天津市宝坻区林亭口高级中学高三语文9月月考试题

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1、天津市宝坻区林亭口高级中学2017届高三语文9月月考试题一、基础知识（1-14题每小题2分，15-18题每小题3分，共40分）1、下列加点字的读音正确的一项是（ ）A、炮烙（po） 蹿红(cun) 压轴戏(zhu) 拾级而上(sh)B、诨名(hn) 巷道(hng) 丧门星(sng) 顺蔓摸瓜(wn)C、角斗(ju) 打烊(yng) 软着陆(zhu) 瑕瑜互见(jin)D、瘙痒(so) 锃亮(zng) 拧毛巾(nng) 铩羽而归(sh)2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A、松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B、辨认 影牒 荣膺 残羹冷灸C、豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D、城阙 编纂 恻隐 亭亭玉

2、立3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）有人认为他之所以对日 ，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。“五一”期间，市长 会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为 的人。A、投降 分别 深孚众望 B、投诚 分别 深负众望C、投降 分头 深负众望 D、投诚 分头 深孚众望4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B、由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。C、

3、本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D、古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。5、下列加点的虚词，用法和意义判断正确的是（ ）客亦地知夫水与月乎 则物与我皆无尽也既其出，则或咎其欲出者 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也A、同，不同 B、不同，同 C、不同，同 D、同，同6、“之”的用法不同的一项是（ ）A、然而不王者，未之有也 B、夫晋，何厌之有 C宋何罪之有 D句读之不知，惑之不解7、选出加点字与例句用法相同的一项（ ）例：若毒之乎 A、桑之未落，其叶沃若 B、以若所为，求若所欲C

4、、若入前为寿，寿毕，请以剑舞 D、曾不若孀妻弱子8、下列加点的词用法判断正确的一项是（ ）为击破沛公军 谁为大王为此计者所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 所以游目聘怀，足以极视听之娱A、同，同 B、不同，不同C、不同，同 D、同，不同9、下列各组句子中，加点的词意义不同的一组是（ ）A、怒而飞，其翼若垂天之云 / 壮士听而下泪矣 B刻唐贤人诗赋于其上 /于乱石间择其一二扣之C呕者百千，声若聚蚊 /而奉行者即为定例D虎丘之月，不知尚识余言否耶/ 洞庭之阴，有大橘树焉10、选出下列句中不含定语后置的一项( )A 求人可使报秦者，未得。 B 客之美我者，欲有求于我也。C 太子及宾客知其事者，皆白

5、衣冠以送之。 D 客有吹洞箫者。11、“乃”表示判断的一项是( )A 今君乃亡赵走燕。 B以其乃华山之阳名之也C 度我至军中，公乃入 D 今其志乃反不能及12、选出下列句中不是被动句的一项( )A轩得不焚，殆有神护者 B 而为秦人积威之所劫。C父母宗族皆为戮没 D生孩六月，慈父见背13、下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A又秋深潦缩 潦：积水 B幸有舟楫迟，得尽所历妙 幸：幸而C信造化之尤物也 信：相信 D余稍加修葺，使不上漏 葺：修补14、下列各项中，划线词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A图久远者，莫如西归，将成家而致汝 B江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也C思厥先祖父，暴

6、霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 D一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 二、 古诗文阅读（一）阅读文言文，回答下列问题。苏氏文集序欧阳修 予友苏子美之亡后四年，始得其平生文章遗稿于太子太傅杜公之家，而集录之，以为十卷。子美，杜氏婿也。遂以其集归之，而告于公曰：“斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀。其见遗于一时，必有收而宝之于后世者。虽其埋没而未出，其精气光怪，已能常自发见，而物亦不能掩也。故方其摈斥摧挫、流离穷厄之时，文章已自行于天下。虽其怨家仇人，及尝能出力而挤之死者，至其文章，则不能少毁而掩蔽之也。凡人之情，忽近而贵远，子美屈于今世犹若此，其伸于后世宜如何也？” 予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太

7、宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古。唐衰兵乱，又百余年而圣宋兴，天下一定，晏然无事。又百余年，而古文始盛于今。自古治时少而乱时多，幸时治矣。文章或不能纯粹，或迟久而不相及，何其难之若是欤？岂非难得其人欤？苟一有其人，又幸而及出于治世，世其可不为之贵重而爱惜之欤？嗟吾子美，以一酒食之过，至废为民而流落以死；此其可以叹息流涕，而为当世仁人君子之职位，宜与国家乐育贤材者惜也！ 子美之齿少于予，而予学古文反在其后。天圣之间，予举进士于有司，见时学者务以言语声偶擿裂，号为“时文”，以相夸尚。而子美独与其兄才翁及穆参军伯长，作为古歌诗杂文，时人颇共非

8、笑之，而子美不顾也。其后天子患时文之弊，下诏书讽勉学者以近古。由是其风渐息，而学者稍趋于古焉。独子美为于举世不为之时，其始终自守，不牵世俗趋舍，可谓特立之士也。 子美官至大理评事、集贤校理而废，后为湖州长史以卒，享年四十有一。其状貌奇伟，望之昂然，而即之温温，久而愈可爱慕。其材虽高，而人亦不甚嫉忌，其击而去之者，意不在子美也。赖天子聪明仁圣，凡当时所指名而排斥，皆蒙保全，今并列于荣宠。虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进显于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫 。 （选自唐宋八大家文选，有改动） 【注释】苏氏文集：即苏舜钦文集。苏舜钦，字子美，宋初著名散文家、诗人，北宋诗文革新运动的倡

9、导者。韩、李：指韩愈，李翱。 酒食之过：庆历五年，苏子美用卖故纸的公款宴请宾客，被御史中丞以“监守自盗”的罪名弹劾。以言语声偶擿裂：摘取古代典籍中的文句，再用声调平仄、对偶等方法拼凑成文章。擿裂，剔取割裂。15、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A忽近而贵远 忽：忽视 B子美之齿少于予 齿：牙齿C晏然无事 晏：平安 D望之昂然，而即之温温 即：接近16、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A独子美为于举世不为之时 为国者无使为积威之所劫哉B后百有余年，韩、李之徒出 公之视廉将军孰与秦王C由是其风渐息 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D而集录之以为十卷 私见张良，具

10、告以事17、下列用“”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）A虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进显于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫B虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进显于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫C虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进显于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫D虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进显于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫18、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A苏子美的文章如金似玉，正当他遭受排斥、遇到挫折、流离困窘的时候，文章就已经流传于天下，即使他的怨家仇人，也不能够损毁掩盖他的文章的

11、光芒。B唐朝初年，文章还留有五代文风的余习，一百多年后韩愈、李翱等人出现，文章才恢复了古文传统；宋朝兴起后，又过了近百年，古文才开始兴盛。C苏子美为文有个性思想，见解独特，与众不同，在当时文坛“时文”风行之时，他不为所动，坚持写古体诗文，被当时很多人非议嘲笑。予友苏子美之亡后四年，始得其平D苏子美因“酒食之过”遭弹劾而被罢官，后来任湖州长史死去；当初攻击驱逐他的人却被保全，得到荣耀恩宠，并在朝廷担任显要职务。19、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）其见遗于一时，必有收而宝之于后世者。（3分） (2)苟一有其人，又幸而及出于治世，世其可不为之贵重而爱惜之欤？（4分） (3) 其后

12、天子患时文之弊，下诏书讽勉学者以近古。（3分）（二）阅读下面这首清诗，然后回答21-22小题。 邯 郸 道 上 宋 荦邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。多少往来名利客，满身尘土拜卢生。【注】 卢生：据唐沈既济枕中记载，少年卢生在邯郸客店中叹息不得志，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱梦”。20、这首诗前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？21、简析“卢生”在诗中的作用。22、默写。（1) ,善假于物也。 (2) 假舆马者，非利足也， 。 (3)谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。(4)还顾望旧乡， (5) ，天下归心。 (6) ，池鱼思故渊。三、阅读

13、下面的文章，完成1619题。在母语的屋檐下 彭程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue。直译就是“妈妈的舌头”。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了