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1、开学第一课疫情防控主题班会教案(精选两篇 )、班会背景:新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫”启程，“疫” 战到底！在这场没有硝烟的战役里，在这段不同寻常的日子中，每个人都 被裹挟其中，再次重新定义生活、学习的意义。师者仁爱，我们能做的， 就是做一个闪闪发亮的普通人，每一课，都值得；每一刻，都给予，给予 每个学生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动 力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中有希望！二、教学目标:1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。2情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。3
2、.行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当的小公民，长大为国家作贡献。三、教学难点:通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生 树立理想信念。I、班会准备1、老师：班会教案，课件，新闻，图片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并 思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、教学过程:(-)教师导语:同学们，相信过去的这个特殊的春节长假，对我们每一个中国人来说,都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒 体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着武汉 人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的“
3、战士”们肃然起敬，或许我们 自己也曾惶恐不安、无所适从但是，面对这场没有硝烟的战争，我们 每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！(-)科学了解新冠病毒，远离恐慌和焦虑导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先 要学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护 好自己就是对防疫战场的贡献。1、老师介绍新型冠状毒的相关知识。2、同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人 的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关的新型冠状病毒知识。3、老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现场演示。学生 认识到正确洗手和带口罩的重要性
4、，增强防控知识。4、资料链接(1)什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察 类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和 动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒(世界 卫生组织已将其命名为“2019。nCoV,即2019新型冠状病毒”)夕卜，已知 感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠 状病毒和MERS冠状病毒。(2)本次感染的患者临床表现有哪些?提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？(学生举手发言，老师总
5、结)老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者 起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少 数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？III（3）如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下 需要就医？如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现发热（腋下体温N37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉III旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的 患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
6、in（4）这种疾病病情发展非常快，怎样才是正确有效的预防工作呢？中国疾病预防控制中心告诉广大师生要做到这几点:第一是阻止病毒进入体内。通过戴口罩、文明打喷嚏阻隔病毒通过飞沫传播,接触外界以后利用洗手液正确仿照七步洗手法洗手能有效消除细菌，而不扎堆是每个人对自己和别人生命健康负责的行为。第二，采取健康的生活方式，让自己的身体强壮，能够打败病毒。讲卫生、不挑食、心情好、睡眠足、锻炼够，这些都是同学们能够在家做到，保持身体的战斗力才是对抗病毒的有效方法。第三，如果没有打败病毒而生病了，应该及时就医，早发现早治疗，不仅保护自己还能保护更多人。（三）凝聚共识，致敬战“疫”英雄1、通过图片展示疫情期间的感
7、动事迹，让同学们通过自己搜集的图片、故an事谈感受。（致敬逆行者！面对英雄，你想说什么，畅所欲言。）2、除夕之夜，闻令出征“解放军来了！有救了！”疫情就是命令，他们没有来得及点开拜年视频，没有来得及吃年夜饭，就逆行奔向最危险的战场。3、钟南山院士，为应对新型冠状肺炎疫情，84岁的他临危受命，挺身而出,令人钦佩。他在前往武汉的高铁餐车上休息的照片，感动无数国人。4、武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线而遭遇感染，他依然身先士卒、坚持奋战。当被问及自己的病情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步子，继续守在病房，与同事们一同与病毒作战。“国有战，召必回
8、，战必胜”，各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，不计报酬，不论生死，逆着人流，驰援武汉。除了他们，更有千万医护工作人员坚守在不同的岗位。5、2月2日，经过10个日夜、7000余名建设者的磨战，在全国人民的关注 下，火神山医院成功落成。“基建狂魔”这一称号背后，是一群设计者争分夺秒 绘制作战图，是一群善良勇敢的人穿上盔甲，不分昼夜与疫情赛跑，创造出新的 “中国速度” o如他们一般，许多基层工作者们纷纷投入疫情防治工作。由于这份责任与担当，他们投身于少有人关注的基层前线，维持着城市、社会的运转。看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）教师小结：“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做出巨大贡献的
9、人，哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的科学家，至少也应该像今天il我们说到的这些，能让我们为之感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱,做一个对社会有担当、有责任的人。”（四）获得一份成长的感悟1、致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视频出征O2、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体,关于梦想与现实，关于当下与未来3、关注当下、着眼未来让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。六、班主任小结:同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的
10、疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共 克时艰这些都是最宝贵的中国精神,让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯最后向英雄学习,从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守 规则，懂得爱与责任。=1科学防疫心理健康主题、活动背景:2020年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思？如何更好的在行动上、心理上应对在这场关 乎每个人生命和健康的？要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是 座孤岛。要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进 一
11、步强大自己的内心，化危机为契机领悟什么是社会责任感，从而获 得真正的成长。二、活动主题: 共抗“新冠”疫情 守护心理健康三、活动目标：1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。2、通过必要的心理疏导，引导学生面对疫情，调控焦虑情绪;3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。活动重点:提升认识，坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。五、活动准备：1、教师：制作PPT,搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集 资料，辅助学生排练节目；2、学生：认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报 形式认真准备各项材料。六、活动课程:引入：一场突如其来的疫情改变了同学们的假期生活，也改变了同学们在家的学习和生活方式。在这个特殊时期，更加需要我们做好身心调适，共同 做好疫情防护。（二）科学认识新型冠状病毒。我们如何应对C1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形
