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1、小木工教学计划 一 指导思想 劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分 是国 家制定性性学习领域 是一门合性强 与学生生活实际 当地生产实际 和社会实际紧密联系 以实践为主的课程 全日制小学开设劳动与技 术课 对于于贯初落实国家教育方针 推进素质教育 培养学生的创造 意识 创新精神和实践能力 具有干分重要的意义 二 总的教学要求 1 亲近周围的自然环境 热爱自然 初步形成自觉保护周围自然环境的 意识和能力 2 考察周围的社会环境 自觉遵守社会行为规范 增长社会沟通能力 养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度 3 逐步掌握基本的生活技能 形成生活自理的习惯 初步具有认识自我 的能力
2、 养成勤奋 积极的生活态度 4 激发好奇心和求知欲 初步养成从事探究活动的正确态度 发展探究 问题的初步能力 5 坚持学生的自主选择和主动实践 尊重学生基于自己的需要 动机 和兴趣所选择的活动内容与方式 6 以融合的方式设计与实施综合实践活动 实现研究性学习 社区服 务与社会实践 劳动与技术教育 信息技术教育等领域的整合 7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式 8 鼓励并支持学生发掘 利用校内外课程资源 加加强学校 家庭 与社区三者之间的联系 9 采用用弹性课时集中使用与分散使用相结合 学情分析 学生对于纸工的剪 折 刻 划 贴等一系列技能 已经熟悉 也能够 完全的看懂一些纸工的符号
3、本学期 在学生已有的基础上 继续学习 纸工更深一层次的学习 只要用心的教 用心的学 相信在本学期的教 学中 在学生的动手操作方面 在学生的的想象力方面 在学生的创新 能力方面 一定会有提高 四 提高质量措施教师方面 1 端正教育思想 更新教育观念 树立正确的人才观 课课程观 教学 观和质量观 2 有计划 有组织地开展教学研究和观摩课活动 3 不断加强学科性学习以及教学研究 提高自己的自身文化素质 4 转变教学观念 遵循教育规律 探索教育 教学改革新方法 新路子 开拓创新 不断进取 努力培养学生的劳动能力以及劳技技能 5 认真备课 写教案 研究课 根据学生学习情况对学生进行必要的 调整 出色完成
4、教学任务 6 热爱每一个学生 尊重每一个学生 关心每一个学生 要求学生做到 的 数师首先做到 对学生循循善诱 学生方面 1 有明确的奋斗目标 有强烈的求知欲望 有浓厚的学习兴 2 尊敬老师的辛勤劳动 听从老师的正确教导 认真完成老师布置的劳 技操作任务 3 认真听讲 积极动脑 思维准确 大胆发言 不懂的知识和问题虚心向 老师和同学请教 4 养成良好的学习习惯 包括课前准备好上课所必须的材料 课后 把 上课的知识点延伸到生活中 懂得知识的回归生活 5 积极参加学科学习实践活动 培养动手 动脑 动口和创造能力 6 建立学习型型组织 师生之间 同学之间广泛交流 加加强研究 相 互补充 形成一种活泼
5、主动 向上 的学习新风尚 五 具体教学要求 1 初步了解竹 木加工的工具和材料 2 学会竹 木材料的加工方法 3 学会使用思尺 美工刀 手工锯 木错 受招钻等工具 4 掌握一些基本的识图 划线 锯切 锉削 打磨等木工技能 5 培养团结 合作的思想意识积极参与与实践 开动脑筋 大胆想象 并留心身边的竹 木材料 六 准备的工具和材料 1 工具有 各种刀 如劈刀 美工刀 手工锯 木锉 锥子 砂纸 钉 锤 螺丝刀等 2 材料有竹竿 木吧棒 夹板 木线条 木方 冰棒签 3 使用方法 劈 削 刮 切割 锯 锉 锥孔 打 钉 粘接 拧木 螺钉 七 重点和难点 1 比较熟练地使用基本的工具 2 独立看看懂每种成果的制作过程及注意的问题 3 做出合格的作品 并不但创新
