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1、数学课堂有效训练设计(课时)1教材课题画角文本页码：P422例题内容：怎样画一个65的角？3该内容（例题）的重点：熟记画角的正确步骤；看清楚正确的画角操作示范；在自己独立操作时注意按正确步骤来。4预设该内容（例题）难点或学生易错点(难理解点)：刻度看错；线边没有重合。5过关题（基本题）：（100%学生过关）1. 画角（先让学生在自己本子上画，在请学生上台演示）。50 160 952. 用自己喜欢的方法画角，并说一说他们分别是哪一种角。1=20 2=90 3=754=135 5=105 6=153. 判断。1） 大于90的角是钝角。（ )2） 小于90的角是锐角。( )3） 平角就是一条直线，周
2、角就是一条射线。（ ）题目意图：在明确并熟记画角步骤的情况下，多让学生动手操作，画角方法看角的度数而定。一定要让同桌互说画角过程，这样能帮助基础较差的同学共同掌握新学的知识。6提高题（变式多样）：（95%学生过关）1. 你能计算出下面这些角的度数吗?2.下面这些由三角板拼成的角各是几度？同桌互相说说它们分别是由三角板当中的哪两个度数的角拼成的。 题目意图：通过计算角的度数，让学生充分利用平角，周角，对顶角的概念和特点。72. 拓展题（思维训练）：（90%学生过关）1. 右图是一张长方形纸折起来后的图形，其中1=30，求2=？2. 右图中共有几个角？角的个数与边的条数有关系吗？若有，请你把它写下
3、来。题目意图：让学生明白做练习不能空想，能动手的时候动手操作比较容易得到正确的答案。求角的总个数让学生明白学数学如果你能找到所给条件间的规律，会让看起来很复杂的题目变得很简单。8学生易错知识点及典型题目：9针对易错知识点的再练习典型练习题：10其他练习题（早、回练习）（一、二年级口算）：过关题、提高题、拓展题的学生过关比例当然越高越好。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
