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1、幼儿园大班健康活动设计生气与快乐活动目的：通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪；使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。活动准备：幻灯装置及幻灯故事片生气大院和快乐大院 ；录音机及录音带拉拉勾、 表情歌 。活动过程：教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用1、看幻灯听第一段故事。教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇为什么生气？小动物们为什么也生气？小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字？这“生气大
2、院 ”有没有人喜欢？真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。那么，生气好不好？为什么？（不好。影响周围人的情绪，使得大家都不快乐）教师引导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。 （生气了吃饭不香，睡觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体健康）2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇，让他快乐起来。你们想对小勇说些什么？（生气会影响健康；自己生气了，也会使别人不快乐；只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等）3、看幻灯听第二段故事。教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可高兴了，他
3、想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了？小花猫又对小花狗说什么了？小动物们还生气吗？可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪教师：小朋友，你们有没有生气的时候？（有）为什么生气？生气了怎么表现？（星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等）这样做对不对？为什么？（不对。影响自己健康，也不讨人喜欢）那我们生气的时候想什么办法使自己不生气？（想想高兴的事；找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏；做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、
4、看电视、参加体育活动等等）你什么时候感到快乐？（做了好事，受到了表扬、称赞）你快乐了，怎么让别人也快乐？（我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享）小朋友平时应该保持怎样的情绪呢？（要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们）当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做呢？（要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来）活动延伸：活动结束，教师为幼儿播放歌曲拉拉勾 、 表情歌 ，幼儿听音乐自由表演；组织幼儿绘画“ 我是快乐的孩子 ”；设立“快乐星” 评比栏；结合日常生活中的事例，经常对幼儿进行引导。附事故生气大院和快乐大院一天，小勇在幼儿园打人，受到了老师的批
5、评，心里很生气。回到家，小花猫走来和小勇玩，小勇大喊一声：“去！我很生气！” 小花猫气呼呼地来到院中，小花狗想和它玩，小花猫大声叫：“去！我生气了！” 小花狗出大门，小公鸡向它问好，可它大吼一声：“去！我好生气哟！ ”小公鸡气坏了，大喊：“我也生气了！”燕子和麻雀也跟着喊：“ 我们也生气啦！ ”小兔和田鼠吓坏了，说：“这里的人都生气，我们就叫这里是生气大院 吧。 ”大家听说“生气大院”的事后，都远远躲开了，谁也不想来玩。妈妈叫小勇吃晚饭，爸爸叫他到楼下去玩玩，小勇都不乐意，他越想越难过。小勇应该怎么做呢？请小朋友一起来帮助他小勇听了小朋友的话，觉得是自己错了，他对小花猫说：“昨天我错了，我再也不生气了。 ”小花猫对小花狗说： “咳，对不起，我不生气了。 ”小花狗去找小公鸡，还有燕子和麻雀，大家都原谅了小勇。你也不生气，我也不生气，大家一起快乐地做游戏。大家听说这件事后，都跑来玩。哈哈， “生气大院” 变成了“快乐大院”啦！（根据刘喜成同名故事改编）
