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连加教学反思在三位数连加的教学中还涉及了简便计算的教学。在本课教学中,学生实际上对基本的计算方法已经比较清楚,主要的问题还是出现在具体的计算过程中,由于是三个数连加计算的数字也较之以前大了一些,所以学生在计算中出现的问题也比较多。在教学时我首先安排了一组复习题,在复习题的练习中渗透了简便计算的教学,并告知学生在连加中就会运用到,所以学生对凑十”的意识还是比较好的,在教学“哪一位上相加满几十就向前一位进几”,我也是利用知识的迁移作用引导学生自主发现和归纳的。但在具体的计算中,学生仍容易忘记将进位的数加上。虽反复强调但仍存在不少的问题。计算仍是学生比较薄弱的地方。版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1