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1、备战2017高考政治（精讲+精练+精析）专题38唯物辩证法的发展观试题（含解析）专题38 唯物辩证法的发展观考点精讲一、考点解读1、高考考点唯物辩证法的发展观发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态2 2013版最新教材修改变动本部分新版教材无变动3 考生记忆手册（可单独打印）专题38唯物辩证法的发展观（记忆手册）1、事物发展的普遍性和永恒性（发展的特点）原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：发展具有普遍性和永恒性，要求我们要用发展的观点去看问题，反对静止的观点看问题
2、。2、事物发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径）原理内容：事物发展的方向是前进的，事物发展的道路是曲折的的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。（或说，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径）方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。 3、事物的发展是量变和质变的统一（发展的状态）原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。方法
3、论： 积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则，们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。错误倾向：反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。 4、事物的发展是内因外因共同作用的结果（发展的原因）原理内容：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。方 法 论：坚持内外因相结合的观点。5、辩证的否定（事物发展的环节）原理内容：辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节，实质是扬弃方法论：要树立创新意识，不唯上，不唯书，只为实，不断实现理论和实
4、践的创新和发展。二、考情剖析高考命题大揭秘：要全面把握唯物辩证法的发展观。例题1.（2016年全国高考北京卷28）“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到A. 人生价值的大小通常来自于个人体验 B. 生命的意义在于社会对个体的肯定C. 人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展【答案】C【解析】试题分析：人生价值的实现有客观的评价值标准，它的大小不能由主观体验来决定，A项不选；生命的意义主要在于个人对社会的
5、贡献，社会对个体的肯定只是生命意义中的次要部分，B项不选；奔跑是无数次的重复，是一个量的积累的过程，“奔跑让我知道自己正在努力，平凡可以变得卓越”这体现了在量的积累中可以获得精神提升，C项正确；材料强调了人的意志对于个人的意义，没有提及人的意志对社会发展的意义，且人的意志推动社会发展的说法也不准确，D项不选。故本题答案选择C。【考点定位】量变质变的关系、人生价值的实现【名师点睛】人生价值的实现包括社会价值的实现与自我价值的实现，其中社会价值指人对社会的责任与贡献，自我价值指社会对个人的尊重与满足。在社会价值与自我价值中社会价值的实现是根本的，人生的真正价值也在于社会价值的实现。精练精测说明：本
6、部分作了重大调整，不再按年份分三年高考两年模拟一年原创的形式罗列试题，而是在这些试题的基础上，精心地按考点分类整理成一个个考点金卷。也就是一个考点，集中历年高考试题模拟题原创题测试。这样对广大师生的备考会有所帮助！2016年高考试题1.（2016年全国高考北京卷28）“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到A. 人生价值的大小通常来自于个人体验 B. 生命的意义在于社会对个体的肯定C. 人可以在量的积累中获得精神提升 D.人
7、的意志不断推动社会发展【答案】C【考点定位】量变质变的关系、人生价值的实现【名师点睛】人生价值的实现包括社会价值的实现与自我价值的实现，其中社会价值指人对社会的责任与贡献，自我价值指社会对个人的尊重与满足。在社会价值与自我价值中社会价值的实现是根本的，人生的真正价值也在于社会价值的实现。2.（2016年全国高考江苏卷33）与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明价值观影响人们的行为选择 事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的 量变引起质变是事物发展的总趋势A
8、.B.C.D.【答案】A【考点定位】价值观的导向作用，量变和质变的关系【名师点睛】事物发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡；事物发展的原因是内因和外因；事物的状态是量变和质变；事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一。在学习中不能把这几个方面混淆。3.（2016年高考上海卷25）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是A.道路平坦 B.举步维艰 C.曲折前进 D.前途光明【答案】C
9、【解析】试题分析：博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，故C符合题意，A和题意不符；虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，还是可以促进难题的解决，故B理解错误；材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及到前途光明，故D和题意不符。故选C。【考点定位】事物发展的道路是曲折的【名师点睛】解答好本题需要明确事物发展的总趋势、道路和途径。事物发展的总趋势是指事物发展的总方向。事物发展的总趋势是向前的，即新事物必然战胜旧事物，这是任何力量都改变不了的；事物发展的道路是曲折的。事物发展的总趋势是前进的、上升的，但不能说明事物每时每刻都在前进。事物在发展的某一个
10、阶段、某一个时间、某一个点上有可能是前进的，也有可能是停滞的，甚至有可能是倒退的。正因为如此，事物发展的道路才表现出曲折性；事物发展是前进性与曲折性的统一。事物的发展不是直线式的前进，而是在前进中有曲折，在曲折中向前进，是螺旋式上升、波浪式前进的过程。4（2016年全国高考天津卷8）下列说法与漫画过沟蕴含的哲理一致的是A不积跬步无以至千里 B世上无难事只要勤思考C不经历风雨怎能见彩虹 D坐而论道不如起而行之【答案】D【考点定位】量变质变，实践是认识的基础，前进性和曲折性【名师点睛】实践具有直接现实性，是指经过实践能把主观想法变成客观现实。意识虽然具有能动作用，能能动地改造世界，把一些想法变为现
11、实，但这种变为现实是以实践作为桥梁才实现的，故应坚持实践第一的观点。2015年高考真题1（2015年江苏政治30）底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。下列选项中能体现底线思维的是尊重经验、崇尚权威 无所畏惧、勇往直前居安思危、知难而进 有备无患、未雨绸缪A、 B、 C、 D、【答案】D【解析】“立足最低点，争取最大期望值”体现了矛盾双方在一定条件下转化及重视量的积累，符合题意；“尊重经验、崇尚权威”强调意识的反作用，“无所畏惧、勇往直前”强调实现人生价值的主观条件，不符合题意。答案为D。【考点定位】本题考查量变和质变的辩证关系及矛盾的同一性的相
12、关知识【名师点睛】矛盾的同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势。一是矛盾双方相互依赖；二是矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。量变和质变是事物发展的两种状态，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。底线思维设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化和重视量的积累。材料题1（2015年山东政治43）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。材料一 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的
13、事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。材料二 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。（2）结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（6分）【答案】（2）量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事
14、情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。【考点定位】量变和质变的关系【名师点睛】意义类主观题，综合性较强，能力要求较高，有一定的难度，需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义，所
15、以在审题过程中首先必须明确需要回答的是某一种意义，还是全部意义。2（2015年北京文综政治40） 茶叶曾经是沿着古丝绸之路走出去的“明星”产品。今天，“一带一路”战略的实施使我国茶叶企业看到了新的发展契机。“一带一路”沿线的俄罗斯是世界最大的茶叶进口国，对中国茶格外青睐，尤为偏好高品质的红茶，近年来对绿茶的需求也在逐渐增加，位于大别山茶区的某茶叶集团目前主要外销大众茶，市场以中亚，中东地区为主，该企业希望抓住“一带一路”战略带来的机遇，打开俄罗斯的茶叶市场。 （3）结合材料，就该企业如何抓住“一带一路”战略带来的机遇提出两条方法论建议。（6分）【答案】用发展的观点看问题，抓住“一带一路”战略带来的机遇，调整制造标准，积极开拓新市场。【考点定位】本题考查生活与哲学的相关知识。【名师点睛】本题以“一带一路”战略为背景材料，以茶叶企业经营为切入点，要求学生为企业如何抓住机遇促进发展，从哲学方法论角度提出建议。这一设问方式，摆脱了答案的单
