《四川省宜宾县第一中学七年级语文下册第一单元5《伤仲永》学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾县第一中学七年级语文下册第一单元5《伤仲永》学案（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伤仲永学习导航1、 联系实际，对类似仲永的现象发表自己的看法。2、 顺畅朗读课文，能讲述这个故事。3、 弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。一、 沙滩拾贝1、本文选自 ，作者 ，是 代著名 家 家、 家。唐宋散文八大家之一。2、文题“伤”的意思是 。3、给下列加点的字注音：世隶( )耕 日扳( )仲永环谒( ) 环谒于邑人( ) 不能称( )前时之闻 泯然众人矣（ ）二、 浪里串珠4、解释下列多义词： 自：并自为其名（ ） 自是指物作诗立就（ ） 书：即书诗四句（ ） 未尝识书具（ ） 然：父利其然也（ ） 泯然众人矣（ ） 去：一狼径去（ ） 西蜀之去南海（ ） 之：人之为学有难
2、易乎（ ） 吾欲之南海（ ） 其邻人之父亦云（ ） 忽啼求之（ ） 5、解释下列各句中的词语： 日扳仲永环谒于众人（日： ） 忽啼求之（啼： ） 父异焉（异： ） 父利其然也（利： ） 稍稍客宾其父（宾客： ） 从先人还家（先人： ） 或以钱币乞之（或： ）6、选出“之”字用法不同的一项（）、仲永之通悟，受之天也、忽啼求之、余闻之也久、或以钱币乞之7、下列“之”用法不同的一项是（）A忽啼求之B邑人奇之C不能称前时之闻D于舅家见之8、火眼金睛！下面句子谁被翻译错了？选出来（）、又七年，还自扬州，复到舅家问焉 译：又过了七年，我回到扬州，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。 、余闻之也久 译：我早就听
3、说过这件事了。 、稍稍宾客其父 译：渐渐以宾客之礼对待他的父亲。 、仲永之通悟，受之天也 译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。9、做个小翻译！翻译下列句子，注意加粗的词的意思。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_自是指物作诗立就。_10、在下面各句横线上补上原句省略的成分。明道中，_从先人还家，_于舅家见之，_十二三矣。_借旁近与之，_即书诗四句，并自为其名。三、 深海探宝仔细阅读下列选段，完成练习。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗
4、立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”11、第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：一是写_，二是写_。文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段？第一阶段：_第二阶段：_第三阶段：_12、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？_13、文中“世隶耕”为“_”作了铺垫，衬托了方仲永_。14、读了此文，结合实际，谈谈自己的看法。15、写出一句与“勤奋”有关的名言。四、扬帆弄潮阅读下列文段，做段后练习。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zh，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（t）之。已而（过后）复如初。母曰：“儿痴如此，曷（何，怎么）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策（通“册”，指书卷）映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，冕小儿，恬（安然）若不见。16、解释下列加粗的词语。（看谁又快又准！）、窃入学舍（）、夜潜出（）、冕因去，依僧寺以居（）、父怒挞之（）17、做个小翻译，翻译下列句子。、已而复如初。_、儿痴如此，曷不听其所为？_18、写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。4
