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1、第三周 第03组班级_ 姓名_ 分数_一、语言基础与运用1. （2017届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三9月月考）下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，无处寻觅，令人唏嘘不已。书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。实干兴邦，是千百年来人们从历史经验中总结出的治国结论；在新的历史时期，临渊羡鱼、夸夸其谈的工作作风必须改变。当乌坎村吸引了大批境外记者关注，山西的干部必然也能感同身受到国际国内问题互联的复杂，从而更加谨慎地对待身边发生的大大小
2、小的事情。曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是临近的一方水域；多年后的今天，借助载人深潜器等高新技术设备，深海的神秘面纱逐步被揭开。今日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。A B C D【答案】A【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵
3、，看是否恰当。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。2. （2017届河南省鹤壁市高级中学高三上学期周练）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A本次大赛本着继续扶掖杂文新秀、普及杂文尤其是荒诞为宗旨，这让我们在欣喜之中再一次见证了荒诞杂文确为广大读者所喜闻乐见。B虽然多家媒体报道了“气功大王林涉嫌杀害弟子邹勇”的消息，但截至到7月23日上午，警方尚未确认邹勇死亡及王林雇凶杀人的最新消息。C因为强行推动安保法案在众院表决通过，让安倍晋三内阁的支持率大幅下滑，使得安倍晋三首相连日来登上各大电视台，以期获得国民的理解。D为了拥有一个健康长寿的生命，我努力学习和掌握生活的百科全书，练就专
4、家般的尖锐目光，坚决防范那些携毒的食品冠冕堂皇地进入本人嘴巴，以维护生命的良好运转。【答案】D【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：第一，语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅都可用此法；题中A属于这一类。第二，主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可以用此法。比如题中D 项压缩主干后，即可发现缺主语，“使得”去掉；第三，类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写
5、句子有问题则说明原句不正确。第四逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应；第五，寻找标志法，就是抓住病句中一些明显的语音标志。3. （2017届湖南省常德市第一中学高三上学期第二次月考）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一句是（3分）（）小说家应尽可能把人物对话写得流行自然，生动活泼，_不可能完全像实际说话。_讲故事或作报告，_又决不能像日常说话那样支离破碎，_不写稿子，_应像一篇文章。A虽然 而 却 即使 也B尽管 可是 而虽 然 但C尽管 而 却 虽然 但D虽然 相反 可 即使 也【答案】A【试题分析】这是一道语言
6、运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。这个文段由两个复句组成，复句间是并列关系而不是转折关系，据此，可排除用转折连词“可是”连接的“B”。前一个分句是倒装的转折关系，因此，应排除带有“尽管”的“BC”两项。把“AD”两项分别代入该题题干，可排除D项【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各
7、个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既又”“不是而是”“一边一边”“一面一面”（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：不但而且不光还不仅也不仅而且不但还（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：是还是或者或者不是就是还是要么要么（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：虽然但是尽管还（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。如果就
8、即使也哪怕也（6）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：只要就无论都不管总（7）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有：因为所以既然就之所以是因为（8）取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可也不”“与其不如”（9）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。题中主要考查并列和转折的关联词。4. （2017届江西师范大学附属中学高三10月月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。（6
9、分）竹书纪年载：“炎帝育于姜水，故以姜为姓。”史记补三皇本纪亦载：“长于姜水，因以为姓。”我们可以理解为距今约5000年前，_ 。_？古之姜水，据水经渭水注所载是在姜氏城南，即今岐山县周原一带。不过，据大明一统志：凤翔府宝鸡县南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益门堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上两说孰是孰非，不必过于拘泥。但总是在凤翔府地，即今宝鸡市区之内。可以肯定地说，_，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遗迹和炎帝文化，是炎帝或其后裔迁徙的结果。 _ _ _【答案】炎帝族最早活动的地方在姜水（或：姜水生息了古老的姜炎族）姜水在哪里宝鸡是第一代炎帝的始生地（或：宝鸡是是
10、姜炎文化的发祥地）（答对一句1分，两句2分，三句满分）【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“姜水”，第空注意后面的“在姜氏城南”第空注意后文“炎帝遗迹和炎帝文化”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“炎帝”“姜水”“宝鸡”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示
11、性的词语。5. （2017届重庆市育才中学高三上学期入学考试）下面是丰子恺先生创作的一幅名为“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”的漫画，根据要求答题。简要描述画面内容 指出这幅漫画的寓意语言简洁，表达连贯，不超过80字。【答案】漫画内容：小木屋前，修竹俊秀，屋前开阔平坦，三两好友，环几而坐，饮酒品茗，独留一面相邀梅花。寓意：人生途中，良友相伴，感受友情之时，也要保有自我的孤傲与清高。（意合即可）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，
12、分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题梅花的象征意义是“自我的孤傲与清高”。6. （2017届江西师范大学附属中学高三10月月考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在生于忧患，死于安乐中，孟子认为常常会导致一个国家灭亡的两句是“ ，。”（2）白居易琵琶行中“ ， ”两句，正面描写琵琶士在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“，”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。【答案】（1）入则无
13、法家拂士，出则无敌国外患者（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（3）斜阳草树，寻常巷陌【解析】试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“导致一个国家灭亡”“羞怯的神态”“刘裕成长地方的历史遗迹”，这样就能准确的答出题目，注意“拂”“陌”的写法。二、阅读题阅读下面诗歌，完成后面题目。（11分）结客少年场行孔绍安结客佩吴钩，横行度陇头。雁在弓前落，云从阵后浮。 吴师惊燧象，燕将警奔牛。转蓬飞不息，冰河结未流。 若使三边定，当封万户侯。注吴师惊燧
14、象：春秋时，吴楚大战，吴军打到了郢都。燕昭王让人在大象尾部系上火把冲向吴军把他们吓退了。 燕将警奔牛：写战国时燕攻齐，围即墨，齐将田单用牛千馀头，灌脂束于牛尾，燃之，牛惊，突奔燕军，燕军大溃。转蓬：随风飘转的蓬草。比喻飘零无定。7.下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是( )( )（5分）A.“结客佩吴钩，横行度陇头” ,突出结客少年侠客的形象特征，“横行”是走遍之意，“陇头”，古代之边疆。B.“雁在弓前落”写他本事的高超。“云从阵后浮”与“雁在弓前落”。虚实结合，描绘了一副较为广阔的场景，既写他射箭本领的高超，又表达了对结客少年的赞美。C.“吴师惊燧象，燕将警奔牛”是用典，以春秋战国时期的两个战例，从正面进一步来表现结客少年的军事才华。D.“转蓬飞不息，冰河结未流”，写的是结客少年的境遇，不包含其他情感。E.“若使三边定，当封万户侯”，表达了对
