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1、 中考语文全真模拟试卷题号得分一二三四五六七八总分一、单选题（本大题共 5 小题，共 15.0 分）1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A. 发酵（jio） 潜行（qin） 决别（ju）转弯抹角（m）B. 琐屑（xu） 两栖 （q） 胆怯 （qi） 应接不瑕（xi）C. 倔强（ju） 拮据（j） 颓唐（tu） 一代天骄（jio）D. 取缔（t）哺育（b）烦躁（zo） 暗然失色（n）2. 下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A. 出门在外，每逢有人问我的籍贯，我回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们阜新是玛瑙之都啊！”B. 事实证明，有许多书看一遍还不懂得，读两三遍就懂得了。
2、因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C. 面对公共财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？D. 在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。3. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 走进滨州玫瑰园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香B. 能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法C. 在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致D. 为了避免今后不再发生类似的交通事故，我们必须严格遵守交通规则4. 下列各项中分析不正确的一项是（）今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视舌尖上的中国 3节目播出后，触发了很多观众味蕾。
3、富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约 3 万多名游客前来尝鲜。彰武县借助舌尖上的中国 3播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。A. 第句中的“今年”是名词，“触发”是动词。B. 第句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。C. 第句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。D. 第句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。5. 下列各项中表述有误的一项是（）A. 虎妞是小说骆驼祥子中的主要人物之一，她大胆泼辣甚至有点变态，后因难产而死。B. 水浒中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆，围绕他展开的情节
4、有：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等。C. 童话色彩只是格列佛游记这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。比如，作者描写小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，这是挖苦英国两个争斗不休的政党；讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国连年征战。D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。二、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）第 1 页，共 14 页 6. 古诗文默写。（1）树木丛生，_。（曹操观沧海）（2）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（3）_，归来倚杖自叹息。（杜甫茅屋
5、为秋风所破歌）（4）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（5）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（6）剪不断，理还乱，是离愁，_。【李煜相见欢（无言独上西楼）】（7）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗惊险场面的句子是：_，_。（8）人以德立身。不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室铭中所云：“_，_。”三、其他（本大题共 1 小题，共 6.0 分）7. 请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。请仿照实例，从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。实例：春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。材料一：随
6、着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。四、名著阅读（本大题共 2 小题，共 5.0 分）8. 名著阅读。下列关于名著的表述有误的一项是_A傅雷家书中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。B繁星春水是冰心的
7、“小诗”集，它们大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的思考和感悟”三方面的内容。C斯威夫特的格列佛游记借奇异的想象，对当时英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、教育、文化等方面的社会现实作了尖锐而深刻的讽刺。D高尔基的童年以一个小孩的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。9. 文学常识与名著填空A、在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在”黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是_。B、达雅已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没有落在其他先进工人的后面。
8、工人们信任这个寡言少语的女工：她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。以上文字节选自小说_，“这条道路”指的是_。五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 9.0 分）10. 阅读下面这首诗，完成下列各题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。第 2 页，共 14 页 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。下列对诗歌的理解有误的一项是 _A首联
9、写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。B颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。C颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。D尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 15.0 分）11. 阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，
10、宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。封之于商，号曰商君。商君治秦法令至行公平无私；罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告
11、归。（节选自战国策秦策）【注】卫鞅：即商鞅。 孝公：指秦孝公。 商：古代地名。至行：贯彻到底。讳：避忌。黥（qng）劓（y）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。（1）下列句子中加点词意义相同的一组是_A皆以美于徐公咨臣以当世之事予独爱莲之出淤泥而不染欲传于商君B群臣吏民能面刺寡人之过者C能谤讥于市朝D宫妇左右莫不私王赏不私亲近（2）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。由此观之，王之蔽甚矣。卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。（3）用“/”为【乙】文中画直线句子断句。（断两处）商君治秦法令至行公平无私（4）在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了_的巨大成效（
12、用甲文原句回答），秦国则很快取得了_的效果（用乙文原句回答）。七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 30.0 分）12. 阅读下面选文，完成下列各题。花儿，已悄然绽放一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默第 3 页，共 14 页 守望已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：
13、“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的小松树呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松
14、树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢 CCTV！感谢幼儿园 TV！今天是我 26 年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽
