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1、人教版小学语文第三册清澈的湖水第二课时教学设计第二课时一、复习导入谈话创设情境：同学们，看，这平静清澈的湖水像镜子一样，倒映着头顶上的蓝天白云和岸边的青山绿树，美吗？你们想去欣赏这清澈的湖水吗？这节课我们继续学习27课清澈的湖水。举起你们的手跟着老师一起书写课题。（想）（出示课题，齐读27清澈的湖水）（生书空跟着老师一起书写）瞧！小船已经向我们驶来了，还带来了一群生词朋友，读对了它们的名字才能坐上船去欣赏清澈的湖水。（课件出示带拼音的生字词，背景图片：一条小船。）谁能正确的认读生词，领着大家一起坐上小船去观光呢？（指名读）这位同学读得真好，他已经搭上小船了，你们也想上船吗？就让我们一起读一读吧
2、。（齐读生词两遍。）二、指导书写生字“眼、睛”1想去欣赏美景还得打开我们心灵的窗户眼睛，让我们看看眼睛这两个生字，你发现了什么？交流明确：都是“目”部，表示和眼目有关，都是左右结构，左窄右宽，左短右长。 （观察生字的方法）2教师范写：眼，提示右边不要多一点。睛，右下的月竖撇要变竖。跟着老师一起来读一读。 3学生描红临写。4选一名学生的字展评。（疑问，是书空呢还是生描红并展示）三、抓重点词句，品读风景美（一）再读回顾美景上节课我们学习了1、2自然段，看到了哪些美景？（板书：游船美、山石奇）让我们伴着音乐再读一读第1、2自然段，边读边想象书中的美景，（赏美景）板书注意把我们坐在游船上欣赏风景的愉快
3、心情和山石的奇特有趣读出来。（齐读第1-2自然段。）（二）自读发现美景在游船的过程中，小洁肚子饿了，她吃起了准备好的面包，吃完面包，她打算把面包纸怎么样，想丢（板书），但是丢没有，没有，对，出示（她被眼前的美景所吸引），用你喜欢的方式读读第3-5自然段，把湖里面美丽的景象用波浪线画出来。（动作快的同学把找到的句子读给自己听听。）（跟你的学习小组分享一下你找到的句子）（三）交流品读美景预设：1、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。“变幻的山峦”这个短语老师不是很能理解，谁来帮帮老师，解释一下呢？舟行碧波上，两岸连绵的山峰不断变化。（结合图片理解）不过，老师喜欢观察，发现了这里面有一
4、个比喻句出示（湖水像镜子一样），把什么比做什么课文里还有一个像这样的句子，请同学们再读课文，把它找出来。？学习句子：“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”你还能说出其他的比喻句吗？（练习）同学们能说的比喻句，可真多，那为了奖励大家，老师也给同学们分享一个美丽的句子。2、“哟，这清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！”（跃字用红色加粗显示突出）这儿有一个生字，考考你，读（跃）。“跃”是什么意思？请同学们全体起立，做做小鱼跃出水面的动作。可爱的小鱼，你现在的心情怎么样啊?那么同学们想想，突然发现这么一群活泼快乐的小鱼在水里游，小洁的心情怎么样？
5、（惊喜、开心）比一比男生还是女生能更好地读出小洁的惊喜和小鱼的快乐吧！（男女赛读）老师感受到了，全班同学都沉浸在了这种快乐之中，可是，这么美的画面，被一个不文明的现象破坏了。四、抓人物行为，感悟心灵美3、发生了一件什么事（出示：“突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。”）4、小洁有些什么反应？（出示：“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”）(理解“不满”不满意、生气，“企盼”非常盼望)5、如果把“不满地看了他一眼”改为“不满地说”，你们猜小洁会说些什么？想些什么？（课件出示填空练习：小洁回过头不满地说：“ ”，又用企盼的目光望着湖水，
6、心想： 。）是啊！让我们带着对美景消失的惋惜和对那个小孩的不满读一读这两句话。（齐读）6、（出示第五段）师引读:“船靠岸了，小洁手里”学生接读：“还是紧紧地攥着面包纸飞快地向前跑去。”（紧紧攥）板书，什么叫攥着，为什么要攥着，是啊，如果刚开始小洁紧紧攥着面包纸，是被美丽的景象所吸引，忘了丢，那么现在，她懂得了什么是我们每一个人应尽的责任。（保护环境）板书。聪明的你知道小洁在寻找什么？她跑去做什么呢？（指名，她要把面包纸扔进垃圾桶）8、小洁懂得了爱护环境，因为她透过眼睛用心去发现并保护着这游船的美，山石的奇趣，湖水的清澈和小鱼的快乐，让我们随着音乐读读课文一同去欣赏美的风景、感受美的语言。五、拓
7、展迁移：争当环保小卫士小洁的心就像这清澈的湖水一样纯静美丽，可是，在我们的身边还有人有许多不文明的行为，还有人在不停地破坏我们生活的环境、我们的校园，你想和小洁一样当一个保护环境的小卫士吗？看看下面这些情况，环保小卫士你想怎么做？从今天开始，我们开展“弯弯腰，拾起一片纸”的活动，每拾起一片纸，就请同学们做好登记，到了期末，我们评出最优秀的环保小卫士。师小结：相信通过我们共同努力，湖水将更加清澈，小草将更加葱绿，天空将更加蔚蓝，我们的环境将更加美丽！板书设计27清澈的湖水刚想丢 （保护环境） 赏美景紧紧攥版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
