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1、教案检查小结一、基本情况共检查教案35份，教学环节齐全13人，无单元备课16人（编号为2、4、10、12、13、14、19、20、21、24、26、27、30、31、32、34），无教学反思12人（编号为2、4、6、7、13、14、17、20、28、32、33、34），无板书设计3人（编号为1、7、13），无教学重难点2人（编号为2、31），无教法学法6人（编号为2、7、8、13、31、34），无作业布置1人（编号为34），作业布置无具体内容或内容简单4人（编号为7、21、24、26），教案整体过程简单、内容空洞3人（编号为8、31、33）。二、优点1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任
2、学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真地进行备课，教学准备充分，过程清晰大部分教师在备课中既备了教材、资源、又备了学生、学法及作业。2、大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、教师能够做到教学目标明确，突出重点、难点，教学过程完整，教学步骤清晰，环环相扣，能够体现新课程理念，问题的设计恰当而细致，并注重根据学生的实际提问题，提出的问题善于激发学生的学习欲望。教师在备课中体现了双基的训练，特别是对重点词句
3、的圈画多了，注释多了。还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。3、多数教师根据教学对象和教学目的的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和方法。学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。4、教学反思有一定的量，有部分老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。5、习题与作业设计有梯度，学生实践活动有所增加；6、板书设计简洁工整、合理、恰当，有新意，做到了言简意明；7、集体备课中，教师的个性化设计体现了自己的教学风格和教学特色，符合教材实际。存在的问题1、很多教师备课环节不齐全，特别是单元备课
4、和教学反思。1、个别教师的文字书写不规范。2、个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分教师的教案教学过程过于简单，内容不具体，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。3、很多教师的教学反思数量少，写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思调整改进的作用。有些老师的教学反思虽有一定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
