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1、寻找春天的美教学设计牡丹江市海南朝鲜族乡汉族中心校 杨春红教学目标：1、指导学生用不同颜色的画笔表现春天的美。2、在活动中，使学生体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力以及热爱生活的情感。3、通过赞美春天发展学生的表达能力和想象能力。教学过程：一、发现春天：1、同学们，在上学的路上，你都发现了哪些与前些天不一样的景物吗？2、同学们发现了这么多春的身影，看来春天已经在不知不觉中来到了我们身边。现在你想不想到更多的地方去寻访更多的春的气息呀？3、请同学们观看多媒体投影，在放影片的过程中，指引学生从不同的方面体验春，包括植物、动物、人物等等。4、放映结束，问：从影片中，你都发现了哪些春天的景物？5
2、、全班交流自己对春的发现二、感受春天：1、近一段时间，你们不都跟爸爸、妈妈出去玩了吗，说一说，你都去了哪？有什么发现，春天的美景你抓住了吗？2、 我看有的同学还带了照片呢，拿上来给我们看看。展示照片。3、 用不同的形式赞美春天：背赞美春天的诗。读日记。三、 表现春天：同学们可以根据自己对春的理解用画笔描述下来，表达出自己对春的喜爱之情。同学们也可以小组合作，从多种角度来描绘春的特点。教师巡视指导学生，随时指出优缺点。同学们也可以互相欣赏作品，以开阔思路。总结：春天早已来到我们身边，细心的同学就发现了它，感受了它。俗话说：一年之计在于春。是啊，春天有好多好多的美景，重要的是用我们的眼、用我们的手、用我们的心去观察和体验，这个时候你就会知道春天在哪里。放歌曲春天在哪里 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
