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1、2020年党课讲稿两篇合编：构建和谐党委班子和正确认知党员监督权利自觉维护组织内部和谐关系党课讲稿：构建和谐党委班子同志们：下面分三个方面与大家交流一下“和谐班子建设的一些认识 和体会。主要讲三方面内容：一是和谐班子及其重要意义（怎样认识和谐）；二是和谐班子建设中容易产生的问题及诱发因素（怎样看待不和 谐因素）；三是构建和谐班子的实践思考（怎样构建和谐）。一、和谐班子及其重要意义对“和谐”一词的概念，我查了很多资料，很多学者提出过各 种各样的理解，但有一点是共同的，就是“和衷共济、内和外顺与 协调、和睦之意，是指事物保持协调性、一致性、平衡性、完整性 和合乎规律性的状态我曾经看过西安交通大学席
2、酉民教授对“和谐”的界定，他是这样说的：“任何系统的健康发展首先要强 调谐，指其组成、功能、机制、制度包括文化配置上的科学合 理、比例得当，符合客观规律，并用这些科学、规律和法规等去处 理这一方面的管理问题；其次要和，指创造一种内部氛围，使系 统成员有良好的感受，即以环境诱导、文化熏陶、自我主导、行为 自律等手段，把握管理活动中那些多样性的难以简单用科学、规则 把握的方面；最后，要注意达到谐与和的有机结合和互动， 从而实现和谐”。根据学者的这些抽象界定，我对和谐从具体实践上去理解，觉 得包含为两个方面的意思：就是一种良好的秩序，一种良好的状态。 这种秩序就是：人与人、人与事、事与事的关系处于相
3、互尊重、信 任、帮助，处于融洽、协调、无根本利害冲突的一种秩序；这种状态 就是：事态发展中的一种相对均衡、统一、协调、并良性互动的状 态。两个方面同时并存、相辅相成、互为因果，构成了和谐的基石。 我觉得，一个国家也好、一个社会也好、一个单位或者一个班子也 好，如果能够维持这种秩序、保持这种良好的状态，就是和谐的。应该说，任何一个事物的发展中，要达到一定的目标，必须具 备一定的条件和要素。从班子建设实践看，构建和谐班子的要素， 至少有五个方面：1、结构要素：即班子搭配合理、优势互补、形成梯次、核心突 出。一个班子的整体是由不同知识结构、专业结构、年龄结构、个 性结构的个体组成，只有通过合理的搭配
4、，才能形成的一个协调配 套的系统。班子个体也不是全能型的，每个人都有他的长处和短处, 性格、阅历、能力都不尽相同，只有做到专业互补、个性互补、特 长互补，发挥长处，才能实现优势互补，形成合理的梯次。当然， 互补绝不是人数上的简单相加，而是取长补短、提高质量的有序组 合。这是和谐班子建设的基础。（插例：大家仔细观察西游记中 唐僧师徒组合，不难发现，他们之所以能够取得真经，是因为他们 几个人是一个几乎完善的领导集体。唐僧身为集团的领导者，是这 个组合中的核心人物，他没有什么功夫，既不能腾云驾雾，又不能 斩妖除魔，可他具备一个领导者所具有的素质，他意志坚定，目标 明确，能够克服前进道路上金钱和美女的
5、诱惑，他具有独特的领导 权力；悟空是这个集团中能力最大的人才，他忠于职守，除妖斩魔， 是一位拉得出、打得赢的战将;八戒表现了好吃懒做的性格，他经常 与悟空拌嘴，内心极度忠于师傅，他敢于直言悟空的懈怠，有些时 候虽然误会了师兄，但在无形中帮助师傅监督悟空的所作所为，为 师傅决策提供了第一手材料，可以说是不可缺少的人才；沙和尚的功 夫没有悟空和八戒高，可他的优点是忠于职守、任劳任怨，日常工 作全都由他来承担，是典型的实干家。所以说，西游记的领导 群体中，每一个人都在发挥着自己的独特一面，都在为唐僧确定的 领导目标而努力奋斗，这个领导班子成员的搭配，给了我们很多的 启示。）2、素养要素：即成员政治坚
6、定、业务精通、作风正派、廉洁自 律。一个班子是否和谐，很大程度上取决于班子的整体素养，而整 体素质的高低，又决定于班子成员的个体素养。因为人与人、人与 事、事与事的关系都是由人来处理的，能不能形成相互尊重、信任、 帮助、融洽、协调的人际氛围，关键在于成员个人素养。但这种素 养不单指要求每个人的能力都很强，能力只是素养的一个方面，从 构建和谐班子的角度讲要求，我觉得最根本的还是大局观念、共事 理念和个人形象。这是和谐班子建设的根本。孔子说：“道不同， 不相为谋。如果班子成员各自为政，忽视整体利益，缺乏全局观 念，即便个人能力再强，也无法形成合力，这样也就不能称为和谐。3、人际关系要素：即尊重信任
7、、沟通理解、内部融洽、形象良 好。这是和谐班子建设的桥梁。“和”是指创造一种内部氛围，使 系统成员有良好的感受。保持这种状态，必须打造和谐的人际关系。 成员之间只有心胸开阔，为人大度，相互理解，相互包容，才能在 感情上充分尊重、相互理解，实现情感认同；只有在常沟通、勤交流, 相互支持，注重协调，密切配合，才能在工作上目标一致，齐心协 力，才会产生巨大的和谐效益。（插例：据美国普林斯顿大学对1万 份人事档案进行调查分析后发现，“智慧”、专业水平和“经 验”只占成功因素的40%,其余60%取决于良好的“沟通。美国著 名的克莱恩咨询公司进行了一项调查，在谈到世界五百强企业家成 功的因素时，三百位较成
8、功的企业管理人有85%的人认为，他之所 以取得成功是因为沟通和人际关系的能力超人一筹，只有15%的人 只归功于他的专业知识和运作技巧。）4、责权要素：即分工合理、通力协作、责权明晰、充分履职。 这是构建和谐班子的载体。建立人与人、人与事和谐秩序必须赋予 一个载体，这个载体就是职权，也就是说，这种和谐的关系，是在 成员履行职责中形成的。它要求班子成员要有合理的分工与通力协 作。既要按照党内职务和岗位职责进行纵向分工，做到责权明晰， 形成人按职责干、一级管一级、一级抓一级的局面，让每个成员都 有充分施展才能的“舞台”；又要分工不分家，相互补台，通力协作, 发挥出一个团队的最大功效。5、制度要素：即
9、制度健全、行为规范、监督有力、赏罚分明。 这是构建和谐班子的保证。制度带有根本性。保持一种相对均衡、 统一、协调、并良性互动的状态，关键在制度。制度建设的重要性， 邓小平同志有一句话阐述的十分深刻。他说：“制度好可以使坏人 无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反 面。”我们也经常说，“不以规矩无以成方圆”，“有条才能 “不紊。一个班子也一样，大家都按规矩办事，班子就会井然有序。这个规矩，就是民主集中制。只有把民主集中制原则贯穿到班 子建设的方方面面，才能建设谋事和谐、共事和谐、干事和谐、治 事和谐的和谐班子。在单位党委班子里，我先后担任过委员、副书记、书记，一路 走来我深深
10、体会到：班子和谐事关队伍发展;班子和谐事关每个人的 成长进步。随着时间的推移，自己对和谐问题重要性的认识也不断地深化，根据我自己的学习、思考和工作体会，我概括为5个方面:1、和谐是一种动力源。干事业需要环境。使每个人保持应有的 工作主动性、积极性和创造性需要环境。它包括健康向上的人际关 系、良好的内部氛围等。这些环境很大程度上影响着成员个体的心 理和实现自身价值的信心，决定着对团队的情感认同、目标认同。 这种环境就是我们所追求的“和谐。实践证明：和谐，能让人心 情舒畅，从而快乐工作；和谐，能给人以挥洒个性的平台，从而勤奋 工作;和谐，能使自己感到有价值有地位，从而拼命工作。这就是工 作动力的源
11、泉。2、和谐力就是战斗力。战斗力有三个基本要素：作战者、作战 工具及两者之间相互联系的方式。它的形成不但涉及到系统成员及 子系统能动性、创造性的条件及环境，以及系统成员和子系统活动 的情况，而且也涉及到系统构成、组织管理、内部环境、系统成员 精神状态等方面内部和其间关系匹配程度以及系统内外部的适应程 度。这种适应程度就是系统的和谐度，它制约和影响着战斗力能否 向整体最优的方向发展。而在战斗力构成上的主体地位和决定性作 用的是人，是人的素质以及一个团队的合力。人的个体素质至关重 要，但形成团队后是一盘散沙，谈何战斗力！正所谓“团结出凝聚力 战斗力、“人心齐、泰山移等至理名言，讲的就是这个道理。3
12、、和谐力就是工作效率。我们所追求的最终目标就是实现队伍 又好又快发展。发展是和谐与效率的有机统一体，发展的程度取决 于效率的高低，而效率源于和谐。大家应该都有这样一致的共识， 在一个团队中，只有人与人之间形成共同认可的秩序，相互协调， 相互协作，才能焕发每个团队成员的工作积极性、主动性和创造性， 从而形成高效的工作效率，创造优异的工作绩效，这就是1+1大于 2的效益原理。如果一个集体里面人们没有共同认可的有序关系， 或勾心斗角、相互拆台，或各自为政、各行其事，或推委扯皮、矛 盾丛生，那么什么事情都干不成，更谈不上效率，谈不上发展。4、和谐力就是感召力。和谐是队伍建设的软实力，是一种形象、 一种
13、影响力、一种感召力或“引诱和吸引的能力。实践证明，班 子的成员如果能够从大局着眼，讲党性，讲原则，守纪律，按制度 办事，互相信任，互相支持，互相谅解，互相补充，领导集体在群 众中的威信就高，形象就好，自然就能得到群众的信任和拥护，在 群众中一呼百应。（插例：我们这届党委班子就是最好的榜样，近年 来一直保持了团结协作、公道正派、干事创业的良好氛围，连续三 次被上级评为“先进党委班子。这些年来，各项建设也取得了不 斐成绩，靠的就是班子团结和谐、干净干事的模范引领，靠的就是 整个队伍业以形成的讲团结、干事业、谋发展的清风正气。）5、和谐出干部。和谐的环境，能够给人以施展才华、挥洒个性 的平台，能够给
14、人以公平竞争、良性互动的信念，能够给人以相互 关心、相互帮助的氛围，使优秀干部脱颖而出。我们在座的每一位, 都是和谐团队的直接受益者。这一点大家都很清楚，我们能够到达 这个位置，靠的不是庸俗低下的人际关系，这种关系在我们这支队 伍里行不通，没有市场。任何一个团队，只有关系和谐了、氛围融 洽了，才能培养出更多的干部。（插例：我先后很多单位工作过，纵 观这些年来提拔任用的领导干部，排除干部个体能力素质因素，从 干部成长环境的角度分析，不管是哪个单位都是这样的情况：凡班 子团结和谐、凝聚力战斗力强的，几乎每年都能培养出领导干部；凡 班子团结力执行力不强、核心作用不明显的，好几年也很难培养一 名干部。
15、因此，我们每一个干部都要明白“团结出凝聚力、出战斗 力、出干部的道理，真正把我们各级班子打造成为高质量、高格 调的、团结和谐的优秀集体。）二、班子中容易产生的不和谐问题及其诱发因素对班子建设中存在的不和谐问题，党委每年都要进行讲评，讲 的都已经很客观、很深刻。现在，各级党委对和谐班子建设都十分 重视，都把它作为推动建设的有效抓手，班子和队伍中不和谐的问 题正在逐步减少或消除。在这里，我只是讲讲工作当中曾经碰到过 或体验到的一些易犯的问题，给大家介绍一下。（一）班子中容易产生不和谐的问题1、分工不明确或分工分了家。分工不明确产生的后果往往是： 好事抢着管，坏事没人管。（插例：有个招待所，由于党委
16、分工不明 确，成为了单位最难管的事情之一，谁都可以去管，谁都可以签字, 导致招待所负责人都呆不下去，得罪谁都不行，结果你拿、我拿、 他也拿。年年亏损是小事，但搞坏了风气，搞跨了班子。）分工分了 家产生的后果是：你干你的，我干我的，谁都不干涉。对别人分管 的工作，抱着“事不关己，高高挂起态度，对自己分管的工作， 也不许别人来过问、来插手。矛盾自然就产生了。2、工作交流代替思想交流。这是比较常见的问题。思想上的沟 通交流是构建和谐班子的桥梁，班子和谐首先是思想和谐。但在实 际工作中，我们往往容易忽视，通常是就事论事的多，触及思想的 少。只是沟通一些面上的工作，有了意见分歧，很难从思想上达成 目标认同，久而久之，自然有隔阂，甚至“面和心不和关于积 极的思想沟通交流问题，我的感触是比较深的。3、缺乏民主气氛。造成这种局面的情况有三种：一是书记太主 观，导致委员不敢言；二是的确存在与己无关的思想，不
