《SAT2-物理出国留学必修1课件第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题(一)2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《SAT2-物理出国留学必修1课件第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题(一)2（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 MicrosoftOfficePowerPoint PowerPoint 托福培训托福培训其实也能变成一件具有仪式感的事情 其实仪式感可以带给人强烈的自我暗示 这种暗示能迅速提升一个人的反应能力 思考能力 如果在托福培训中加入仪式感 就会在学员心里种下一颗仪式的种子 这种仪式感就会不断成长 学员也会越来越重视考试 这样的托福培训才能真正达到考试目标 那么如何给托福考试培训赋予这种仪式感呢 小编给大家分享一些经验 一 合理规划培训课程和学习方案 比如你还剩下一个月的备考时间 可以让培训班安排三次模考 十天一次 一方面检测每阶段的学习效果 另一方面也能随时调整学习方案 备考的时间不能肆意浪费 可
2、以专门用一个本子把当天的上课时间 休息时间 各项作业用记录下来 这样按照计划来执行一定能有积累和收获 每天打卡也能让备考这件事充满仪式感 动力十足 二 培训与自学有机结合再完美的学习计划也不大概一成不变 你需要不断调整 你的培训班老师一定会根据你当天的学习情况布置作业和调整课程进度 所以在课下自己也要有相应的复习计划巩固当天所学的知识 并保持与培训机构的老师沟通 确保每天的任务都能以最高的效率完成 三 劳逸结合 有的放矢人都有惰性 所以很多人自控力差也不能太自责 重要的是如何克服惰性 在该对自己严格的时候一点都不难放松学习 做作业的时候可以把手机放起来 更容易集中注意力 在每次模考之后 可以奖
3、励自己一顿大餐或者买一样心仪的礼物送给自己 这也算是一种仪式感 看着自己一步步打败托福考试 适时的放松能为紧张的备考充充电 四 为托福培训日常增加一些趣味性很多人备考托福觉得平淡无趣 正是缺乏了仪式感 无论身心多么疲惫 我们都要有起码的 形式主义 所以培训机构的老师可以在学员成绩有进步的时候 放松半天一起做游戏 或者为学员在下次考试中制定更高的目标 学习者本身也可以和身边的同学比赛谁进步更大 或者向老师表达感谢之情 用心与尊重让托福备考变得更有仪式感 北京灵格斯托福培训机构怎么样 灵格斯托福培训机构创立于2000年 以托福口语培训为核心 为10周岁以上人群提供以实用为导向的中外教结合托福课程及
4、相关服务 基于科学严谨的学习方法和丰富多元的学习形式 通过创造开放融合的学习环境和广泛联结的学习氛围 实现托福素养的渐进提高 带来融入生活的托福体验 从而让语言能力助力自在分享 让语言能量激发共同坚持 托福培训冲80分班课程介绍 托福培训冲80分班招生对象 入学测试或考过65分左右的学员 托福培训冲80分班课时安排 详细咨询客服 新托福培训冲80分课程介绍 全面拓展新托福基础课程并提高听力 阅读 口语 写作四大方面 新托福培训课程优势 介绍托福听说读写各项考试特点与评分标准 剖析各科基本拿分点 从基本实用的知识点出发 帮助学员在词汇语法句上补习托福基本功 化难为简 帮助学员在词汇语法句上补习托
5、福运用能力 精炼经典考题 在实际运用中巩固所学知识提高整体习效率 学员能够更好地掌握基本功 为后续学习打下坚实础 通过上面的信息 相信你对灵格斯托福培训机构托福培训如何的信息有了更多的了解 灵格斯托福培训机构国际托福全部由外籍教师授课 结合先进的多媒体教育技术 更多培训课程 学习资讯 课程优惠 课程开班 学校地址等学校信息 请进入灵格斯托福培训机构国际托福网站详细了解 如果你想让我来帮你 可以点击我要咨询或拨打电话与我们联系 托福培训 北京托福培训机构哪家好 在北京想要找到一家各方面条件较好的托福培训的机构 是不太困难的 因为很多知名的培训机构都在北京设有分部 所以对于北京的托福学员来说 只需
6、就近进行机构选择 如果您觉得到校区学习 在路程上耽误的时间成本比较高 那么您可以选择那些提供线上教学服务的机构 比如像灵格斯托福培训机构和美联英语这样知名英语机构 据老师了解 学生评价这两家机构是知名机构的原因就是其在办学方面有着丰富的经验 而且相比北京当地的小型培训机构 老师对学生的学习规划上体系更严谨 第三 这两家机构在授课师资的配备上 选用了专业性和亲和力较高的教师 能够吸引学生 调动学生的学习兴趣 并且在愉悦的氛围里让学生掌握必备的托福考试知识 因此 综上所述 这两家机构是值得学生关注的 您可以参考一下课程 以上就是老师向大家介绍的部分关于灵格斯托福培训机构和美联英语这两家机构的相关信
7、息 如果您希望能够更加真实的了解机构的课程安排 您可以在线进行预约 现在通过预约可以获得在线英语水平等级测试 免费一对一定制英语学习方案 免费明星中 外教讲师口语交流试听课 所以欢迎您预约课程体验 也可以在线进行咨询交流 欢迎您前来咨询 托福培训 2018 福托培训 高中物理 必修1 人教版 第四章牛顿运动定律4 6用牛顿运动定律解决问题 一 2 3 1 2 学会分析含有弹簧的瞬时问题 应用整体法和隔离法解决简单的连接体问题 掌握临界问题的分析方法 掌握临界问题的分析方法 1 牛顿第二定律的表达式 F ma 瞬时对应关系 a与F同时产生 同时变化 同时消失 a的方向始终与合外力F的方向相同 2
8、 受力情况分析和运动情况分析 桥梁 加速度 一 瞬时加速度问题 弹力立即消失 形变量大 恢复需要较长时间 刚性绳 或接触面 弹簧 或橡皮绳 不突变 例1 如图中小球质量为m 处于静止状态 弹簧与竖直方向的夹角为 则 1 绳OB和弹簧的拉力各是多少 2 若烧断绳OB瞬间 物体受几个力作用 这些力的大小是多少 3 烧断绳OB瞬间 求小球m的加速度的大小和方向 解析 mg F弹 F F F F 在三角形中可得 例1 如图中小球质量为m 处于静止状态 弹簧与竖直方向的夹角为 则 1 绳OB和弹簧的拉力各是多少 2 若烧断绳OB瞬间 物体受几个力作用 这些力的大小是多少 3 烧断绳OB瞬间 求小球m的加
9、速度的大小和方向 解析 mg F弹 F 重力和弹力 G mg 例1 如图中小球质量为m 处于静止状态 弹簧与竖直方向的夹角为 则 1 绳OB和弹簧的拉力各是多少 2 若烧断绳OB瞬间 物体受几个力作用 这些力的大小是多少 3 烧断绳OB瞬间 求小球m的加速度的大小和方向 解析 mg F弹 F F 根据牛顿第二定律 方向水平向右 如图所示 轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连 下端与另一质量为M的木块2相连 整个系统置于水平放置的光滑木板上 并处于静止状态 现将木板沿水平方向突然抽出 设抽出后的瞬间 木块1 2的加速度大小分别为a1 a2 重力加速度大小为g 则有 解析 静止时m mg 木板抽走后
10、 弹簧不突变 a1 0 F弹 针对训练 如图所示 轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连 下端与另一质量为M的木块2相连 整个系统置于水平放置的光滑木板上 并处于静止状态 现将木板沿水平方向突然抽出 设抽出后的瞬间 木块1 2的加速度大小分别为a1 a2 重力加速度大小为g 则有 解析 静止时M Mg FN 木板抽走后 弹簧不突变 F弹 FN消失 Mg F弹 mg C 针对训练 二 整体法和隔离法在连接体问题中的应用 不涉及各物体之间的相互作用力 整体法 整个连接体系统 隔离法 优点 某一物体 或一部分 优点 单个物体受力情况单个过程运动情形 物体的加速度相同 加速度相同或不相同均适用 例2 如图
11、所示 两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块 质量分别为m1和m2 拉力F1和F2方向相反 与轻线沿同一水平直线 且F1 F2 试求在两个物块运动过程中轻线的拉力FT的大小 解析 以两物块整体为研究对象 隔离物块m1 FT 三 动力学中的临界问题分析 最小 最大 刚好 在某些物理情景中 最大值最小值 常见类型 弹力突变的临界条件 摩擦力突变临界条件 例3 如图所示 细线的一端固定在倾角为45 的光滑楔形滑块A的顶端P处 细线的另一端拴一质量为m的小球 1 当滑块至少以多大的加速度a向左运动时 小球对滑块的压力等于零 2 当滑块以a 2g的加速度向左运动时 线中拉力为多大 解析 水平方向 mg
12、FN F 牛顿第二定律 竖直方向 例3 如图所示 细线的一端固定在倾角为45 的光滑楔形滑块A的顶端P处 细线的另一端拴一质量为m的小球 1 当滑块至少以多大的加速度a向左运动时 小球对滑块的压力等于零 2 当滑块以a 2g的加速度向左运动时 线中拉力为多大 解析 mg FN F 由上述两式解得 a g 例3 如图所示 细线的一端固定在倾角为45 的光滑楔形滑块A的顶端P处 细线的另一端拴一质量为m的小球 1 当滑块至少以多大的加速度a向左运动时 小球对滑块的压力等于零 2 当滑块以a 2g的加速度向左运动时 线中拉力为多大 解析 mg F 小球将 飘 离斜面 a 2g 牛顿第二定律 解析 1
13、 如图所示 质量分别为m和2m的A和B两球用轻弹簧连接 A球用细线悬挂起来 两球均处于静止状态 如果将悬挂A球的细线剪断 此时A和B两球的瞬时加速度aA aB的大小分别是 A aA 0 aB 0B aA g aB gC aA 3g aB gD aA 3g aB 0 瞬时加速度问题 2mg F B球原来受力 剪断细线后弹簧不突变 aB 0 解析 1 如图所示 质量分别为m和2m的A和B两球用轻弹簧连接 A球用细线悬挂起来 两球均处于静止状态 如果将悬挂A球的细线剪断 此时A和B两球的瞬时加速度aA aB的大小分别是 A aA 0 aB 0B aA g aB gC aA 3g aB gD aA 3
14、g aB 0 瞬时加速度问题 mg FT A球原来受力 剪断细线 aA 3g F FT消失 D 2 两个叠加在一起的滑块 置于固定的 倾角为 的斜面上 如图所示 滑块A B质量分别为M m A与斜面间的动摩擦因数为 1 B与A之间的动摩擦因数为 2 已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下 滑块B受到的摩擦力 A 等于零B 方向沿斜面向上C 大小等于 1mgcos D 大小等于 2mgcos 解析 整体法和隔离法的应用 整体 M m g FN 牛顿第二定律 Ff 2 两个叠加在一起的滑块 置于固定的 倾角为 的斜面上 如图所示 滑块A B质量分别为M m A与斜面间的动摩擦因数为 1 B
15、与A之间的动摩擦因数为 2 已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下 滑块B受到的摩擦力 A 等于零B 方向沿斜面向上C 大小等于 1mgcos D 大小等于 2mgcos 解析 整体法和隔离法的应用 隔离B mg FN Ff 牛顿第二定律 BC 3 如图所示 质量为4kg的小球用细绳拴着吊在行驶的汽车后壁上 绳与竖直方向夹角为37 已知g 10m s2 求 1 当汽车以a 2m s2向右匀减速行驶时 细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力 2 当汽车以a 10m s2向右匀减速行驶时 细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力 解析 牛顿第二定律 动力学中的临界问题 mg FN FT1 3 如
16、图所示 质量为4kg的小球用细绳拴着吊在行驶的汽车后壁上 绳与竖直方向夹角为37 已知g 10m s2 求 1 当汽车以a 2m s2向右匀减速行驶时 细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力 2 当汽车以a 10m s2向右匀减速行驶时 细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力 解析 设车后壁弹力为0时 临界条件 的加速度为a0 动力学中的临界问题 mg FN FT1 所以小球飞起来 FN 0 3 如图所示 质量为4kg的小球用细绳拴着吊在行驶的汽车后壁上 绳与竖直方向夹角为37 已知g 10m s2 求 1 当汽车以a 2m s2向右匀减速行驶时 细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力 2 当汽车以a 10m s2向右匀减速行驶时 细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力 解析 设此时绳与竖直方向的夹角为 动力学中的临界问题 mg FT2 所以小球飞起来 FN 0 F 4 如图所示 质量分别为m1和m2的物块A B 用劲度系数为k的轻弹簧相连 当用力F沿倾角为 的固定光滑斜面向上拉两物块 使之共同加速运动时 弹簧的伸长量为多少 解析 根据牛顿第二定律 整体法和隔离法的应用 m1 m2 g FN
