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1、课题外研版Module 5Unit 1课时第一课时授课对象三年级教学目标询问物品的数量和数字112的回答。询问数量:How many girls/boys?教学重点询问物品的数量和数字112的回答。询问数量:How many girls/boys?教学准备教学挂图、录音机、磁带教学过程(本部分为重点,包括导入过程和教学步骤)备注教学过程导入: 1在黑板上写出数字1一8。指不同的数字,领学生读。 2说“Five”,向学生展示5个手指。依此类推展示数字1-8。3让一些学生站起来并举起一只手,告诉他们老师将用英语说出数字,这些学生必须根据所听到的出示正确数量的手指头。 4做很多的示范练习。 一、听音
2、指图 1让学生注意看书上的图,指第一幅图说:“panda”指后几幅图说:“pandas” 2举起四个手指头说“How many?”数手指提示学生回答:“Four” 3放录音,让学生看书听,边听边指出相应的图。 4在黑板上随意写很多1一8的数字。 5告诉学生老师将说一个数字,叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。然后再说一个数字,再叫一个学生上黑板。学生每次只能划去一个数字。 6叫学生看书上的图。告诉他们师要说一个数字,他们要指出正确数目的图画。 举例: 老师: Two pandas。 学生:指两只熊猫的图。 老师: Three pandas。 学生:指三只熊猫的图。 7多做几次练习。 二、听
3、音说话 1再放录音,每句话后暂停,让全班跟读。 2让学生两人一组练习,一个学生说出一个数字(没必要说出“ pandas”一词),其他学生指出符合该数字的熊猫的图。 举例: 学生1: Two。 学生2:(指两只熊猫的图)。 3五轮过后,学生交换角色。 4让学生两人一组继续练习。一分钟后说:Change,学生们交换角色。 5让一个学生指图,其他学生说数字。 6一分钟后让学生交换角色。 三、练习活动: 1让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。让两个学生站起来,学生A说出学生B举手的数字,学生B说出学生A手举的数字。 2再和几对学生做更多的示范练习。 3让学生两人一组练习。一个学生说出一到五
4、之间的任意一个数字,另一个学生出示正确数目的手指头。 四、作业 熟读课文教学反思课堂比较轻松愉悦,说起问候语、自我介绍和告别语,95%的同学能掌握,并很好的与同学对话,在合作小组里表现好。但是仍有一部分学生音准较差。在下一个班上课时,要注意学生语音发音,注意这方面的教学。学生初接触英语,喜欢英语,感觉新鲜,这对于激发学生学习英语兴趣做了努力。总的来说,相当成功,学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼。版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1