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1、三、识记套用类(一)常见的古代诗歌的语言特色特色说明示例赏析冲淡选用确切的字眼直接叙述，语言力求朴素，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”(陶渊明饮酒)这几句诗表面看来句句平淡，平淡之中却蕴含着作者超脱尘世、悠然自得的情趣。工丽既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。“红浸珊瑚短，青悬薛荔长。”(杜甫观李固请司马弟山水图三首)辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。绚丽有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”(白居易忆江南)诗歌语言有鲜明的色彩感，而且色
2、彩对比强烈，写出了春日江南的明艳如画。直率语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样直接写出。“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”(诗经硕鼠)这两句诗直抒胸臆，反映了农夫对沉重的剥削的怨恨和控诉。委婉不是直接叙述或抒情，而是通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”(李商隐夜雨寄北)诗人本意在于表达作者对妻子的怀念，但是并没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。清新比喻新颖，用语通俗。山水田园诗人所作诗歌大多清新脱俗。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
3、(杜甫绝句四首(其三)这首诗写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。明快直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁的。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”(杜甫闻官军收河南河北)“即”“穿”“便”“向”四个字表现了快捷的速度和跳跃的节奏，诗人喜不自禁的心情跃然纸上。自然语言不留雕琢的痕迹，率真朴素，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”(李白古朗月行)写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。清幽清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体
4、味却意味深远。“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”(王维鹿柴)前两句写不见人影而闻人声，烘托出山的空寂清冷；后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。雄奇气势雄伟，立意奇特。此风格的诗多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境。“遥望齐州几点烟，一泓海水杯中泻。”(李贺梦天)这两句诗是说九州小得像几个烟点，大海小得像杯中之水。豪放直率而有气势。其特点是既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”(苏轼念奴娇赤壁怀古)词句将滚滚长江与历史长河融为一体，凸显了历
5、史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。悲慨悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，语气高昂，感情悲壮，充满着对时代的感慨，或雄才不得志，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”(陈子昂登幽州台歌)诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。凝练通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润、洒脱、意韵无穷的境界。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”(王昌龄芙蓉楼送辛渐)“连”与“入”相携，织出一张烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，加
6、之冰心玉壶的绝妙比喻，作者高洁傲岸、冰清玉洁的形象脱颖而出。沉郁用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，使所描绘的生活画面笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，并配之以严格的诗律和铿锵的音韵。“风急天高猿啸哀，渚渚沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”(杜甫登高)全诗四联八句统统对仗，顿挫铿锵，回环曲折，显示出一唱三叹的情韵之美。这首诗抒发了诗人的忧愤之情，具有一种悲壮雄浑之美。(二)常见的古代诗歌的表达技巧概念说明作用示例赏析表达方式记叙记叙人物的经历或事情发生、发展、变化的过程。使意境具体深邃，使形象生动丰满，为下文做
7、铺垫。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”(陆游书愤)用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。表达抗金救国的豪情壮志，为下文写壮志难酬作铺垫。描写用生动形象的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画。刻画人物，推动情节，渲染气氛，深化主题。“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”(杜甫漫成一首)诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。画龙点睛，表明观点，突出主旨。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”(元稹菊花)这
8、是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感受。分直接抒情与间接抒情。刻画人物，突出中心，渲染气氛，增强力量。“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”(温庭筠商山早行)首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。表现手法虚实是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同样的情感。虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三
9、千尺，疑是银河落九天。”(李白望庐山瀑布)前三句描写眼前所见之景，是实写；第四句“疑是银河落九天”，以银河来比喻庐山瀑布，是虚写。虚实结合，诗人以天河落地的奇特想象，写出了庐山瀑布的壮丽形象和雄伟气势。联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来塑造一个典型。创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化主旨。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”(贺知章咏柳)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。想象人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思想过程。创造意境，形象鲜明
10、，拓展内容，深化主旨。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡望洞庭)这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。揭示矛盾，对比鲜明，反差强烈，震撼人心。“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”(李白越中览古)前两句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。起兴兴是先言他物以引起所咏之辞。托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味，有民歌风格。
11、“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”(诗经桃夭)这是一首贺婚诗。诗中以嫩红的桃花，硕大的果实，密绿成荫的桃叶比兴美满的婚姻，表达对女子出嫁的纯真美好的祝愿。衬托利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。使陪衬的事物显得更加突出、形象“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”(苏轼念奴娇赤壁怀古)这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。渲染烘托诗歌中的渲染是指对环境、景物等做多方面的正面描写。诗歌中的烘托是指从侧面着意描写。渲染和烘托
12、都是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。创造气氛，突出形象，加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”(杜甫登高) “行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”(陌上桑)杜诗写俯仰所见所闻，一连出现六个特定镜头，渲染秋江景物的特点。陌上桑从观看者的神态来表现罗敷的美，这比正面进行直接描写节省笔墨，且更具有艺术魅力。托物言志常常借助于某物的一些特性，来表达某种志向和情感。委婉含蓄，饶有韵味。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”(陆游卜算子)词人以梅花自喻，表达了自己虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。动静
13、结合对事物、景物作动态、静态的描写。动静结合往往是以静为主、以动衬静的方式。动静结合手法的运用，往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”(王维山居秋暝)“喧”“归”“动”“下”写尽了动态之美，而动中仍有静意。浣女未归时或浣女归后，竹林是一片宁静；渔舟未下或渔舟下后，莲叶也依然是宁静的。动态与静态在变化中得到统一。抑扬把要否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。错落有致，摇曳生姿，曲折多澜，情趣动人。“闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄闺怨)这首诗
14、采用先扬后抑的手法，开头先写少妇“不曾愁”，后面才写她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。表现手法正侧对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物是侧面描写。侧面描写给读者留下更多的想象空间。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”(白居易杨柳枝词) “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。”(王昌龄从军行)白诗这两句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗从侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗急行军，另一方面写壮士们高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突显出来。白描用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰
15、与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。描写的对象主体突出，简洁明了，给读者留下丰富的想象和再创造空间。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”(敕勒歌) “日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人)敕勒歌是对草原景象的白描，简洁而有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。逢雪宿芙蓉山主人以白描手法，有远有近、有声有色地描绘了“风雪夜归人”的画境。直抒胸臆诗人在其诗作中袒露襟怀，不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪。直截了当，酣畅淋漓。“千万恨，恨极在天涯。”(温庭筠梦江南)这一句词直抒胸臆，一开口便作恨极之语，夫“恨”而有“千万”，足见恨之多与无穷，而且显得反复零乱，大有不胜枚举之感慨。修辞手法比喻把一种事物或情景比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。突出事物特征，把抽象的事物形象化。
