202X年个人科研工作总结

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1、个人科研工作总结篇一：个人科研项目总结磨砺与成长本科生研究项目个人总结励耘学院XX 年，我们小组获得了国家大学生创新研究项目 铁磁体内考虑 D-M 相互作用形成的 Skyrmion 的构型及其 在温差驱动下的动力学特征 ，历时一年，项目基本完成， 进入结项阶段。回想起过去一年里参加科研的过程，寻找课题、撰写项 目申请书、查阅相关参考文献 , 确定项目方向、实施方案与 寻找创新点 ; 并制定详细的研究方案和步骤；在夏老师和相 关领导的帮助下，最后确定研究结果和项目评价。不知不觉中，漫长又短暂的科研项目终于进入了后期的 资料整理和分析成果的阶段。我们在这个过程中成长着、收 获着，也享受着这样的一个

2、过程。对于能够亲身参加这一次本科生科研项目，我感到很荣 幸。这是我第一次参与科研项目，所以学到了很多以前不知 道的东西。整个项目的过程让我详尽了解到了从事一个科研 项目的基本过程，我也从纸上谈兵走到了实践的道路上，不 但培养了兴趣，也感到学有所用的成就感。课题研究取得的 成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与夏老师的悉心指导、 学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开 的。他们的知道十分的有必要，虽然每次去夏老师办公室都 会受到批评，但我还是十分的高兴，因为老师批评我们说明 我们做的还不够，我们还需要努力奋斗，需要更上一层楼。 这也说明了老师十分的重视我们。作为一名受到十二年基础教育的学

3、生，以往受到的教诲 是好好学习、天天向上，而对于科研可谓是一窍不通。科研 与学习不一样，学习是被动的接受知识，或者说主动的学习 已有的研究成果，进行消化，而没有创造。一直以来我认为 科研需要很高的起点，需要以十分扎实的专业知识作为基础， 所以对于本科生在二年级进行的科研，自身是有所畏惧的， 认为自己的水平不够，还需要更多的积累。但是身边的同学 老师都鼓励我积极参与，劝诫我说，哪怕做不出什么特别突 出的东西，但是这也是一个宝贵的经验，是大学中最宝贵的 财富之一。况且我们还是做了一些小东西，虽然算不上十分 创新的东西，但还是有一点我们自己的思想在里面。而且这 虽然算不上十分创新的成果，但却是我们迈

4、向创新殿堂的一 小步。朴世宇是一名十分靠谱与积极的同伴，在生活中也是我 的一名好朋友，他的对待科研的热情与严谨让我佩服，没有多思考便接受邀 请，成为科研小组的一员，事实证明，加入这一小组是我一生中难以忘记的美好之一。它具有十分出色的领导能力，会 把事情按照时间来安排，虽然很多时候我都不是十分愿意遵 守，但大多时候我还是听从了安排。良好的时间安排对我们 项目的完成有着十分重要的意义。我们原本拟定的计划分为四个阶段：第一阶段完成对问 题进行比较透彻的了解，学习相关的数学软件以便后期利于 模型的模拟；第二阶段查找有关文献，对现有研究成果进行 了解；第三阶段是就实际问题来建立模型，编写程序；第四 阶段

5、是继续修正模型，完成论文。但是在实际实施计划的过 程中却遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三阶 段。GS第二阶段主要是进行文献阅读，同时也在思考如何进行 较好的建模。我们不乏遇到这种情况，就是自认为想到了一 个较好的点子，一个较新的思路可以让我们的研究更新颖， 但是后来仔细查找文献后，发现已经研究人员提出过相关观 点，并取得了一定成绩，这对我们来说打击是比较大的。不 过同时也让我们认识到人外有人，天外有天。我们是站在巨 人的肩膀上看问题，有时候这巨人的肩膀高的无法想象，抬 起头看见远处的山峰，自以为就能登顶，实际上还在巨人的 腰间徘徊。一开始我们阅读了大量的文献，其中不乏英文文 献，这

6、使得阅读变得困难， 但是这点困难在科研中不值一提， 一边看文献一边查单词， 在多次讨论中， 一点一点弄懂了 算法的内涵与意义，以及程序如何实现，扩充了知识储备， 学到了很多东西。这里我们还和国外的科研人员通过邮件来 往，这不仅增加了我们的知识，更重要的是这可以锻炼我们 的英语能力以及与外国科研人员沟通交流的能力。清华的韦 丹教授也对我们通过邮件进行了指导，这是令我十分的鼓舞。项目过程中，在个人素质提升方面，我也感受到了新的 启发与收获。首先是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面 上进行陌生知识的发现，探讨到实现，不仅仅是学习难度的 提升，更是创新意识的培养。比如我们在处理温差驱动的时 候

7、，别人都是运用的随机 LLG方法，而我们突破性的想到了 用温度对磁矩求导得出磁场，虽然最终没有选择这么做，但 这种创新想法十分令我鼓舞。其次就是在整个学习中，团队的合作素养，交流与同进 退的协作工作能力也不断让我意识到团队合作的重要性。从项目开始到结尾， 每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的分担以 及相互的交流让我们少走了弯路，多得了真理。尤其是我们 想师兄师姐的咨询，这起到了十分大的作用。再者，我从本科生科研项目一开始坚持到最后，并最终 圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的 团队合作精神， 我们小组两人一直坚持着， 纵然有时候很苦， 有时候很累，有时候很气馁甚至有时

8、想过放弃，但是我们坚 信自己可以完成，坚决不能辜负了老师和领导对我们的期望， 一直坚持到了最后，并没有半途而废。从这里也能看出我是 一个十分能够坚持的人最后，夏老师严谨、积极的科研态度给了我们极大的感 动与收获。在此真诚感谢夏老师对我们本科生科研项目课题 的指导，夏老师带给我们的不仅是他丰富的项目经验，还有 他对项目敏锐的洞察力，他对我们反馈的每一条信息的分析 使得我们的项目进行地更有效率。他十分的严厉，说话一针 见血，非常有魄力。科研并没有想象中的那么困难，我认为门槛不在于知识， 年龄或者阅历等等，而在于态度是否认真，理想是否远大。 如果一开始进行科研的目的只是为了得到一段科研经历的 话，哪

9、怕拥有再多的知识、阅历，都无法得到一个较好的成 绩。世界上聪明的人很多，有时候成绩并不取决于独创性， 或者新颖程度，而在与治学的严谨。哪怕重复了他人已有的 实验，得到了相同的结果，这也是科研，这也是一种成绩体 现。与此同时，我们应该将自己的眼界抬高，放远一些，不 要固步自封，自以为创新的点很可能十几年前就有人已经做 过了，这可以算是一种精神上的打击， 但更激励着人们前进 因为科学是属于人类文明的东西，并不是拿来衡量一个人知 识水平和成就高低的标尺。十分感谢能有这样的经历，这必是我人生的宝贵财富。 篇二：个人科研工作总结范文个人科研工作总结范文我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的 实际

10、，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而 积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结 如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。1、认真学习新课程标准 ，钻研教材，精讲每一节课。2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习 方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松 的学习环境， 促进学生自主发展， 努力形成自己的教学风格。3、积极参与校本教研， 按时参加学校组织的教研学习、 听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入 反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行 为，提高自己的教研能力。 本学期共听课 30 节，评课 30 节， 学校教学比武成绩

11、显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊 课中心发言人 2 次，上公开课 2 节，促进了自身的成长。二、勤于教研，提升素质。1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心 请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。 利用课余时间， 学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了 新课程下的创新教学设计 、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作 奠定了理论基矗2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8 月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实 了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教

12、研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的 得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。1、XX 年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等 奖。2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。3、教学教研之余， 我还鼓励和指导学生参加各类竞赛， 取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。4、XX 年论文渗透数学思想，培养学生数学素养获 吉林省基础教育校本科研一等奖。在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力 各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教 研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中， 我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。篇三：课题科研年度个人工作总结范文课题科研年度个人

13、工作总结范文这是一篇课题科研年度个人工作总结范文，文章主要 讲了成立课题研究中心组，做到课题由专人负责，通过课题 的确立，引领我校今后一段时期的教研活动方向，促进我校 教研水平的进一步提高，一起来看看吧 一学期以来， 我校教科室工作认真遵循学校 “质量立校、 文化理校、科研兴校、特色强校”的发展思路和教科室职能 工作目标，认真贯彻落实云南省减轻中小学生课余负担 增强青少年体质的规定 ，及省、 市、区相关减负文件精神， 继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为 本的教育科研活动，促进教师专业化发展和学生终身发展， 努力提高新形势下我校教科研工作水平。回顾一学期来的工 作，我校全体教师

14、满腔热情，众志成城，以创新的思路，强 烈的竞争意识， 扎实的工作作风， 深入开展各项教科研工作， 现将本学期教育科研工作小结如下：一、常规教研工作方面1、教科研工作落实到位。 本学期我校教研工作仍然分为年级教研组和分校教 研组，各教研组根据中心学校教科研工作计划，开展了扎实 而富有成效的教研活动，每个教研组做到计划具体、目标明 确、责任落实，年级教研组开展活动平均达 4 次以上，分校 教研组活动开展达 6 次以上，全校教师参加教研活动的出勤 率达 95%，听课达 15 节。2、继续坚持了教师公开课制度。根据四项达标要求，我校要求各个分校教研组要利用 教研活动时间由每个教师开出一节公开课，并进行

15、听课活动， 为教师的专业成长搭建平台，通过长期坚持，我校在优化课 堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量方面产生了积极 的作用。二、中心学校组织的教育科研工作1、课题研究。本学期以来，我校各年级组开始进行 课题研究初步探索工作，主要围绕本年级组教学中产生的问 题而定，各个年级组均已制定了课题，如怎样提高小学生 数学学习兴趣 、如何提高语言第二课时的教学效率等， 并开展了研究工作，每次活动均做到了有记录、有反思，学 期有阶段总结。2、继续加强区级骨干教师和教研骨干的培养工作。 根据区教科所的安排， 本学期我校继续选派了 * 、* 、* * 共 4 名优秀教师参加了西山区骨干教师培训班的学习。 在

16、“西山区XX年第一期教研组长培训”中，我校的*、*、* 、* 四位年级组长参加了培训，通过学习培训将进一步 增强我校的师资力量和教研力量。到目前为止，我校已有区 级骨干教师 5 名、区级学科带头人 1 名，教坛新秀 2 名，明 年在数量上还将继续增加。3、积极开展主题教研活动。 为加强学校教研文化建设， 推动校本教研工作的健康、可持续发展，我校结合教科中心 的“教研员下校听课”工作，于 4 月 20 日开展了以“关注 课堂教学活动 提高课堂教学效率”为主题的校本教研活动， 在本次活动中提供课堂教学案例的是我校四位参加骨干教 师培训班的教师，他们的课经过“同伴互助”式的打磨后， 课堂教学质量有了明显的提高。本次活动还邀请到盘龙区名 师工作室的 * 老师，她不仅为本次活动带来了一节精彩的 语文