XX年继续教育学习心得体会

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1、XX年继续教育学习心得体会篇一： XX 专业技术人员继续教育的学习心得体会XX专业技术人员继续教育的学习心得 学习沟通协调能力的心得体会 通过这次专业技术人员继续教育的学习，我开阔了视野， 拓宽了思维，受益匪浅，为今后更好地工作储备了知识。进 一步提高了政治修养，强化了理论素质，懂得了作为一名优 秀的教育工作者，不仅要有精湛的专业知识，高操的教学水 平还要有其应有的沟通、协调能力。沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作 中，作为一名教师， 我们经常要和上级、 下属以及同事交流， 尤其还要与其他形形色色的学生家长交往，这些都需要做好 沟通与交流。沟通于行，交流于心，如果生活中没有沟通，

2、 就没有快乐；工作中没有沟通，就没有乐趣；事业中没有沟 通，就没有成功。因此，重视沟通、学会沟通，也是一名教 育工作者必须具备的能力。社会是一个大舞台，纷繁复杂。人擅长表达自己的方式 不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。生活在这大环境 中难免不会与人产生矛盾，难免不会出现这样或那样不愉快。 有了矛盾怎么办？出现了问题怎么处理？这就需要我们去 沟通，多交流。人没有了交流，那就意味自闭。沟通是一盏 指明灯，可以随时较正我们航行的方向通过这次沟通与协调知识的培训学习，使我更加清醒的 认识到自己和优秀的差距。在以后的教育教学工作中，我必 须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体 素质，逐

3、步发现自己，提升自己，发展自己，在实践中不断 完善自己的修养，为教育事业的更好发展贡献自己的微薄之 力。篇二： XX 年寒假教师继续教育学习心得体会XX年寒假教师继续教育学习心得体会教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学 应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育， 促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应 学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发 展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继 续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程 创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不 断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实

4、施继续教 育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向 21 世纪的 中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经 济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯 实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全 体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合 不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个 小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说， 研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研 究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实 践者对自

5、身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和 反省。通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努 力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己， 其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习 者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实 践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者， 带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实 践的内涵是变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一 生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯 中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现 着高尚情操的教育细节

6、。学生是具有极大可塑性的个体，是 具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的 真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的 引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学 段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格 上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其 道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐

7、表现 给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要 有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的 语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋 润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关 爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任 感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严 而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个 人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过 程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观 的看待过去的我， 我们更需要一份持久的热情， 一份对教育、 对学生、对社会的神圣信仰与追求 !有人说，教

8、师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面 的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时 代特点的教育言论， 有广博的学识， 有令人佩服的教学艺术， 有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这 一目标，我始终在做着一个好学生。多年来，在教学工作的 同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春 风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会 其中的真谛， 在教学实践中不断反思。 学校组织的各项活动， 我都积极参加。 教师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、 苦学应该是教师的天性。学习研究新课标新课程，让我有了 方向从学习

9、中我懂的了 三人行必有我师焉的道理。我在不 断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、 课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研 究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身 上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同 成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧 ! 如此种种， 我在做好学生的基础上，也在努力的做好教师。做好学生是 磨练我的重要历程 ; 而做一名好教师是我的终极目标。总之， 继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也 让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道 路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学 实践中

10、不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西， 我想只有这样才算是真正达到培训的目的。篇三： XX 继续教育学习心得体会XX继续教育学习心得体会XX 年通过参加河南省中小学幼儿园教师继续教育培 训，使我认识到广大教师继续教育培训的迫切性重要性。在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习 的榜样， 模仿其态度、 情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、 板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有 魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰： “其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。 ”由八可见教 师人格的力量，学生从教师言谈举

11、止中发展其性格，从教师 的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含 义。 当今世界科学技术突飞猛进， 知识更新换代异常迅速， 作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研 业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是 提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有 效途径，也是全面实施素质教育的关键。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了教室肩上的责任，树立 了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学 生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者， 他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等 的发挥创造的机会，让他们

12、在我们创造的气氛中健康成长。二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对 教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专 业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其 目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生 成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践 者。三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断 反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一 个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学 生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育 人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满 创造力的生命体。四、在教育中，教师要

13、用自己的行动去感染学生，要用 自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出 来，以此使师生间产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教 学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来 很好的贯彻和应用它们。 在现实的教学中，我尊重学生人格， 以平等态度对待学生。我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这 些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到 底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的 教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义， 从而深深地热爱教育事业。 最后，教师负着教书育人的重任， 自然，教师的工作也是异常辛苦的。 但是，当我们走进课堂， 面

14、对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂 念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入 到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能 使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授 课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程内容 讲好。篇四： XX 年度继续教育培训心得体会XX年度继续教育培训交流材料姓名： *报名序号：我参加了 XX年的工程类专业技术人员继续教育培训。 本次学习的课程分别是杨海蓉老师的中国传统建筑解 析和宋建学老师的轨道交通工程施工技术 。中国传统 建筑解析主要讲述的是中国传统建筑工程的应用和历史； 轨道交通工程施工技术 主要讲述的是轨道的结

15、构、 类型、 施工工艺等内容。在这里首先要感谢诸位老师辛勤的培育。老师们的讲解生动有趣、条理清晰、既贴近工作实际又紧扣 热点问题通过学习，使我开阔了眼界、增长了知识，对我们 工作有很大的帮助，大大提高了我的业务水平和工作能力。 我们只有通过不断学习，更新专业知识来武装自已的头脑， 紧扣时代发展的脉搏，才能适应工作的需要。就本次学习的专业知识谈一下我的个人所得： 在中国传统建筑解析课上，我了解了我国传统建筑 的类型、特征与思想体现。我国古代中国由于经历了漫长的 封建社会，历代帝王为了满足其骄奢淫逸的生活和维护其统 治的威严，往往大兴土木，营建各种宫室殿堂。秦始皇统一 中国后兴建的阿房宫，就已达到

16、惊人的规模。西汉初年修建 的未央宫，宫城周围达 8900 米。随着时间的流逝，大多数 奢华的宫殿多随着岁月而去，如今保存下来的宫殿实为珍稀。 说到宫殿，人们最先想到的是故宫，因为它是当今保存下来 的规模最大、最完整、也是最精美的宫殿建筑。整个故宫规 模宏大，极为壮观。故宫中有乾清门，外朝以“三大殿” 太和殿、中和殿、保和殿为主，前有太和门，两侧有文华殿和武英殿两组 宫殿。内廷以“后三宫” 乾清宫、 交泰殿、 坤宁宫为主， 故宫的这种总体布局，突出地体现了传统的封建礼制“前朝 后寝”的制度。而整个故宫的设计思想更是突出地体现了封 建帝王的权力和森严的封建等级制度。故宫宏伟壮丽，是我 国古代劳动人民智慧和血汗的结晶。建筑是凝固的音乐，是 无声的历史思想，是人类文明的重要载体。一座有代表性的 建筑往往集中了当时文化、艺术的精华等。在轨道交通工程施工技术课上，我对地铁有了一个 全新的认知。地铁具有运量