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1、疫情防控 门禁执行流程学生：学生在校门外，按照引导线按间隔排队值班领导、教师测量学生体温小于37.3放行等于或大于37.3登记学生情况，并根据预案进行处理教师：放行小于37.3保安测量教师体温教师在校门外稍作停留不得放行，劝离；同时告知安保处等于或大于37.3后勤及来访人员：放行，来访表做登记，扫健康码小于37.3后勤人员、来访家长在校门外稍作停留，联系教师，确认系教师要求进校保安测量人员体温等于或大于37.3不得放行，劝离无法确认是由教师要求进校者，一律劝离疫情防控 宿舍管理流程一、接到学校进一步通知以前，中午（12:0013:30）不开宿舍门，不放学生进入宿舍。二、正常开宿舍门时间以外，特
2、殊原因（维修人员、学生拿取遗忘的物品）进入宿舍：放行，来访者做登记小于37.3查验班主任签字单据；与带队教师核实在宿舍门外测量体温不得放行，原地隔离看守！同时立刻通告值班领导！学生没有单据；维修人员没有教师带领；一律劝离，不得放行等于或大于37.3三、正常开宿舍门时间，学生进入宿舍：（注意：重复进入，重复测量！）在宿舍门外间隔1米排队测量体温小于37.3放行不得放行，带至隔离室看守！同时立刻通告值班领导！等于或大于37.3四、每天上午，开宿舍门时间，学生离开宿舍：在宿舍门内间隔1米排队测量体温小于37.3放行不得放行，带至隔离室看守！同时立刻通告值班领导！等于或大于37.3疫情未解除期间 班级
3、监测流程一、全班学生（住校生和走读生全部）每天统一填写台账2次立刻带离教室，按照预案处理！同时立刻通告值班领导！早早读期间；午自习（1:30）前；测量体温，填写本班记录台帐（班主任监督）等于或大于37.3小于37.3正常开展教育教学活动如实填写班级学生健康状况台帐二、住校生在晚自习结束前（8:50至9:00）加测一次体温，填写住校生台帐（当堂晚自习教师监督）。立刻带离教室，按照预案处理！同时立刻通告值班领导！晚自习结束前十分钟（8:50至9:00）测量体温，填写本班记录台帐（当堂教师监督）等于或大于37.3小于37.3如实填写住校生健康状况台帐（由各班负责学生当晚交给宿管）住校生正常下课注：除
4、了登记台账外，班主任、任课教师、全班学生还要不间断关注本班学生有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有，第一时间通知班主任，班主任下班后，通知值班领导。教师自我监测暨进出校 流程一、早起至进校前完成自我检查，关注体温情况，疑似症状等，同时完成手机上的健康打卡正常到校上班、校门口配合检查，无误后进校体温小于37.3，无其他疑似症状体温等于或大于37.3，或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状立刻向学校相关领导履行请假手续做好防护，到指定医院进行筛查无论检查结果如何，第一时间告知学校二、进校后，在下述时间完成体温的复查和登记早上：有早读的，在早读（8:20或下雨天的8:00）前； 无早读的，在第一节
5、课（8:45）前。中午：中午饭后，有午自习的，在午自习（13:30）前； 无午自习的，在第五节课（14:00）前。晚自习、值班教师：第一和第二节晚自习之间（6:007:00之间）完成自我检查，关注体温情况，疑似症状等无论检查结果如何，第一时间告知学校做好防护，到指定医院进行筛查正常开展教育教学活动体温小于37.3，无其他疑似症状立刻向学校相关领导履行请假手续体温等于或大于37.3，或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状注：除了登记台账外，全体教师还要不间断关注自己及同办公室教师有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有，第一时间按照上述流程处理。保安、宿管、食堂工作人员自我监测 流程一、早起至进校
6、前完成自我检查，关注体温情况，疑似症状等，同时完成手机上的健康打卡正常到校上班、校门口配合检查，无误后进校体温小于37.3，无其他疑似症状体温等于或大于37.3，或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状立刻向部门负责人履行请假手续保安、宿管安保主任食堂总务主任无论检查结果如何，第一时间告知部门负责人做好防护，到指定医院进行筛查二、进校后，在下述时间完成体温的复查和登记（注意：每进出一次，都要重复门禁的测温和扫码；所以，若非必须，尽量别进出校园）早上：起床后，在校内宿舍里，进入办公区域以前中午：中午12:0013:00之间完成自我检查，关注体温情况，疑似症状等，无论检查结果如何，第一时间告知部门管理人员做
7、好防护，到指定医院进行筛查正常开展后勤管理服务工作体温小于37.3，无其他疑似症状立刻向部门负责人履行请假手续保安、宿管安保主任食堂总务主任体温等于或大于37.3，或有咳嗽、呼吸困难、乏力等症状注：除了登记台账外，全体保安、食堂工作人员还要不间断关注自己及同办公区域人员有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有，第一时间按照上述流程处理。学生用餐 流程服从学校安排，分时段就餐，叫到的班级到食堂，未叫到的教室里等待提前洗手，食堂外戴口罩，互相间隔1米排队取餐窗口前，互相间隔1米排队领餐后迅速找到座位就餐不能紧密相接落座，应保持互相之间隔离一个空位就餐时，口罩不乱放、乱扔就餐时不要聊天；咳嗽、
8、喷嚏用纸遮盖，面朝地面，背对他人进行就餐完毕，将餐具分类放回，使用自备餐具的，间隔1米排队清洗教师用餐 流程提前洗手，食堂外戴口罩，互相间隔1米排队，提倡分时段就餐食堂窗口前，互相间隔1米排队领餐后迅速找到座位就餐不能紧密相接落座，应保持间隔口罩不乱放、乱扔就餐时不要聊天；咳嗽、喷嚏用纸遮盖，面朝地面，背对他人进行就餐完毕，清洁个人餐具，或将公共餐具分类放回注意：提倡教师自备餐具，餐具自行保管，自己做好个人餐具的清洁消毒使用公共餐具的教师，若将饭食带回办公室、宿舍食用的，务必餐后及时将餐具交还教师食堂处，否则影响公共餐具的消毒流程隔离室 使用流程家长到校门口，把守教师护送隔离学生交至家长，完成
9、以下操作：锁好隔离室门再离开全程监督被隔离学生带好口罩，远离其他任何人员（包括把守教师本人）学生离开后，把守教师填写隔离室记录表里的学生离开时间，将隔离室使用登记表交给值班领导隔离教师做好自己的手部卫生后，有必要时可更换口罩，返回办公区收尾工作值班领导打开隔离室，将被隔离学生带入，同时安排门口保守教师到岗通知学生家长来校接学生，提醒家长做好防护填写该隔离室的使用登记表，记录隔离学生基本信息，开始隔离时间开始隔离值班领导收到隔离室使用登记表后，完成以下操作：穿好隔离服及时到隔离室进行全面消毒，并填写隔离室登记表上的消毒时间及时将该学生信息反馈班主任，由班主任按照追踪流程进行后期追踪将填写完成的隔
10、离室使用登记表交回安保处留存转交过程安排值班教师把守门口，严禁其他人员靠近，杜绝被隔离人员随便行动值班领导通知其他值班教师和宿管，完成被隔离人员同班级、同宿舍的消杀工作隔离期间注意：全面消毒，是指对整个房间，包括卫生间，便池、洗手池、水龙头进行消杀体温异常人员 追踪流程自查或排查出的体温异常教师、保安、宿管自查或排查出的体温异常食堂人员班主任、值班领导获得的体温异常学生总务处每日过问追踪，填写追踪台账安保处每日过问追踪，填写追踪台账班主任每日过问追踪，填写追踪台账每天早上8:30前信息汇总至安保处，被医疗机构认定为疑似或确诊病例，收到信息的当时，无论何时，立刻马上通知安保处和校长除新冠肺炎以外的病症新冠肺炎疑似或确诊病例立即报告教体局、镇卫生院根据上级部门的要求开展后续工作康复后持医院证明返校
