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1、第一单元生物和生物圈 地球表层生物和生物的生存环境 构成了生物圈 第一章认识生物 探究生命的奥秘从观察开始 叶上果 科学观察不同于一般的观察 班衣蜡蝉幼虫 用具 放大镜 显微镜 照相机 录音机等目的 明确要求 全面 细致 实事求是 及时记录注意 有计划 有耐心 多问几个为什么 交流 讨论 想一想议一议 为什么说机器人不是生物 请说明你的理由 它们谁是真正的生物 1 机器人 它们谁是真正的生物 2 珊瑚虫 它们谁是真正的生物 3 钟乳石 它们谁是真正的生物 4 珊瑚 第一节生物的特征 通过本节学习 你将知道 1 什么是生物 2 生物具有哪些共同的特征 1 生石花的肉质叶看起来像石头 为什么说它是
2、生物 2 岩洞里的钟乳石能慢慢长大 为什么说它不是生物 3 怎样判断一个物体是否有生命 让我们来思考 生物有哪些共同特征 一 什么是生物 观察思考并讨论 二 生物的共同特征 1 生物的生活需要营养2 生物能进行呼吸3 生物能排出身体内产生的废物4 生物对外界刺激作出反应5 生物能生长和繁殖6 生物体都有遗传和变异的特性7 除病毒以外 生物都是由细胞构成的8 生物既受环境的影响 又能适应和影响环境 你自己是否也有这些特征 法国梧桐也有这些特征吗 三 盘点收获 1 生物圈2 观察3 生物 有生命的物体4 生物的共同特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物体都有遗传和变异的特性 除病毒以外 生物都是由细胞构成的 生物既受环境的影响 又能适应和影响环境 四 学案检测 接上页 让刻苦成为习惯 用汗水浇灌未来 五 课本练习 P81 P72 略 P73 珊瑚不是生物 因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的 珊瑚虫才是生物 因为浅水区可获得较多的阳光 有适宜的温度 这些有利于藻类的生长 从而为珊瑚虫提供更多的氧气