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1、课 题14、请帮我一下吧备 课 人授课班级课时安排2 课时教学目标1知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。2能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。3有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。教学重难点使学生懂得在遇到困难时，要主动向他人求助，锻炼其求助技能。教学准备教学课件第一课时教学过程预设活动一：游戏揭题：1游戏贴鼻子（1）讨论游戏办法：师：小朋友，今天老师带来了一个有趣的游戏，名字叫“贴鼻子”。你看，我们要把鼻子正确地贴在这两个小姑娘的脸上，就算成功。不过，过去贴时，我们还要蒙住眼睛，绕过这把椅子，你能行吗？男女生比赛，指名2人蒙上眼睛。讨论：
2、*请你猜猜，现在这两位小朋友是什么心情？（随机问两个人，是不是紧张、害怕？）老师问：你能不能一个人完成？给你一次机会，需要别人帮忙吗？（告诉他，你得拉着他的手，扶他们走，快碰到障碍物时提醒他们该怎么走）1人自己完成，现在就开始比赛了。中间问：你现在需要别人帮助啊？（2）开始游戏（3）谈体会教师采访：成功的一组，在的帮助下，你成功地完成了这个游戏，心里有什么感受？想对他说什么？评价：因为有了别人的帮助，他们又快又准确地贴好了鼻子，获得游戏的胜利，恭喜他们。不成功的一组，你呢，现在老师再给你一次机会的话，你需要别人帮助吗？2.揭题：（出示课题）小朋友，在我们的学习和生活中，也像做游戏遇到障碍物一样
3、，会遇到很多很多困难，我帮你，你帮我，就可以帮我们解决更多的困难，让我们取得更多更大的进步。这节课，我们就来聊聊：请帮我一下吧。二、展示自我：导入：小朋友，在我们的学习和生活中，当我们遇到困难的时候，一定有许多小朋友真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。小朋友，你还记得他们吗？下面我们就说说你和小朋友之间互相帮助的故事。（随机奖励爱心和笑脸）1请你回忆一下，你帮助过哪个小朋友，为什么帮助他？（1）因为你的帮助，使他完成了作业、没有淋到雨等，你快乐吗？（2）得到帮助的小朋友，现在你想对他说什么？（谢谢你的帮助）你当时说谢谢了吗？没有的：哦，老师告诉你得到别人的帮助，我们要知道感谢，你再真诚地说一次
4、。有的：你真是一个知道感恩的孩子。我们都要向他学习，得到别人的帮助，要真诚地说一声：谢谢你的帮助。大声地再说一次，听到别人的感谢，你笑得好甜，是不是更快乐了？评价1：帮助别人是一件快乐的事，听到别人对你的感谢，我们的快乐又多了一份，当小朋友记住了你的帮助，今天夸奖了你，我们就更快乐了。评价2：帮助他人的同时也能得到他人的帮助。我帮你，你帮我，使我们的班级更团结，更像一个大家庭。2、你在什么时候遇到什么困难，是哪位小朋友帮助了你？老师采访：（1）当时如果没有他的帮助，你会怎么样？心情怎么样我们遇到困难的时候，千万别着急，只要你请求别人的帮助就行了。看你脸上笑眯眯的，看来，得到别人帮助是一件快乐的
5、事。相机采访被说到的小朋友，你当时是怎么想的？（为什么帮助他？）听到别人的感谢，心情怎么样？你真是一个乐于助人的好孩子，爱心小天使跟你做朋友啦！（贴纸奖励）还有那么多小朋友要说啊，老师问，帮助过别人的小朋友请举右手，得到过别人的小朋友举起左手。你们都是一个爱心小天使，我们一起鼓掌表扬表扬自己，也表扬表扬同学。小结：得到别人帮助是一件快乐的事，而帮助别人更是一件快乐的事。尤其是你的一次帮助，让别人记住了你，对你说声谢谢的时候，我们更快乐。看来，我帮你，你帮我，真是快乐多多。（板书：快乐）板书设计14 请帮我一下吧快乐父亲的格局决定家庭的方向一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力
6、得来的。家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭“权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家庭的发展方向不出错。老话说“不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都会受到好的影响
7、。在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。蒙田曾说：“作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。”一个父亲胜过一百个老师，父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形象，他肩负着帮助孩子正确认识世界，了解社会的重任。父亲在教育孩子过程中有大格局，孩子才能健康茁壮成长，才能为家庭的兴旺积蓄后备力量。在教育孩子中，父亲的大格局体现在不给孩子贴标签，懂得孩子的品格比能力更重要。说到才女，不少人会想到民国时的“合肥四姐妹”,进而感叹合肥张家是个风水宝地。
