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1、从种到界教案大峪一中 陈丹丹教学目标:1、 说出生物分类的七个等级2、 知道生物分类的基本单位3、 概述生物分类的依据和意义4、 说出双名法各部分的含义、书写规则,以及双名法的提出者、教学重难点:1、 了解生物分类的七个登记单位2、 概述生物分类的依据和意义教学过程:一、 导上节课我们对植物和动物分别进行了分类,那么,植物和动物的类群有哪些呢? 脊椎 藻类植物 苔藓 动物(脊柱) 蕨类 无脊椎裸子植物 被子植物 那么我们如何对生物圈中的整个生物进行分类呢?(板书:从种到界)二、 学自学提纲:(自学、小组讨论)1、 生物学家主要依据什么来对生物进行分类的?(依据生物之间的相似程度)2、 生物分类
2、的单位有哪些?(从大到小)(界、门、纲、目、科、属、种)3、 什么是分类的最基本单位?(种)4、 一个物种就是一个生物,这句话对吗?如果不对,应该怎样理解?(一个物种就是同种生物的所有个体)5、 同种中和同界中的生物个体之间哪个亲缘关系近?(同种)(总结:单位越大,包含的物种越多,共同特征越少)6、 对生物进行分类有什么意义?(使每个物种在生物分类中的位置一目了然)三、 练1、 在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦和大豆是同门不同纲,下列说法正确的是( )A、小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B、小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多C、小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D、小麦
3、和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少 2、从分类的角度看,亲缘关系最密切的是( ) A、同科生物 B、同种生物 C、同门生物 D、同属生物版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1