《备课参考高中语文2.5华罗庚同步测控（含解析）粤教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课参考高中语文2.5华罗庚同步测控（含解析）粤教版必修1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.5 华罗庚一、语段阅读阅读下面的文字，完成13题。1932年秋季的一天，熊庆来派人拿着照片到北平火车站把华罗庚接到了清华大学，把他安排在数学系当助理员。这时华罗庚只有21岁。进了清华大学，他一面工作，一面学习、旁听。最先感兴趣的是研究数论，在这方面他一直得到熊庆来的鼓励。我国数学家早在1 300年前就对数学作出过有价值的贡献，其中包括：二项式系数的巴士卡三角形，逼近多项式根的方法，解四次方程的联立方程组的技巧，关于同余式组的解的“中国余数定理”。但是，到了明朝就停滞不前了。20世纪开始，我国数学家开始吸收西方数学的精华，并继承古代数学家的传统，开始发表论文。到20世纪20年代末期，论文逐渐
2、增多，首先是在数论和“精细”分析的领域里。华罗庚在清华大学的四年中，在数论方面发表了十几篇论文，自修了英、法、德文。25岁时华罗庚已成为蜚声国际的青年学者。一天，清华的教授们聚到一起讨论能不能破格把没有大学毕业文凭的华罗庚提升为助教。会上，有的人赞成，有的人反对。最后，理学院院长叶企孙作了总结，他说：“清华出了个华罗庚，是好事。我们不要被资格所限制！”就这样，华罗庚迅速由助理员提升为助教、教授，以后又被中华文化教育基金会聘为研究员，1936年夏天由该会资助到英国剑桥大学留学。在英国，华罗庚参加了一个有名的数论学家小组。这个小组包括英国著名数学家哈罗尔德达凡波特、哈代、李特伍德，德国著名数学家埃
3、斯特曼和汉斯海尔勃洛恩。华罗庚在剑桥大学的工作，主要是研究堆垒素数论。堆垒素数论涉及把整数分解成某些别的整数的和。华林问题、哥德巴赫问题等都是这个学科中著名的问题。华罗庚对华林问题和哥德巴赫问题进行了深入的研究，他的研究结果将他欧洲同事的工作包罗殆尽，并得出了著名的“华氏定理”。 1.选文第三段插叙我国古代数学家的贡献及20世纪以来我国数学研究的情况，这和写华罗庚有什么关系？答：_答案：插叙我国古代数学家的贡献和20世纪以来我国数学研究的情况，可以使读者在一个纵向的、更为宽广的背景下理解华罗庚的数学研究，突出华罗庚数学研究成果的卓越。 2.请根据文段内容，分条写出华罗庚在25岁时成为蜚声国际的
4、青年学者的原因。(至少3条)答：_答案：华罗庚一面工作，一面学习、旁听，自修了英、法、德文，非常勤奋刻苦；熊庆来教授的鼓励；清华大学重视人才，不为资格所限；华罗庚自身的天赋很高。 3.从华罗庚的人生道路中，你觉得要成为一个科学家应该具备怎样的条件？谈谈你的理解。答：_答案：正确的事业观和价值观；脚踏实地的研究精神；对专业知识的通透了解；善于交流，不为门户所限；有研究学习的氛围和领导的提携与同事的帮助。二、语言运用4(原创题)阅读下面的文段，用简明的语言概括文段的内容，不超过30字。1979年，华罗庚在近古稀之年再次横渡英吉利海峡访问了英国。这次访问历时八个月，以伯明翰大学为基地，在英国各地讲学
5、。这期间，还应邀到法国、荷兰、联邦德国访问了一个多月。在伦敦数学学会组织的报告会上，他向英国的数学家们介绍了在中国把数学方法教给群众的做法，外国同行感到很新奇。事后，伦敦数学学会秘书长辛麦斯基博士给华罗庚写信说：“你的经验除了中国外，对其他许多国家的情况也是完全适用的。我希望一些数学团体能把您的榜样铭记在心，去处理一些实际的问题。”答：_解析：此题考查压缩语段的能力。这段文字可分为两层，前一层是写华罗庚讲学的情况，后一层是同行对华罗庚的称赞，要注意从这两个方面加以概括。答案：(示例)1979年华罗庚再次去欧洲多国讲学，并受到同行高度称赞。5以“华罗庚”为句首，把下列的几个句子变成一个单句，可适
6、当添加或删减个别词语，不得遗漏信息要点。白天，拖着病腿外出上课，用微薄的薪水养活全家。晚上在昏暗的菜油灯下进行研究工作。当时环境艰苦，一家人挤住在两间小厢楼里。华罗庚是一位国内外负有盛名的大学教授。华罗庚于1941年完成了他的第一部著作堆垒素数论的手稿。答：_解析：此题考查长短句的变换。可以把第句作为长单句的主干，按照一定的逻辑顺序把其余4句合理添加到句中。答案：华罗庚这位国内外负有盛名的大学教授在白天拖着病腿外出上课，用微薄的薪水养活全家，晚上一家人挤住在两间小厢楼里，在昏暗的菜油灯下进行研究工作的艰苦环境中于1941年完成了他的第一部著作堆垒素数论的手稿。一、基础考查1下列词语中加点的字，
7、每对读音都不相同的一组是()A刊载/千载难逢落拓/丢三落四叱咤/姹紫嫣红B苗圃/惊魂甫定 躯壳/金蝉脱壳 饮马/饮水思源C供奉/供不应求 露脸/风餐露宿 扛枪/力能扛鼎D鲜艳/鲜为人知 宁愿/息事宁人 炮制/炮烙之刑解析：选C。A项，分别读zi，lu/l，zh/ch；B项，分别读p/f，qio，yn/yn；C项，分别读n/n，lu/l，kn/n；D项，分别读xin/xin，nn/nn，po。2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中华人民共和国旅游法于10月1日起开始施行。但悲哀的是，旅游法施行3个月来，旅游骗局仍然层出不穷。可见我国法律虽日渐健全，但不少法律仍处于休眠状态，一大原因即是
8、执法者缺乏执法动力，体现在两方面：一方面，在执法过程中，拈轻怕重，偷懒耍滑，奉行“多一事不如少一事”的惰性思维；另一方面，执法者与执法对象存有不绝如缕的利益勾连，自然睁一只眼闭一只眼。A层出不穷B拈轻怕重C不绝如缕 D睁一只眼闭一只眼解析：选C。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱，时断时续。这里应该用“千丝万缕”。A.层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。B.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。D.睁一只眼闭一只眼：比喻遇事容忍，故作不知，得过且过，以免纠纷。3下列句子中，没有语病的一项是()A要杜绝“中国式过马路”的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、
9、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。B西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。C第九届中国音乐“金钟奖”的专家评委，对部分美声唱法和通俗唱法的选手赞不绝口，认为本届金钟奖竞赛水平高，选手的发展值得期待。D在建设“美丽乡村”的过程中，广州城区周边不少古村落引入现代城市管理模式，面貌焕然一新，但原本的乡土味也或多或少地被冲淡了。解析：选D。A.搭配不当。“加强”不能与“设施”搭配。B.不合逻辑，“防止”与“不再”否定不当。C.表意不明。“部分美声唱法和通俗唱法”可以理解成“部分美声唱法与所有的通俗唱法”或“两种
10、唱法的部分选手”。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。_仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。以前我也痛恨我人生中的缺失。你不想要它。每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口。因为我认识到生命中的缺口。它却如影随形。但现在我却能宽心接受。ABC D解析：选A。解答此题，首先要注意题中横线前后的语句，由横线前的语句，可确定紧承其后，由横线后的语句，可确定在其前，由上述两点即可确定答案。二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。数学家陈景润陈景润是福建人，生于一九三三年。他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。
11、他觉得自己是父母的累赘，是一个多余的人。陈景润上小学和中学时，瘦削、弱小、内向，像一只丑小鸭，总是被人歧视，他习惯于挨打，从来不讨饶。演算数学习题占去了他大部分的时间，成为他唯一的乐趣。陈景润上高中三年级时，因为交不起学费，一九五年上半年，在家自学了一个学期。高中没有毕业，但以同等学力报考，他考进了厦门大学。在厦门大学的时候，他学习的成效非常高。同学间有共同的数学语言。大学中间，没有人歧视他，他全身心沉浸在数学的海洋里，成绩特别优异。一九五三年秋季，陈景润被分配到了北京一所中学当数学老师。他是完全不适合当老师的。他那么瘦小和病弱，他的学生却都是高大而且健壮的。他不善于说话，很难做到循循善诱，他
12、私下里骂自己是笨蛋。他一向不会照顾自己，又不注意营养。积忧成疾，查出有肺结核和腹膜结核病症。这一年内，陈景润住进医院六次，做了三次手术。他没有能够好好的教书。但他并没有放弃他的数学专业。华罗庚的名著堆垒素数论，刚摆上书店的书架，就被陈景润买到了。陈景润一头扎进了堆垒素数论，废寝忘食地钻研。住进医院，在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论。在他看来，他的生命就是数学。他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。一次，陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长，谈起陈景润时，连连摇头说：“你们怎么培养了这样的
13、高才生？”王亚南厦门大学校长，听到这样的话后，非常吃惊。他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生，他同意让陈景润到厦门大学工作。说也奇怪，陈景润听说自己可以回厦门大学，他的病也好多了。王亚南安排他在厦大图书馆当管理员，却不让他管理图书，只让他专心致志地研究数学。王亚南不愧是专家，他懂得价值论，懂得人的价值。陈景润也没有辜负老校长的培养。他果然精深地钻研了华罗庚的堆垒素数论和大厚本的数论导引。陈景润在厦门大学图书馆时也很快写出了数论方面的专题文章，文章寄给了中国科学院数学研究所。主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章，就看出了奇光异彩，提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。一九五六年年底，陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。 自从陈景润被选调到数学研究所以来，他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。在圆内整点
