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1、2、一年之计在于春主题教学目标：简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。主题设计思路；本主题承接第一课“南方的春天”，借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句，引领学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习，引导学生热爱劳动和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息”因此本课我主要设计了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们
2、、少年儿童与春天”等三个主要学习活动内容。活动准备：1、 CAI教学课件2、 关于春天的谚语和诗词等资料3、 歌曲：少年！少年！祖国的春天4、 每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。教学过程：活动一： 走在春天的田野上（说一说）1、 观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。2、 认识各种耕种工具、机器。3、 学习生活小常识。4、 猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢？忙些什么呢？活动二： 小采访放眼看春天的城市（演一演）1、 学生当采访员。按不同的行业编组。2、 采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发？3、 收集资料，准备汇报。4、 各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生，发
3、现春天是一个定下计划的好时机。活动三： 我的一年之计（做一做）1、 在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。2、 计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。活动四： 我爱春天（展示台）1、 歌唱少年！少年！祖国的春天，自豪而愉悦。2、 讨论：如何理解“一年之计在于春”。3、 讨论：我国传统为何那么重视春天？展示自己收集的资料（谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言）版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
