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1、品德与生活我换牙了活动设计永修县涂埠镇小学陈芬设计主题：保护牙齿设计目标：1 初步了解牙齿保健的常识与重要性。2 学会正确的刷牙方法。3 知道该如何保护牙齿。活动准备： 牙齿模型一个，大牙刷若干把，梳子若干把，两个玻璃杯，清水，挂图，小白兔牙膏一支。 学生自备牙刷一把。活动过程： 一 引言导入。1、让学生看教师的牙齿。师：“牙齿有什么作用？”(生：“帮助我们咀嚼食物牙齿能帮助我们发音健康整齐的牙齿能使我们看上去更健康精神”) 2、师；“牙齿对我们很重要可是有两个小坏蛋却在破坏我们的牙齿。” 3、出示挂图学生边看图边听老师讲故事。 4、同桌相互检查有没有蛀牙。 二 实验活动让学生明白刷牙的必要性
2、。 1、请小朋友吃饼干等物。 2、 出示两个玻璃杯，一个装清水，一个不装水。 请吃了饼干的同学尽量把食物咽干净，并相互检查是否还有事物残渣在嘴里。 3、请小朋友吐一口漱口水在空玻璃杯里。 4、比较两杯水有什么不同。 师：“为什么漱口水会这样？”（）“那么脏的东西是哪里来的？”（）“这么脏的东西你愿意它在我们的嘴里吗？”（）“刚才我们已经检查了嘴里的东西都咽下去了这些脏东西躲在哪里呀？”（牙缝里。）“怎么样才能让我们的嘴巴干净呢？”（漱口，刷牙）三 实践活动让学生了解正确的刷牙方法。、请一个小朋友演示自己平时刷牙的方法。、过渡：“老师的刷牙方法可跟你们的不一样。”（简单演示）、分组，每组发一把用
3、脏了的白梳子和一把大牙刷。 启发学生把梳子当成我们的牙齿，梳子的齿缝就象我们的牙缝。4、先像平时一样横着刷，再像老师一样上下刷。5、比较哪种方法刷得更干净。6、学生自由发言。7、教师小结：只有掌握了正确的方法才能把牙齿刷干净。四练习活动教学生正确的刷牙方法。、出示牙刷大小各一把，让学生挑选适合自己用的牙刷。（并说明原因）、出示牙齿模型，教学生正确的刷牙方法。在教刷咬合面的时候可打比方：牙刷就像一辆小汽车，要开过每一颗牙齿。、边刷边念儿歌。（见后）、学生练习。（分组练习，相互检查方法是否正确。）、在练习的同时教师提示刷牙要注意的问题，如：刷牙时间不得少于分钟，不可用力过猛，不可敷衍了事。五探究活
4、动让学生知道保护牙齿的重要性、让学生自己讨论保护牙齿的措施。如：预防龋齿，睡前不吃东西，吃甜食后要漱口，每天要坚持早晚刷牙，并且要刷得认真，多吃绿叶菜，不用牙齿咬手指和铅笔等硬物、让学生认识到不刷牙的危害性。（可以联系以上故事来讨论）、出示小白兔牙膏，强调刷牙不光要方法正确，还要选择适合自己儿童的牙刷和牙膏。六活动小结同学边念儿歌边演示刷牙方法。七课外延伸在家长的帮助下完成教科书第页下方之表格。附儿歌：（对话式）刷刷刷，上边的牙齿怎么刷？刷刷刷，上边的牙齿往下刷。刷刷刷，下边的牙齿怎么刷？刷刷刷，下边的牙齿往上刷。刷刷刷，牙齿的咬合面怎么刷？刷刷刷，牙齿的咬合面来回刷。刷刷刷，牙齿的反面怎么刷？刷刷刷，牙齿的反面一点一点往外刷。
