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1、windows, 教学工作总结 篇一：计算机应用基础教学工作总结 学期教育教学总结 寿宁职业技术学校本学期我继续担任 11（ 11）、11（ 15）和 11（16）班的计算机应用基础课的教学。通过上学期的教学对学生也 有所了解，学生的生源比较复杂，计算机水平差异很大。有 的学生经常上聊天、玩游戏，接触计算机比较频繁；有的学 生除了上课时间很少接触过计算机；有的学生能较好的掌握 Windows 操作系统、 Office 等基本操作；而个别学生打字也 挺费劲。对计算机水平差别如此之大的教学对象，如何有效 地开展计算机应用基础课程教学，对我们来说是一项巨 大的考验。以下是本人在教学实践中进行的思考和
2、探索以供 交流探讨：一、分层次开展教学，培养学生的健康心理 由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不 相同，为了培养健康的学习心理，本着“面向全体” 、“全面 发展”的教育思想，我在工作中积极探索分层次教学法，把 握差异，因材施教，力争使每个学生都能在自己原来的基础 上有所提高。首先结合学生的基础情况成立学习小组，每组 都包括基础较好、基础一般、基础较弱的同学，并选出基础 较好的同学担任小组长、 小老师。其次教学过程中按难、 中、 易分层提出不同的学习任务，学生根据自己的具体情况选择 学习任务，譬如基础较弱的同学可以“易”级任务作为学习 的起点，完成该级别的任务就算达到了学习目标，鼓励
3、同学 们在完成较易任务的基础上应继续研究较高级别的学习任 务。在任务的驱动下，教师引导学生进行自主探究和小组合 作学习，充分发挥学习小组的能动作用，互帮互学，相互促 进，既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础较差的 同学在合作学习中体验成功，激发兴趣。当然，学习成绩的 评定也不再实行一刀切，同学们只要完成了与自己基础相当 级别的任务就能得满分，完成较高级别的任务还有适当的鼓 励分；高层次的同学若能积极地帮助其他同学也有适当的加 分；积极展示自己的学习成果，有所创新的同学更是大大奖 励，这样有效地制止了那些不听讲、玩游戏、窃取他人劳动 成果的行为，使得同学们大都激情融入到课堂学习中去。 另外
4、，在实际学习过程中，我还发现有些在计算机学习方面 有特长的学生，课堂上常常出现“吃不饱”的现象。为了真 正体现因材施教的教学思想，我因势利导鼓励他们进行超前 学习，并给他们提供方便，如借学习资料给他们、常和他们 通过 QQ、 Email 等工具进行交流、辅导他们参加计算机竞 赛等。通过自主超前学习及教师辅导，一部分学习尖子脱颖 而出，计算机操作水平大大提高，普遍掌握了目前常用的一 些流行软件，如压缩软件 Winzip 、动画设计软件 Flash 、以 及常用下载工具、播放软件、络安全软件等的使用方法。二、精心设计学生活动，培养学生的个性发展 作为教师，我们所培养的应该是全面发展、全体发展与 个
5、性发展的学生。现代教育要求教师重点发展学生的个性， 提高其创新能力。譬如说有些教学内容需要理解记忆，且枯躁无味，这就 要求教师在准备教学时应努力将枯躁变为有趣。另外，为激 发学生学习计算机的积极性，我们常举行计算机技能竞赛， 以培养学生的个性发展。例如：举行“文字录入比赛” ，目 的是为了进一步引导学生熟悉键盘操作，强化文字录入基本 技能， 11（16）班的郭炜丽以平均每分钟 73 字的成绩获得 三等奖；举行“电子板报设计大赛” ，目的是为了进一步熟 悉 Word 综合排版技术，体现健康向上的校园、班级、宿舍 文化等， 11（ 15）班的范小文获得非计算机级校一等奖。丰 富多彩的竞赛活动一方面
6、激发了学生的学习热情和兴趣，同 时也通过活动促进学生挖掘潜能，培养学生的个性发展。三、强调创新精神，培养学生的自主学习能力 社会需要的创造力的创新型人才，而创新型人才的培养， 和我们每一个教育工作者有着极其紧密的联系。首先要求教师具备现代教育的科学观 念，具备改革和创新意识；其次要求教师应以人为本，尊重 学生的主体意识，鼓励学生质疑发问，为他们创造民主、和谐、宽松的学习氛围，培养他们具有积极挑战、锲而不舍进 行创新活动所需要的良好品质。教学中，针对中职学生喜欢 标新立异、追求个性的特点，我在布置学习任务时突出灵活 性，给学生充分的想象发挥空间，从而使学生“乐学”、“会学”。例如让学生设计各式各
7、样的板报；为课文设计课件等。板报供班级出黑板报的同学参考，课件给其他老师上课用。看到自己出的板报变成班级的黑板报，自己的课件上课大家 都在看，学生很有成就感。四、教学标准与社会接轨，鼓励学生参加等级考试教师在教学过程中注重对学生进行非智力因素的培养， 如语言沟通能力，团结协作能力，自律能力和自我管理能力 等。对于中职学生来说，计算机应用基础课程教学的目 标是使学生掌握计算机基础知识与应用技能，为今后的学习、 生活、工作打下坚实的基础。那么如何判断学生是否掌握了 计算机基础与应用技能？掌握到什么程度？是否达到了教 学目标？参加计算机操作水平考试（如全国计算机等级考 试），取得等级考试合格证书是得
8、到社会认可的一个普遍途 径。上课有目的，学生听课有动力。当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以能力培养为主线，使学生在学习和实践中尝到成功的快乐， 这是计算机教学的关键所在。篇二：信息技术教学工作总结XX-XX第二学期信息技术教学工作总结信息组：XX-XX 学年第二学期即将结束，回顾这一学期，本人 在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到 把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学 生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此 我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好 课，写
9、好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教 法，认真学习中学信息技术课程指导纲要 。力求吃透教 材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集 体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：备教材：钻 研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、 重点和难点内容，做到心中有数。备学生：经常了解学生 的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。备教 法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用 现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好 每一节课，通过上查资料，集中别人的优点确定自己的教学 思路。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其 本学科主要
10、课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准 备，检查机器状态， 有无“不可用机器” 。上课时认真讲课， 教学目的明确， 符合学生实际， 体现教材的科学性和思想性， 努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知 识与技能” 、 “过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。 力求抓住重点， 突破难点， 做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学 性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学 方法，注重讲思路、 讲规律、 讲方法、 学法，力求生动活泼， 充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用上信息， 培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学 生严
11、格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教， 在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生 进行手把手的辅导。 课后及时做好课后反思， 不断总结经验， 向课堂 45 分钟要质量。二、个人教学业务水平学习方面 信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎 天天出现。 作为信息技术教师， 只有不断地更新自己的知识， 不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识 更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走 在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次 高一各学科新课程改革中，积极认真地参加本学科的继续教 育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水
12、 平，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中 能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生 不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格 约束自己。4、利用各种教学方法，提高学生注意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教 育工作者，
13、必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究 和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、 外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服 务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。XX-XX第二学期工作总结信息技术组本年度，我们科组认真贯彻学校的指导方针，积极完 成各项任务，顺利完成新机房的装配及相关工作，刻苦钻研 新教材，认真搞好课外活动，主要表现在以下几个方面。一、教学工作今年在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的 老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、 提高自身素质。新教材已经基本定型，我们要认清
14、方案，找准自已的位 置，把握新教材的要点，开展信息技术教学。为搞好教学，我们备课组坚持每周一次的集体备课，每 一章由指定的老师负责总体备课，使备课组内的教学内容和 教学进度保持一致，探索教与学的新方法，利用多种、恰当 的教学手段进行，如： “分层教学” ，“互助学习”，“自主学 习”。并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本 解决了常规教学中难以攻克的难题。并开展校级课题的研究。 备课组教研气氛浓厚，做到经常互相听课，评课。改革考试制度， 结合信息技术的要点， 采用无纸化考试， 学生一人一机，全部是选择题，考试结束时学生即可知道自 己的成绩。二、课外活动组织学生开展课外活动，刘晶等教师认
15、真辅导学生参加 区里的中小学生电脑制作大赛并取得了不错的成绩。同时， 我们还对学生参加学校科技节进行了认真细致的指导，并做 好作品的评比工作。此外，初中部这边也开展了动画制作的 第二课堂，并取得了不错的效果。三、辅助教学方面做好了各学科的计算机辅助教学工作，指导学科老师制 作上课课件、使用电脑等知识，从而使老师们能充分用好电 脑为教学服务。同时也为很多老师参加全国、全区、全市等 比赛课提供必要的技术支持。我们还继续配合学校做好高考信息录入等工作。四、计算机络及设备的管理和维护。本学期，我校还新装配了一个学生方正机房和一个教师 阅览室并投入了使用。这在一定程度上改善了学校电脑教学条件， 同时也在
16、一定程度上加大了我们的维护工作，但全科组的老 师依然尽力做好了自己的工作。加大力度丰富和不断更新我校的校园主页内容，把我校 的信息及时地在学校页上发布。暑假时，我们计算机组的老 师为建设学校新站投入了大量的时间，并使学校站焕然一新， 得到了学校领导的肯定。维护好多个学生电脑室，保证信息技术课的顺利展开。 维护好现有的系统以及各科组电脑，保证正常使用，如 图书管理系统等。随着设备的增多，计算机科组的工作量在不断增加，科 组的全体老师都能认真完成。五、继续做好科组教师内部培训工作。本学期我们组织 学习了 Windows Server XX；Photoshop ； Dreamweaver MX； Flash MX等。分别由不同的教师负责不同的专题，我们都是 利用晚上时间进行培训。针对本学期络出现问题较多这一情 况，我们还准备在下一学
