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1、Doyoulikepears 说课者 说课内容 一 说教材 二 说教法与学法 三 说教学过程 四 说板书设计 五 说教学效果预测 一 说教材 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP三年级上册Unit4Doyoulikepears PartA的第二课时 本课时属于词汇新授课 1 教材分析 一 说教材 1 学生听 说 认读pear orange peach watermelon四个关于水果的单词 2 掌握并运用句型 Doyoulike Yes Ido No Idon t进行描述是否食用水果 2 教学内容 一 说教材 3 教学目标 1 知识目标 1 学生能听 说 认读pear orange p
2、each watermelon四个关于水果的单 2 掌握并运用句型 Doyoulike Yes Ido No Idon t 2 能力目标 掌握并运用句型 Doyoulike Yes Ido No Idon t进行描述是否食用水果 3 素质目标 通过教学活动 让学生感受英语的乐趣 培养他们学习英语的兴趣和自信心 一 说教材 重点 pear orangepeach watermelon难点 Doyoulike Yes Ido No Idon t 4 教学重难点 二 说教法与学法 学生学习英语已经有一个学期的了 再加上本学期也学习了3个单元的英语知识 已经掌握了一定量的英语词汇 问候语等 学生对于新
3、事物总是保持好奇心 喜欢学习新事物 1 说学情 二 说教法与学法 2 说教法 在教学过程中我主要使用的教学方法有 1 情景教学法 2 讨论教学法 3 游戏教学法 二 说教法与学法 1 自主学习法 2 合作学习法 3 说学法 三 说教学过程 教具准备 三 说教学过程 设计思路 pearorangepeachwatermelon Doyoulike Yes Ido No Idon t Showthepicture ConsolidationPlayagame Homework freetalk Presentation 三 说教学过程 出示一张水果超市的图片 展开讨论 进行情景模拟 1 导入新课
4、三 说教学过程 a 导入新课 出示水果卡片 2 呈现新课 Showingthecard pear orange peach watermelon 认读单词 我会读 返回 你喜欢以上哪种水果 DoyoulikeYes Ido b 学习句型 oranges pears peaches watermelons No Idon t 三 说教学过程 活动一 单词操练 1 个人认读 2 小组认读 3 全班认读 3 练习新课 三 说教学过程 活动二 小练习 Drawandcolour教师示范 在黑板上画一个水果 说出颜色后 涂上颜色 并面向全班同学们说 Ilike 水果 Ilike 颜色 3 练习新课 三
5、说教学过程 活动三 对话表演 一对一活动 师生之间 学生与学生之间 教师将卡片分发给学生 教师问 Doyoulike 卡片的水果 引导学生回答 Yes Ido No Idon t 3 练习新课 三 说教学过程 游戏 猜猜猜我猜 4 归纳新课 教师做示范 拿一张卡片放在头顶 然后随便读出所学的一个单词 让学生判读是否和我头顶上的单词相符 例如 T Pear 老师头顶上的单词卡片是orange Ss No T Pear Ss Yes T Doyoulikepear Ss Yes Ido No Idon t 三 说教学过程 DoyoulikeYes Ido No Idon t 4 归纳新课 pear
6、sorangespeacheswatermelons 三 说教学过程 在作业本上画出今天所学的水果 并涂上颜色 5 布置作业 三 说教学过程 Doyoulike Yes Ido No Idon t 6 授课小结 四 说板书设计 DoyoulikeYes Ido No Idon t pearsorangespeacheswatermelons 五 说教学效果预测 1 预计达到的效果 通过讲授本课的内容 我预计学生能够掌握本节课所学的四个单词和一个句型 同时在交际能力和合作方面会有所提高 2 可能出现的问题 学生对于水果的单词西瓜Watermelon和orange发音不是掌握很到位 容易出现不正确的读音 应及时更正 鼓励学生们积极参与教学活动 让同学感受学习英语的乐趣 谢谢大家 508英教2班彭小媚
