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1、北大附中河南分校2017届高三历史上学期第一次月考试题（时间：100分钟 总分：100分）注意事项：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4. 考试结束，将答题卡交回。第卷本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24. 史记说“禹收九牧之金铸九鼎”用于祭祀，“遭圣则兴”，周灭亡“鼎乃沦
2、伏而不见”。以后秦汉唐宋帝王纷纷寻鼎、迎鼎、铸鼎。这说明（ ）A. 分封制度渐趋瓦解 B.鼎是国家强盛的象征C. 国家政权更迭频繁 D.鼎代表政权的合法性25.董仲舒春秋繁露四祭载：“古者岁四祭，四祭者故春曰祠，夏曰礿，秋曰尝，冬曰蒸祠者，以正月始食韭也，礿者，以四月食麦也，尝者，以七月尝黍稷也，蒸者，以十月进初稻也” 。由此可知（ ）A.西汉神权色彩极为浓厚 B.精耕细作生产模式盛行C.祭祖行为以农事为基础 D.祭祖行为指导农业活动26.朱熹在小学辑说里说，“小学是事，如事君、事父兄等事。大学是发明此事之理，就上面讲究所以事君、事父兄等事是如何。”这表明朱熹（ ）A.主张通过教育实现儒学复兴
3、 B.坚持“格物致知”的教育思想C.强调伦理道德培养的延续性 D.提倡“三纲五常”的伦理观念27明朝北方边防经历了“功臣戍边亲王戍边天子戍边”的变化过程，这一变化（ ）A.进一步加强了中央集权 B.解决了北方边患问题C改变了南北经济文化格局 D.不利于海患问题的解决28.鸦片战争后，清政府主要是要求对方守约，并有着暗地摆脱条约约束的明显意图；第二次鸦片战争后产生了要求自己守约的趋向，并逐渐确立了重视履行条约义务的主体意识。这一变化说明（ ）A天朝上国观念根深蒂固 B全面开放已经成为共识C西方武力迫使国人屈服 D近代外交观念影响中国29. 据1923年的调查，上海地区各县土地占有超过50亩者人数
4、不多，而且越靠近上海市区其人数则越少。这反映出（ ）A.土地兼并现象得到缓解 B.上海的城市化进程加快C.土地资本转化为工商业资本的趋势 D.平均地权思想在上海地区得到落实30. 毛泽东在关于日本宣布投降后我党任务的决定中写道：“迅速加强城市工作，特别是我党可能夺取与必须夺取的那些城市的工作，派大批有力的干部到那些城市里去，迅速学会管理城市中财政金融经济工作，利用一切可能利用的人参加城市工作，解决城市问题。”由此可知（ ）A.工农武装割据道路即将成功 B.社会主要矛盾发生变化C.我党工作重心转移时机成熟 D.中共制定出前瞻性战略31. 20世纪六七十年代，中国、美国、苏联都出现了逆城市化的现象
5、。对这一现象分析合理的是（ ）A.逆城市化成为世界历史发展的主流 B.该现象是三国城市化发展的自然结果C.生产力发展水平制约了中国城市化 D.该现象在后来的城市化中都得到修正32.有学者在评价雅典的民主制度时提出,“民主制度往往可能是低效率的，有时还可能是腐败性的，但它能把人民和政府以其他制度所没有的方式联系在一起。”这说明（ ）A.政府低效和腐败引发公民不满 B.直接民主的弊端更为突出C.公民参政必然带来行政的低效 D. 城邦至上根植于民主制度33. 1692年下院提出任职法案，先被上院否决，次年议会重提此案，又被威廉三世否决。以后如此多次，直到1707年作了有利于国王的修改后，才由安妮女王
6、签署。此事反映出当时英国( )A.议会没有人事任免权 B.国王掌控实权 C.法案必须有利于国王 D.宪政制度确立34. 战后“黄金时代” 的美国政府为了应对农业生产过剩的危机，长期采用“休耕补贴”的办法，即农场对一部分的耕地实行暂时或长期的停耕，国家则按照比例对农场进行补贴 。然而1962年小麦的收获面积比 1959 年减少了 15. 5% ，产量却只减少了2. 5% 。这一现象的出现说明( )A.凯恩斯的国家干预理论过时 B.生产进步需要不断完善经济管理方式 C.科技进步必然带来生产过剩 D.生产过剩开始成为美国的周期性问题35. 在全球化浪潮中，任何一个大国都不会放弃对资源的控制，听任外国
7、资本对本国资源的任意配组和利用；在世界现实生活中，最大的福利单位仍然是民族国家，而不是全球。这反映了( )A.竞争取代合作成为国际关系的主流 B.各国之间经济合作基本陷入停滞C.全球化日益受到各国资源主权制约 D.反霸权主义思想渗透到经济领域第卷（非选择题 共160分） 本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第4l题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题第48题为选考题，考生根据要求作答。40. （25分）阅读下列材料，完成下列各题。材料一 中国的科技奖励起源很早。早在上古时期，就有了对天文、水利方面的奖励。春秋战国时期以后，随着人类对自然界认识的深化，奖励的范围进一步扩大，在天文学、医学
8、，数学、农业、军事科技、建筑等领域都有获奖的记载。对科技的赏赐主要反映君主的个人意愿，赏赐频度最高的是对皇帝有功的人。君主采用不同形式的科技奖励，来激励创 造者的热情，推动中国古代科技的发展奖励形式由授官赐爵、金钱物质、树碑立传扩展到赐姓、赐名、赐诗文等。随着西方近代科学的传入，清初的顺治帝首开了对外国人的科技奖励，他对德国传教士汤若望非常器重，命他任钦天监监正。因为中国的科学技术活动往往是个人行为，没有形成科学共同体，对某一技术和产品的奖励难以找到相关技术人员来评定，所以往往通过其外观或以实际应用中产生的效果来定。材料二 鸦片战争后，“科技救国”成为时代强音。洋务运动中，晚清政府不仅对中国的
9、科技人才进行鼓励，还对在华的外国技术人员进行奖励，如给予高薪、授予官衔、金钱奖励等。为鼓励回国的留学生，清政府赐予他们“翰林”、“进士”、“举人”出身或授官。在近代西方科技传入的同时，西方的专利和奖励制度也引入了中国。1882年，清政府批准了我国近代史上第一件专利，即郑观应等人创造的机器织布工艺，保护期10年。1898年，在康有为建议下，光绪帝颁布了振兴工艺给奖章程，成为中国近代第一个科技奖励法规。上海强学会、务农会等学会也在各自的章程中加入了科技创新的奖励内容。民国时期，我国科技奖励制度已形成了较好的基础，政府奖励、研究院所和学术团体的奖励互为补充，科技奖励体系已具雏形。 摘编自姚昆仑中国科
10、学技术奖励研究等（1） 根据材料一并结合所学知识，概括我国古代科技奖励的特点。（12分） （2） 根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清科技奖励的主要变化及其原因。（13分）（3）41.（12分）阅读下列材料，完成下列要求 美国经济学家沃尔特.W.罗斯托在1952年把工业革命总结为“三段模式”。三段模式的内容基本上如下：（1）起飞。恰如飞机起飞一般的，新经济如果要起飞，必须以最快的速度和冲力离开旧经济，就像飞机离地的那段过程似的。在一个国家的经济体中，一般是一到两个经济部门率先起飞，逐步拉动整体的经济起飞。（2）扩展。即起飞从一个经济部门扩展到另一个经济部门，整个经济达到工业成熟的过程。（
11、3）选择。在工业成熟和经济发展到新的层次后，所有的国家都会面临新的选择选择一种新的社会生活类型。可供选择的方面很多，一个国家可能集中精力进行审慎的立法，把全体国民的安定、幸福和闲暇娱乐视为首要的选择；一个国家可能认为，幸福有赖于大众的消费，有充足的食物，有大多数人享有的高水平的服务；最后也有国家利用其新的实力，主宰世界。请结合英国、美国和德国的历史，任选一国对本模式进行说明。（要求：观点明确；逻辑清晰；史论结合）45.（15分）历史上重大改革回眸材料 在19世纪60年代至20世纪初，身为中国海关总税务司的英国人赫德，为中国建立了一整套较完备的近代海关业务管理制度，在海关人事行政管理制度上也有创
12、制。他推行考试录用，不仅保证海关能够选拔到有真才实能的关员，而且使海关在相当程度上减轻了腐败的官场风气。赫德早年把海关职员分为税务、海务两大部门，前者又分内班、外班两系，每一部门、系别内部又划分许多不同的等级。随着时间的推移，职别分类更细、等级划分不断增繁。在考核方面，实行考绩报告制度，关员升迁奖惩有据有序有期，职位有保障。年终考绩报告有其缺点和弊端，但我们也得承认，从人事管理的角度讲，它有符合科学性的一面。它评价指标具体，落笔有着，比起封建王朝通行的用人制度，是历史性进步。 从赫德执政时起，海关关员的高薪待遇多达9项。此外还实行年资加薪制度，一般洋员每2年晋升或加薪一次，（后来）华员每3年晋
13、升或加薪一次。年资越高、等级越高、待遇越好。还在海关实行退休制度，并（在中国）首创推行养老储金制度。摘编自文松关于赫德评价问题（1）根据材料并结合所学知识，概括赫德改革海关管理制度的措施。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对赫德的认识。（7分）46.（15分）近代社会的民主思想与实践材料 在1914年的日记里，胡适批评道：“吾国之家族制，实亦有大害，以其养成一种依赖性也。”后来，他陆续以嘲讽口气写下了差不多先生传、麻将，希望找出国人“日用不知”的各种毛病，引起对“旧的文学、政治、伦理”的警惕。此外，胡适还指出：“今日的贫民社会都不曾在文学上占一位置。并且今日新旧文明相接触，一切家庭惨
14、变，婚姻痛苦，女子之位置，教育之不适宜种种问题，都可供文学的材料。”在我的信仰中胡适则表示：“人生最神圣的责任是努力思想得好。”所谓“思想得好”，就是不依傍、不盲从。而1919年新文化运动方兴未艾之时，胡适又提出，国民意识中当包含一个新态度，就是具有鲜明的实用主义色彩（注：胡适留美时导师杜威的主张）的“评判的评判”。从“五四”前后到1932年的十几年间，胡适一直在大声疾呼“科学”，强调只有用科学的精神教育国民，国家才能强大。摘编自朱承胡适与现代中国国民意识塑造（1）根据材料并结合所学知识，归纳胡适的新国民观。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析胡适新国民观形成的原因。（7分）47.（15分）20世纪的战争与和平材料 经过两年多的战争，交战双方已经伤亡2000万人，资源消耗惊人，继续进行战争感到困难。有的国家已出现了政治、经济危机，阶级矛盾和民族矛盾趋于激化，革命的形势正在形成。英国和俄国在波斯和土耳其的利益分配问题上矛盾重重，德国和奥匈帝国在瓜分波兰问题上也存在分歧。德国从1915年取得在东线的胜利并占领大片领土后，就利用俄国和英国的矛盾，谋求与俄国单独媾和，不但派代表到彼得格勒作和谈试探，还向俄国沙皇尼古拉二世传递了三封信件，表示愿意签订合约。在沙皇的默许下，俄国和德国非官方和谈活动频繁进行，但双方始终无法达成最终妥协。俄国191
