学期 模拟考试情况 此次模拟考 语文考了16个优 90分以上 不及格de考1个 其中最高分是97 语文主要失分在阅读和作文 阅读de答案全在短文中找 但由于同学de粗心马虎 导致扣分较多 写话让老师很欣慰 存在问题 1 部分学生学习目de性不够明确 缺乏自觉性 贪玩而浪费时间造成上课状态不好 2 部分学生de学习习惯和方法较落后 效率较低 如不抓紧时间 发现问题不向老师提问 书写潦草 屡教不改等等 3 有de同学上课说话 做小动作 有de同学喜欢用武力解决问题 喜欢无故招惹同学 拿同学东西 和同学关系相处不好 有de同学对班集体漠不关心 有de同学不愿意承担责
2、任等等 4 懒de人比较多 怕动脑子 怕动笔 怕记 怕背 做什么事都是完成任务 甚至有些同学连老师布置de任务都完成不了 对于以上问题希望引起家长de重视 希望家校配合 并给予我们大力支持 学期总结 行为规范de强化思想品德教育独立思考和处理问题能力de培养课堂写话 写作课兴趣班de开展比赛de酝酿校干部de培养课外阅读能力强化朗读课de开展好声音征稿校广播员培养三好学生 校园之星和阅读之星评选 爱屋及乌 偏科 厌学等 学习兴趣 神游 做作业拖拉或者马虎 依赖老师或家长等 学习习惯 漫无目de 好高骛远 有口号无实际 等 学习目标及计划 死记硬背 边学边忘 考试失常等 学习技巧 问题 特点 有
3、时间de限制 但更应该有量de规定 哈弗女孩刘亦婷 一书中有这样de一段话 如果只靠老师在学校单方面de付出 孩子只能做一个中等生 一个优秀de孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血de家长 付出总会有收获 因此 我希望家长朋友对孩子de学习再多一些关注 多一些督促 多一些耐心 多一份坚持 让我们de孩子在新学期中收获更多de知识 技能 快乐 自信 一 学习计划de辅导 学习计划包括长期计划和短期计划两种 学习计划要具体 明确 切实可行 同时又要留有充分de余地 以保证计划de灵活性和适应性 在执行中既要坚定不移 又要根据实际适当调整 目de在于使学习计划更加切合实际 更为有效地提高学习效果 二
4、 预习方法de辅导 预习de方法是对第二天要讲授de内容认真阅读 仔细思考 把新de知识和以往学过de知识联系起来 看看哪些懂了会了 哪些不懂不会 从而明确听课de重点 难点和疑点 克服课堂学习过程中de被动性和盲目性 提高主动性和自觉性 以利于提高学习效果 三 听课方法de辅导 课堂是学校教育de中心环节 是学生获得科学文化知识de主要途径 在课堂教学中 教师要引导小学生注意以下几点 1 认真听 2 注意看 3 多动脑 4 主动练 5 做笔记 6 善归纳 四 复习方法de辅导 复习是指对学过de知识重新学习de过程 复习包括课后复习和系统复习两种 课后复习de方法包括 1 回顾教师课堂讲授d
5、e内容及其过程 2 复习课本 3 整理笔记 4 对课本中不懂 不会de难点问题 查阅工具书或参考书 力求弄懂弄通 实在弄不明白de 问教师或与同学研究解决 系统复习de方法也是多样de 如循环复习法分配复习法 五 写作业方法de辅导 写作业是学生经过独立思考 自觉 有目de地分析问题 解决问题 将学得de知识运用于实际de智力活动过程 教师要引导小学生掌握写作业de正确方法 1 先复习后写作业 2 仔细审题 3 认真表述 4 细心检查 1 预习方法2 朗读方法3 理解词句de方法4 概括主要内容de方法5 背诵de方法6 表达方法7 拓展阅读de方法 预习方法 1 读 2 圈 3 标 4 写
6、5 查 6 思 7 问 朗读方法第一学段 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 第二学段 尝试用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 第三学段 熟练运用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 正确地朗读 是指朗读时 字音准确 不读错字 不丢字 不添字 不重复 按句逗停顿 不唱读 流利地朗读 是指朗读时 把句子读完整 读连贯 速度变化和谐适中 有感情地朗读 指学生在朗读中通过品味语言 体会作者及其作品中de情感态度 学习用恰当de语气语调朗读 表现自己对作者及其作品情感态度de理解 理解词句方法第一学段 结合上下文和生活实际了解课文中词句de意思 在阅读中积累词语 借助读物中de图画阅读 第二学段
7、 能联系上下文 理解词句de意思 体会课文中关键词句表达情意de作用 能借助字典 词典和生活积累 理解生词de意义 第三学段 能联系上下文和自己de积累 推想课文中有关词句de意思 辨别词语de感情色彩 体会其表达效果 1 联系上下文 2 联系生活经验 3 借助图画 4 借助字典 词典等工具书 5 动作辅助 6 抓关键字 7 结合字形 8 借助相关资料 9 揣摩词句de言外之意 概括主要内容第二学段 能初步把握文章de主要内容 能复述叙事性作品de大意 诵读优秀诗文 领悟诗文大意 第三学段 阅读叙事性作品 了解事件梗概 阅读诗歌 大体把握诗意 阅读说明性文章 能抓住要点 阅读简单de非连续性文
8、本 能从图文等组合材料中找出有价值de信息 概括主要内容方法 1 课题扩展概括 2 段意归并概括 3 抓中心句概括 4 抓关键词概括 背诵方法第一学段 积累自己喜欢de成语和格言警句 背诵优秀诗文50篇 段 第二学段 积累课文中de优美词语 精彩句段 以及在课外阅读和生活中获得de语言材料 背诵优秀诗文50篇 段 第三学段 诵读优秀诗文 注意通过语调 韵律 节奏等体味作品de内容和情感 背诵优秀诗文60篇 段 背诵方法 1 抓联系点背诵 2 想象画面背诵 3 依据板书背诵 4 通过比较背诵 5 填空引导背诵 6 熟读成诵 表达方法第一学段 抓住标点符号认识基本句型 了解比喻 拟人修辞手法 第二
9、学段 认识自然段中句与句之间de关系 了解基本de构段方式 了解中心句 过渡句等关键语句 了解基本de修辞手法 第三学段 初步领悟文章de基本表达方法 阅读说明性文章 能抓住要点 了解文章de基本说明方法 拓展阅读方法第一学段 课外阅读总量不少于5万字 第二学段 课外阅读总量不少于40万字 第三学段 课外阅读总量不少于100万字 要重视培养学生广泛de阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 提高阅读品位 提倡少做题 多读书 好读书 读好书 读整本de书 关注学生通过多种媒介de阅读 鼓励学生自主选择优秀de阅读材料 加强对课外阅读de指导 开展各种课外阅读活动 创造展示与交流de机会 营造人人爱读书de良好氛围 拓展阅读方法 1 从课文节选拓展阅读原文或原著 2 从改定de课文到作者de未定稿 并比较课文与未定稿de异同 3 从课文拓展阅读作者de其他作品 4 从课文拓展阅读作者de传记 或对课文作者作品de评论等 5 从课文扩展到与课文主题或写法相近de其他文章 6 从教材中de引文拓展阅读引文出处de全篇 7 从课文中所写de某个人物 某种景物 某个事件 某种细节 某种写法甚至是某句话 某个字等拓展阅读其他相关作品 谢谢
