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1、中职高三班主任工作总结篇一：职中高三班主任工作总结XXXX 学年度第二学期班主任工作总结 过去的一学期 里，我班在学校领导的统一组织下，在驻厂教师的大力支持 和配合下，各项工作顺利开展，实习工作得以顺利进行。现 将本学期的工作总结如下：一、做好学生实习动员工作，力求实习工作顺利展开： 作为 09 级计算机专业的班主任，实习的动员工作我也 是首当其冲， 从这次动员的工作中我有所感触。 为了使学生、 家长在面临实习安排时能够理解学校的决策和政策，保证每 个学生都能够参加学校的实习，我开展了一系列的准备工作。 例如，向学生开展职业道德素养与职业生涯的班会课帮助学 生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思
2、想境界、按学校的 安排积极组织家长会、我还充分利用课余时间和有关学生促 膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，加强职业安全教育 及紧急情况处理方式等的教育。使学生做好充分的心理及技 能素养上的准备。二、在实习期间加强与驻厂老师的联系，及时了解学生 实习情况，耐心开导思想波动的学生：一般学生到厂工作的前两三个星期是关键的阶段，如果 把握不好就会有学生闹情绪， 想不开并准备逃跑， 两个星期， 学生也基本熟悉了工作的技能和程序，他们发现和自己在学 校学的专业没有什么联系，在他们心目中学校派他们来实习 就应该学到与专业有关的知识或让自己所学的专业知识得 到实践，但事实是相反，他们几乎每天做着同样的事情，
3、没 什么专业技能。所以他们会和家人和好朋友交流并抱怨，情 绪如果得不到控制，她们就想着自己回去找一些专业有关的 工作做。这时就要多点耐心，用心去开导她们，语气要坚决 而温和，让他们明白学校派他们来实习的良苦用心，也从锻 炼意志和毅力方面去说服他们，让他们知道做人不能急功近 利，任何工作本质都一样，都有重复，关键是自己怎么去看 待工作，怎样从不同的角度去完善自己，同时也从工厂的角 度去分析工作的要求和督导的无奈，让他们逐渐消除对督导 的偏见和厌恶。让她们懂得在不同的地方与不同的人融洽相 处本身就是一种进步和提高，而在工厂培养的吃苦耐劳团队 合作的精神以及人际交往的能力在以后的社会工作中就是 一笔
4、经验财富。三、与学生家长保持经常的联系，及时让家长了解学校 的政策要求，学生在工厂工作的具体表现，让家长放心。学生在实习期间，虽然有驻厂老师的管理和帮助，但是 作为班主任，仍然是学生信任，依靠的人之一。学生在厂里 面受了委屈，总是喜欢向自己班主任述说，家长有什么意见 或者要求首先想到的也是班主任，因此在实习期间，与家长 保持良好的沟通才能更好的做好学生的工做。特别是在学期 末的时候，因为实习时间已经有 5 个月，部分学生由于种种 原因，都有想脱离学校实习安排的想法，在家里要求家长帮 忙自己找工作，为了稳定学生的实习工作，及时与家长沟通 说明学校的实习政策，不至于让家长盲目听从学生的要求。总之，
5、班主任工作是辛苦些，但也有很大的收获，重要 是能在实习当中做学生的良师益友，让他们感觉到学校派他 们来实习是想他们真正得到锻炼，也要在实习的阶段引导他 们形成积极的生活态度，懂得敬业爱业的重要性，并在短短 的几个月中学学做人的道理和做事的方法。这届学生的高中 生涯还有一个学期，面临着毕业就业的实际问题，下学期担 子还很重， 工作还将更复杂， 因此，这就需要我不断的努力、 刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。篇二：中职班主任工作总结班主任工作总结 在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认 真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希 望能引导他们健康成长，学一点知识、长
6、一点技能，本学期 内, 本班认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园 活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将 班 主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设 （ 包括团支部干部队伍建设 ）。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班 干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要 能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品 质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么 样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通 过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行
7、。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽 阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指 出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极 参与学生会和团委工作。二、完善学校和本班制度制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班 级的实际情况，特制定了班级卫生管理制度和考勤制度。卫生管理制度中明确指出，保持教室和校园清洁 卫生是 每个学生的义务。考勤制度中规定学生要严格遵 守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式 等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病假 都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保
8、证学 生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落 实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做 到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂 物，打扫卫生时亲自带着做。升旗仪式和早读课从不迟到。三、发挥班会课和专业动课的作用正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。每周坚 持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学 生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重 要性 等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提 高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长；针对本专业 特点和专业老师徐利国老师商量,就调酒技术进行定期比赛, 以激发和保持学生的学习兴趣。
9、四、加强四种思想教育一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于 学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每 学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提 高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随 地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出， 要求改正 一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣 誉。二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入 集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强， 缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困 学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如
10、篮球赛、拔河等，增进集体的凝聚力。三、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教 育材料；二是要求学生观看新闻、 阅读报纸，关心国家大事； 唱红歌、参加德育比赛爱国主义教育活动，从中接受教育。四、学习重要性教育。尽管职业中专学生基础差、学习 意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生 好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了 解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、 帮助；二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划， 定期组织学生读英语。三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他
11、们一般看似无所 事事，没有目标但都比较自卑、敏感、方法不当，容易挫伤 其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容 易接受。我们班有下 岗职工子女，也有父母离异的学生， 对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上 不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。篇三：中专职业班主任工作总结中专职业班主任工作总结转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任班主 任工作。
12、为了在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其 艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主 任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学 习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及 心理健康等情况。作为中等职业技术类学校的学生， 可以说， 在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过 分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。 我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的， 这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。 这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架
13、，不斗殴或者 其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技 术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。针对种种状况，下面就是我的 几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就 行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的 班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依 由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现 这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想 工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现 的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给 他们讲明道理及
14、危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。虽 然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现 确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样 那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争 执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的， 但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报 德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的 态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德” 我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。我只 要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉 老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。
15、二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工 作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中， 我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助 学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收 获的必定是孩子更多的爱！感受学生们的心灵之语，便是我 最快乐的一件事！ ”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，学生对事物的认知是整体性的，能熟 知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要做的就是以学生的视角观察事物，用学 生能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做 的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把 事情做好。四、示范带头，直观引导大教育
16、家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳 光。”新入学的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他 们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表 情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种 特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班 主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩 子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事 从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的 学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更 好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡 拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数 学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔
