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1、 元角分的认识 教学目的：1、 认识人民币的单位：元角分。知道1元=10角，1角=10分，。2、 会用人民币买东西，感受数学知识与生活密不可分。3、 知道爱护人民币，不乱花钱。教学准备：教师：100元、50元、20元、10元、5元纸币；1元、5角、1角、5分、2分、1分硬币。学生：每人；1个1元、2个5角、5个1角；一些文具。教学过程：一、 导入。师：上个星期，学校组织全校的同学搞了一个很有意义的活动，你还记得吗？（为支援新疆受灾小朋友，开展“红领巾跳蚤市场”义卖活动）你还记得你买了什么东西？花了多少钱买的吗？（生：）同学们真能干，也很有爱心，这些钱花得很有意义。你知道吗？世界上的钱有好多种，
2、有美元、日元，我国使用的称为：人民币。（板书:认识人民币）二、 展开。1、 认识元角分。师：你知道有哪些面值的人民币？（生：）欣赏人民币，教师在实物投影仪上展示100元、50元、20元、10元、5元纸币；1元、5角、1角、5分、2分、1分硬币。人民币上印有国徽,不能乱写乱花，要爱护人民币。师：你能把这些钱分分类吗？（1、 按不同的单位来分；2、按大数目、小数目来分；3、按纸币、硬币来分）师：今天我们主要研究人民币的单位；元角分（板书）。你最熟悉的是什么钱？（1元）1元可以做什么？（生：）2、 数钱。师：生活中一元钱还真能派不少用场呢!我们要节约用钱.每组小朋友都有一包钱，我们来数一数一共有多少
3、钱，好吗？看哪一组数的又快又准确。（活动后，请第一名的小组，上台数。）1元5角1角总共4个8个20个10元板书：1元=10角=2个5角5元=5个1元=50个1角1角=10分=2个5分1元=100分练习：7角=( )分 1元2角=( )角3、 分钱。把小组里的钱，分给每个小朋友，要求每个人都一样多。三、 实践活动。模拟文具超市。四人小组活动，选举一人为售货员，其余三人为顾客。“文具店”里有：4角1本的数学本，1支的铅笔5角，1块的橡皮8角，1支圆珠笔1元2角，1个信封2角。1、 请你用1元钱买，买什么正好？买什么要找钱？买什么不够？2、 请你用所有的钱买，可以买什么？填好购物单。3、 顾客买的时候要说：“售货员，您好。请给我拿，谢谢。”售货员要说：“这是您要的，这是找你的钱，请收好。谢谢光临！”购物单： 本子（4角） 铅笔（5角） 橡皮（8角） 圆珠笔（1元 2角 ） 信封（2角）一共付多少钱找多少钱四、 小结。师：通过今天的学习，你学到了哪些知识（生：）在音乐声中欣赏人民币。
