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1、汉 字 录 入 教 案200、201班第一课：给学生讲五笔字型发明人的故事教学目标：激发学生的爱国主义热情及学习五笔字型的乐趣，帮助学生树立学好五笔字型的信心王的故事人王永民创造的五笔字型汉字输入法，被称为“不亚于活字印刷术”的伟大发明。2008年1月8日，在国家科学技术奖励大会上，王永民和他的王码五笔字型被授予2007年度国家技术发明奖。五笔字型让汉字跟上IT时代25年前，王永民发明了一种叫做五笔字型的输入法，这种输入法能用26键打出几千个汉字，给整个IT界注入了激情和活力，输入法已不是阻碍国人大步前进在网络时代的绊脚石。至此，汉字输入不能与西文相比的时代被王永民终结了。无心插柳的5年输入法
2、研究王永民和他的五笔字型发明，始于那个激情燃烧的岁月。1978年3月，全国科学大会在隆重举行，举国欢呼迎来了“科学的春天”。不久之后，同志做出了“科学技术是生产力”的著名论断。“科学报国”、“科技强国”的梦想徜徉在每一个知识分子的心中。改革开放之后，国人迎来了一个机遇与挑战并存的时代，IT、互联网等新技术革命的浪潮在全国掀起。在中原上，一个叫王永民的人也在汉字输入法领域迈出步伐。王永民18岁考入中国科学技术大学无线电电子学系。毕业后，这个祖籍的小伙子在工作，但十多年的入川生活并没有让他的才能得到施展，以至于1977年10月，王永民留下了“无才西蜀图相仕，有志学躬耕”的诗句，离开。回到后，王永民
3、被分到地区科委工作。当时，引进了一台日本人发明的汉字照相排版植字机。但这台机器最大的问题是汉字输入时不能校对，出错就要重新照相制版。有一家仪器厂花9万元做出了幻灯式键盘来解决这个问题，但王永民对这个幻灯式键盘很不满意：“谁能记住24个幻灯片每个胶片上究竟放的是哪273个字？”一开始，王永民并没有汉字输入法研究的想法，他只是想做一个键盘来解决汉字照相排版的校对问题。当时科委给他拨了3000元钱，让他搞试验。在IT时代的初期，汉字输入一直是困惑国人的大问题。由于英文只有26个字母，而常用汉字就有几千个。正因为汉字与西方人的26字母键盘无法“合拍”，国人已经错过了“打字机时代”。为了把几千个汉字压缩
4、成电脑能认识的“0”和“1”，国外专家不约而同选择了大键盘，当时常见的是王安99键。摆在王永民面前最大的问题是，要做键盘，就得找到一种好的输入法，1980年，王永民按照时任英华大辞典的主编易里先生的字根图进行编码，发现需要的键位是188个。找了半天，还是没有找到好的汉字输入方案，王永民决定自己来做。谁料，从此，王永民这辈子就和汉字输入法结下了缘分。如何压缩键位，成了王永民当时要解决的最艰难问题。从138键、90键到75键、62键。1980年7月15日，王永民把键位压缩到了62个。“到那个时候，我认为我已经成功了。”王永民这么认为，而且当时在召开的汉字编码会议也这么认为，并把王永民的62键方案评
5、为国最好的四个方案之一。但就在键盘通过鉴定，即将投入使用的1981年，王永民发现了一个问题：键盘缺少编辑功能键，必须拓展键盘。焦头烂额的王永民突然想到：为什么要自己做功能键？以前只想着怎样把标准键盘上的功能键搬到汉字键盘上来，为什么不能把汉字搬到标准键盘上去呢？标准键盘有48个可用键，和62键也就是一步之遥。经过多少次失败，62键方案变48键方案，48键方案变成36键方案1983年元月，农历腊月二十四，五笔字型的26键方案终于变成了现实。1983年8月29日，省科委组织鉴定会，来自这个行业的国第一流的专家几乎都来了。易里激动地讲了一句话：“从今天开始，汉字输入不能与西文相比的时代一去不复返了”
6、新华社在参中认为，这是“不亚于活字印刷术”的伟大发明。王永民成立了王码公司，发明了各项专利产品，如键字通，能够实现在鼠标上输入汉字。公司还进军手机输入法市场，开发了针对手机用户的五笔字型输入软件，能够在多款国外手机上实现五笔字型输入汉字。20多年后，世人没有忘记王永民和他的五笔字型。2008年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在人民大会堂大礼堂隆重举行。王永民和他的王码五笔字型被授予2007年度国家技术发明奖。“汉字编码技术获此殊荣在中国历史上是第一次，这充分肯定了五笔字型在20多年中做出的成绩。”王永民如是说。他历时6年研发、投入1000多万元资金的最新发明“大一统五笔字型”。“大一统五笔字
7、型”不仅包含和覆盖以前的3种五笔字型，而且新增了25项功能。“我的五笔能覆盖所有其他五笔字型，有加密功能，就是希望能做到五笔字型软件和技术的大一统。”（“码王”豪情壮志，但如今的汉字输入法市场已经是风云变化，语音输入、手写输入等新技术也开始成熟，谷歌、搜狗、QQ等诸侯纷纷推出自己的拼音输入法，王码五笔能在市场上占有何种地位，尚难预料。一位业人士分析说，目前市场上输入法竞争可谓“万码奔腾”，拼音输入法其优势在于不需要背记字根，谷歌、搜狗凭借网络优势，不断更新词库，方便用户，而且这些输入法大多是免费的，王码此次推出的五笔字型还要收费，国用户能否接受，还需要时间来检验。）第一章 键盘及基本指法一、教
8、学目标1、了解键盘的种类及结构2、掌握键盘按键的分布及键盘的操作二、能力目标培养学生手脑协调的能力三、教学重点、难点键盘按键的分布、功能、击键指法四、教学方法教师讲解、示，学生思考、记忆、模仿；精讲多练的教学法五、教具使用计算机标准键盘一个六、教学容与过程导入：提问学生用键盘的经验与体会，再问几个常用功能键的功能，引导学生思考，激发学生对本节课容的学习兴趣，随即进入本课主题。讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书） 第一章 键盘的种类及结构一、概述文字录入是以键盘为主要工具，通过条件反射，熟练地在键盘上敲击字键所进行的一种技术性工作。人们对录入文字的要求不仅是要“会”，而且要“快”。这是一项复杂的
9、劳动，不仅需要具有熟练的技巧，还需要有一定的计算机知识和心理素质。要想用五笔输入法快速输入汉字，首先必须养成良好的操作习惯。特别是要具有正确的操作指法。充分发挥每个手指的功能，同时利用十个手指来协同进行输入。所以了解键盘结构并掌握键盘的正确操作方法，对学好用好计算机以及提高计算机的工作效率是非常重要的。二、键盘（一）分类： 标准键盘 大体分三种： 非标准键盘 专用键盘 按键数分83键、101键、103键、104键、107键 （二）键的分布（键盘结构）：以标准键盘为例，共五部分：1、主键盘区 键盘主体，键数最多，使用频率高，包括字母键、数字键、专用符号键、空格键、特殊功能键（Shift、Ctrl
10、、Alt）2、功能键区 Esc键、F1F12，不同软件功能不同，一般与Ctrl、Shift、Alt联用完成特定功能。3、控制键区 上部控制光标位置及屏幕打印，下部用来移动光标。4、数字键盘区（小键盘） 10个数字键和运算符组成，为单手输数设计。5、状态指示区 用来指示一些功能的状态。如：Numlock、Capslock （三）特殊功能键介绍1、Backspace退格删除键2、Shift换档键3、Enter回车键4、Capslock大写字母锁定键5、Esc退出键6、Space空格键7、Tab制表定位键，按一次移8列，表格中移一格8、Ctrl控制键，一般与其它键组合使用，如：Ctrl+C、Ctrl
11、+Shift9、Alt交替键，一般与其它键组合使用，如：Alt+F410、Numlock数字锁定键11、Del删除键12、Ins插入/改写切换键13、PageUp/PageDown翻页键14、PrintScreen屏幕硬拷贝键15、Home/End光标定位到行首/尾键16、ScrollLock翻卷锁定键，DOS时期用处很大，现在在Excel中有点用17、Pause/Break暂停/中断键三、键盘操作 （一）操作姿势 一定要注意姿势，姿势不当，不仅容易引起疲劳，而且会影响击键准确性和录入速度。正确的姿势应该是：1、腰部挺直，两膝平放，双脚自然踏于地板上，上身略向前倾，全身放松；2、操作者的中轴线
12、应正对键盘中心（G、H中间）；3、两肘轻贴于腋边，大臂自然下垂，与小臂垂直；4、小臂与手腕不应拱起或接触键盘；5、手指自然弯曲，似握一蛋，轻放于基准键位上，两大拇指轻放于空格键上；（示姿势）6、击键果断、迅速，用力均匀，击完后立即弹起退回原位；7、特别强调：盲打，也叫触觉打字，看到原稿上的文字后，手能不假思索地把所看到的字打出。原稿放在键盘左边或用专用夹夹在显示器旁边，切不可养成看键盘打字的习惯； 一开始在入门阶段就按照正规训练，不要放松对“指法”这一关键环节的反复训练，是可以很快达到目的的。当然，练习是非常枯燥的，但“单调的重复对于提高技艺是最好的训练。”一定要认真反复地纠正自己的不良习惯和
13、姿势，刚开始慢点不要紧，只要正确的指法习惯养成后，慢慢地速度会越来越快，就能充分享受到快速打字的乐趣。 （二）基本指法：指法：手的位置及手指的分工击键方法。十个手指应各守岗位，分工明确，移动迅速是提高输入速度的关键、也是盲打必由之路。要实现“盲打”，要注意： 1、“键感”：击键时短促有力，一触即起，犹如触电一样干脆利落。击键的频率要均匀而有节奏。 2、“键位”：牢记基准键位与手指的对应关系，击完各键后要回退至基准键位。以此来训练掌基准键位与各手指所管理围各键（围键）之间的距离、位置。3、“键速”：有一定速度的电脑打字才是真正意义、有实用价值的技能。手指分工示意图：练习方法：初学打字，掌握适当的
14、练习方法，对于提高自己的打字速度，成为一名打字高手是必要的。一开始不必求速度，只要求“找感觉”。Y 一定要把手指按照分工放在正确的键位上；Y 有意识地慢慢记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘输入的习惯；Y 进行打字练习时必须集中精力，做到手，脑，眼协调一致，避免边看原稿边看键盘，这样容易分散记忆力；Y 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。Y 一定不准看键盘，打错时只能靠触觉纠正，不能靠眼睛。总之：正确指法键盘记忆集中精力准确输入打字高手小结：1、键盘的五个区2、键盘的基本指法作业：课后进一步熟悉键盘，记忆键盘按键分布，牢记基本指法。实
15、训练习：先练习打字软件里的指法篇，再以“循环码练习法”（abcdefghijklmnopqrstuvwxyz）进行强化。第二章 实训：指法练习一、教学目标1、熟练掌握打字的指法2、养成盲打习惯3、在掌握指法和盲打的基础上提高速度和准确性二、能力目标培养学生的动手能力，眼、脑、手的协调的能力及纠错能力 三、教学重点、难点1、实现盲打、提高速度和准确性2、对以前采用错误指法打字的同学纠错是难题四、教学方法以学生上机练习为主，教师指导、强调、帮助纠错为辅五、教学课时 六课时六、教学过程（一）、速度和准确性的训练 有许多失误的快速打字和虽然准确但速度很慢的打字都是没有意义的，所以必须同时提高打字的速度和准确性。为提高速度和准确性，最好的办法是将一段稿子反
