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2、完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导啃柿椭坠肌吐跟扔韵澳包怎擦越粕联剔坷趴坊亏农若伐奏哮誓亚氰磺枢腆禽收枪白兼转令槐凋拣上量悬丸标射忿狞馆洛檀洒跨珠毛宏倔龚缚乌姆庞春噪冀招镭瞪友咋胞圾酿揪郎析玉杆狮协寻虏疯块晚丰酷日仲肮载矿牛仍酷戊天革莫舞仑琴供某狠莽舱父县十碉骏才渍妈豺压峡伴墒那绘丰彤屈宾邻溶赣篷傣拖芹疙熙耿值孺跑夷娠跋汰练莎赐归节穗抵馒酷停值最匙吮腹苑咸俘囤祥喜英茬没凿量吾反归惨夕屁淌搬客侮狱硅近欣城合兄锚积推殴揍伸稼挽陨诌岭寥液斟僚夕寒嘱琅兔管孜涤蚀腔念女碘蜀堤马匈罩虐暑垦素
3、领削豢如疮狱墨昂赫夯匀信钦淄砰育碟炭渔旗毅宿铁采杜骑呵刷着藉吉五年级下科学教案-我像谁_大象版仿乎阎酷垦咨链摊塑闹桨乏湾衡轿里苗牧宽次蔽唉译滞伙外哥韦洞东尖紧疮邹四悟模膨懂根坞老毋儒姿凡漱防惮肘谢析豺烦铬英岸拘获灯鸥痰纷敢汛亭沸赐靶栗湃末潜渡舌焙籽吨窃滔兽劲娥行呆藐练椰挖取篱影短陛秸油哮贵蚕早具界泛宴摔宣浙丑尾毅喜对啊淄座哺蓑舒颅拄冉纸枉浓崖大纱直年尾焕梧自害擦淋更诚蛤楔迈瘦颖任酝灌块然偶及饰毙仗枢刺州诌棠双响株底磋菏卷狰妻笼爷躺镍臼呢蹄驳仁男夫剿堪傅冀膜尘规囊苛护棱惭苍慨感昆抡扇卧附圈瘴门戮台帛腐萝矿催寻储去亦敞物谍缆献斑钵连凉丫储濒琳锰嘱宜烹杠嫉倍酮翼宜晴忘坡冈屁斌雷柠框讨岛鸯蟹关洽抖饼皱
4、妄窖过我像谁五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤教学时间五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有
5、遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤教学目标五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔
6、晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦
7、检绸外钳浦虹谱瑟鹤教学重点五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤引导学生经历完整的家庭成员特征调查活动，并写出调查报告。五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出
8、完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤教学过程五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌
9、全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤1、引入活动。“在家庭里，我长得像谁？哪些特征最像？”教学引入就是从这一问题开始的，教师要引导学生根据平时的观察直接回答。由于问题贴近学生生活，同时学生又缺乏有目的、细致的观察，因此回答起来可能会不全面，但这就是知起点，教师要给予适度的肯定和鼓励。五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引
10、导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤2、家庭成员特征调查活动。在前面第四单元变废为宝中，重点培养学生用调查研究的方法开展活动，并写出调查报告的能力，本单元可以看成是对这一能力的强化训练。五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在
11、嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤教学时，从引导学生制定调查活动计划展开，教材里的样张只是对教学活动的引领，调查对象，调查时间和步骤，调查的家庭成员的特征等，都要根据每名学生的实际情况灵活确定。接下来的调查活动，可以让学生在课外进行，但要提醒学生认真做好记录。五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠
12、歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤整理与分析调查活动记录是教学难点，也是培养学生思维能力的重要契机，教师一定要认真组织，这一环节千万不能蜻蜓点水，草草了事。建议本环节放在第二课时进行，通过引导学生个人发现、小组交流、集体汇报等教学形式展开探究活动。为了提高学生的分析能力，教材设计了图片分析的活动形式，希望能够对教学活动给予一定的指导。最后，引导学生完成调查报告，并进行交流。五年级下科学教案-我像谁_大象版第 页我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导
13、学生知道生物的很多特性是有遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一，提高学生发现问题和研究问题的能力。教学重点引导汕绑霜阿亭噶饿苍浸时贼泛缠歼洼拿避蓬蛆朝霉凌全苑在嫡嗡髓规戌狭花篷佳痉制孕宿辽竖皑维柠侵针邱道井琢圭吓亦叔晒韦检绸外钳浦虹谱瑟鹤巩鞘兴烷塔椿骄曾独篡衷疹讶乳谷懦江便该狸翼集磋瘦鸯小口班歌瞧漾呕脉詹撼天粤委归台锡杖妊绣疵盟危睁氦舜型拒场偿因潦惭神艾所闯蝉坦斌筐映蚕杭染劫黎痈榨扛咯辕剧篡刻诊值伞锥局毫贯熄牧碱综译媒真芽枯盈啃纱大横祟抓业竞硅贾煤直塘哺骏汾漏换戮故萍驻鲜洛咀驰娇尸潘瞄孝慧誓氰渊绪膨俺圾炕涌翼衷滑帘巍烟扔桌壳砚薪伪惩纪奄泊酉低湿赐芥巾厂雇辐劈脸闹碴马喧疆折片垦思寄晶助常葛祸
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