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1、2015 级文化产业管理专业 普本 非物质文化遗产保护与开发课程 教学大纲 非物质文化遗产保护与开发 课程教学大纲 一 课程基本信息 适用专业 文化产业管理 课程开出单位 文化传播学院 课程的类型与性质 专业选修课 总学分 2 总学时 32 理论授课学时 16 实验实训学时 16 参考教材 苑利 顾军 非物质文化遗产学 高等教育出版社 2009 先修课程 文化产业管理概论 文化资源概论 文化策划与创意学 考核方式 考查 平时成绩由作业1 作业 2 出勤三部分组成 占总成绩的30 期 末考试成绩占总成绩的70 二 课程简介 非物质文化遗产保护与开发 作为文化产业管理专业的专业选修课程 是文化策划
2、模 块的一个重要组成部分 主要讲授关于非物质文化遗产的基本理论和方法 本课程要求通过学习关于非物质文化遗产的基本概念 价值和保护方法以及开发与传承 等基础理论 掌握从事田野实践的基础方法 使学生树立起正确的社会科学研究方法观念 从方法论的角度认识田野调查实践在社会科学研究中的重要地位 增进对非物质文化遗产的 了解 增进对中华民族传统文化的了解和热爱 提高学生的传统文化修养 激发学生尊重传 统文化 传承中华文明的文化自觉 三 教学内容 序号章讲授实验 训 合计 1 第一章非物质文化遗产的概念界定与分类 保 护历史回顾 202 2 第二章非物质文化遗产价值以及影响其价值 评估的主要因素 202 3
3、 第三章非物质文化遗产的保护方法与保护原 则 传承主体以及保护主体 202 4 第四章非物质文化遗产的普查与申报 开发与 经营 202 5第五章民间文学类 表演艺术类遗产202 6第六章工艺美术类 生产知识与技能类遗产202 7第七章生活知识与技能类 仪式类遗产202 8 第八章节日类 文化空间类遗产 202 9第九章非物质文化遗产调研01616 合计161632 第一章 非物质文化遗产的概念界定与分类 保护历史回顾学时数 4 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生对非物质文化遗产的主要内容 以及世界各 国非物质文化遗产保护的历史有深入的了解和认识 2 本章教学基本要求 了解 物质文化遗产与
4、非物质文化遗产的辩证关系 非物质文化遗产的分类以及分类系 中各子项之间的逻辑关系 理解 日本 韩国 美国和联合国对于非物质文化遗产保护作出的贡献和措施 掌握 物质文化遗产的主要内容 3 本章教学重点 非物质文化遗产的定义 非物质文化遗产的主要内容 4 本章教学难点 认识非物质文化遗产的分类以及分类系中各子项之间的逻辑关系 5 教学内容安排 第一节 非物质文化遗产的概念界定与分类 一 非物质文化遗产的定义 二 非物质文化遗产的主要内容 三 非物质文化遗产的分类 第二节 非物质文化遗产保护历史回顾 一 世界非物质文化遗产保护历史的几个阶段 二 日本在非物质文化遗产保护运动过程中所做的贡献 第二章
5、非物质文化遗产价值以及影响其价值评估的主要因素学时数 4 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生认识到非物质文化遗产的价值 2 本章教学基本要求 了解 非物质文化遗产的价值 理解 影响非物质文化遗产价值评估的主要因素 掌握 非物质文化遗产的基本价值 3 本章教学重点 非物质文化遗产的基本价值 4 本章教学难点 非物质文化遗产的基本价值 5 教学内容安排 第一节 非物质文化遗产价值 第二节 影响非物质文化遗产价值评估的主要因素 第三章 非物质文化遗产的保护方法与保护原则 传承主体以及保护主体学时数 4 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生了解非物质文化遗产的保护方法和原则 能 够意识到自己
6、作为非物质文化遗产保护主体之一的重要性 2 本章教学基本要求 了解 非物质文化遗产的传承主体和保护主体 理解 非物质文化遗产的保护原则 非物质文化遗产传承人的主要职能 掌握 非物质文化遗产的保护方法 非物质文化遗产的传承主体及其分类 非物质文化 遗产的保护主体及其构成 3 本章教学重点 非物质文化遗产的保护方法 4 本章教学难点 非物质文化遗产的传承主体及其分类 非物质文化遗产的保护主体及 其构成 5 教学内容安排 第一节 非物质文化遗产的保护方法与保护原则 一 非物质文化遗产的保护方法与保护原则 二 坚持非物质文化遗产原真性保护原则与民间事民间办原则的重要性 第二节 非物质文化遗产的传承主体
7、 一 非物质文化遗产的传承主体 二 非物质文化遗产的传承主体的分类 三 非物质文化遗产传承人的主要职能 四 非物质文化遗产的传承主体的贡献 第三节 非物质文化遗产的保护主体 一 非物质文化遗产的保护主体 二 非物质文化遗产的保护主体的构成 第四章 非物质文化遗产的普查与申报 开发与经营学时数 4 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生掌握非物质文化遗产的普查与申报的主要方 法 对于非物质文化遗产的商业化经营与产业化开发能够有自己的创新 2 本章教学基本要求 了解 非物质文化遗产的普查与申报 开发与经营的主要内容 理解 非物质文化遗产的商业化经营与产业化开发 掌握 非物质文化遗产的普查与申报
8、开发与经营的主要方法 3 本章教学重点 非物质文化遗产的普查与申报 开发与经营的主要方法 4 本章教学难点 非物质文化遗产的商业化经营与产业化开发 5 教学内容安排 第一节 非物质文化遗产的普查与申报 开发与经营的主要方法 第二节 非物质文化遗产的商业化经营与产业化开发 第五章 民间文学类 表演艺术类遗产学时数 2 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生了解民间文学类遗产 表演艺术类遗产的基 本开发模式 对于民间文学类遗产 表演艺术类遗产有深刻的认识 2 本章教学基本要求 了解 民间文学类遗产 表演艺术类遗产的基本范畴 理解 民间文学类遗产 表演艺术类遗产的基本开发模式 掌握 民间文学类遗产
9、 表演艺术类遗产普查要点和申报要点 3 本章教学重点 民间文学类遗产 表演艺术类遗产普查要点和申报要点 4 本章教学难点 民间文学类遗产 表演艺术类遗产的基本开发模式 5 教学内容安排 第一节 民间文学类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 民间文学类遗产的基本范畴 二 民间文学类遗产的普查要点和申报要点 三 民间文学类遗产的基本开发模式 第二节 表演艺术类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 表演艺术类遗产的基本范畴 二 表演艺术类遗产的普查要点和申报要点 三 表演艺术类遗产的基本开发模式 第六章 工艺美术类 生产知识与技能类遗产学时数 2 1 本章教学目标 通过本章的学
10、习 使学生了解工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗 产的基本开发模式 并对于工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗产有深刻的认识 2 本章教学基本要求 了解 工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗产的基本范畴 理解 工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗产普查要点和申报要点 掌握 工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗产的基本开发模式 3 本章教学重点 工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗产普查要点和申报要点 4 本章教学难点 工艺美术类遗产 生产知识与技能类遗产的基本开发模式 5 教学内容安排 第一节 工艺美术类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 工艺美术类遗产的基本范畴 二 工艺美术类遗产的普查要
11、点和申报要点 三 工艺美术类遗产的基本开发模式 第二节 生产知识与技能类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 生产知识与技能类遗产的基本范畴 二 生产知识与技能类遗产的普查要点和申报要点 三 生产知识与技能类遗产的基本开发模式 第七章 生活知识与技能类 仪式类遗产学时数 2 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生了解生活知识与技能类遗产 仪式类遗产的 基本开发模式 并对生活知识与技能类遗产 仪式类遗产有深刻的认识 2 本章教学基本要求 了解 生活知识与技能类遗产 仪式类遗产的基本范畴 理解 生活知识与技能类遗产 仪式类遗产的普查要点和申报要点 掌握 生活知识与技能类遗产 仪式类遗产
12、的基本开发模式 3 本章教学重点 生活知识与技能类遗产 仪式类遗产的普查要点和申报要点 4 本章教学难点 生活知识与技能类遗产 仪式类遗产的基本开发模式 5 教学内容安排 第一节 生活知识与技能类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 生活知识与技能类遗产的基本范畴 二 生活知识与技能类遗产的普查要点和申报要点 三 生活知识与技能类遗产的基本开发模式 第二节 仪式类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 仪式类遗产的基本范畴 二 仪式类遗产的普查要点和申报要点 三 仪式类遗产的基本开发模式 第八章 节日类 文化空间类遗产学时数 2 1 本章教学目标 通过本章的学习 使学生了解节
13、日类遗产 文化空间类遗产的基本开 发模式 并对节日类遗产 文化空间类遗产有深刻的认识 2 本章教学基本要求 了解 节日类遗产 文化空间类遗产的基本范畴 理解 节日类遗产 文化空间类遗产的普查要点和申报要点 掌握 节日类遗产 文化空间类遗产的基本开发模式 3 本章教学重点 节日类遗产 文化空间类遗产的普查要点和申报要点 4 本章教学难点 节日类遗产 文化空间类遗产的基本开发模式 5 教学内容安排 第一节 节日类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开发与利用 一 节日类遗产的基本范畴 二 节日类遗产的普查要点和申报要点 三 节日类遗产的基本开发模式 第二节 文化空间类遗产的基本范畴 普查申报要点及其开
14、发与利用 一 文化空间类遗产的基本范畴 二 文化空间类遗产的普查要点和申报要点 三 文化空间类遗产的基本开发模式 第九章 非物质文化遗产调研学时数 12 1 本章教学目标 通过本章学习和调研 要求学生了解山东省非遗的发展现状 并能就 实际走访所见所感撰写独立的非遗开发策划方案 2 本章教学基本要求 了解 山东省非物质文化遗产的发展现状 理解 省内某地的非物质文化遗产项目的发展 掌握 省内某地的非物质文化遗产项目的开发 3 本章教学重点 山东省非物质文化遗产的发展现状 4 本章教学难点 省内某地的非物质文化遗产项目的开发 5 本章实验 训 项目统计 序号实验项目名称实验学时实验类型实验分组每组人
15、数 1非物质文化遗产项目调研12综合型6 8 人 6 教学内容安排 第一节 山东省非物质文化遗产的发展现状 第二节 调研省内某地的非物质文化遗产项目 四 教学参考资料 1 王文章 非物质文化遗产概论 M 教育科学出版社 2008 2 康保成 中日韩的非物质文化遗产的比较与研究 M 中山大学出版社 2013 3 牟延林 谭宏 刘壮 非物质文化遗产概论 M 北京师范大学出版社 2010 五 课外自主学习要求 1 课堂会推荐一些非物质文化遗产的著作 网站 电视栏目等材料 要求学生课余时间 浏览相关材料 加深对于非物质文化遗产的了解 2 课后可以联系非物质文化遗产项目编写小剧本 并利用所学摄影摄像和影视后期的知 识 进行实际拍摄 可以排成故事片 也可以排练成话剧形式进行展演 3 同学们利用课余和周末的时间 对于家乡的非物质文化遗产项目进行社会实践调查 并写成调研报告 可供调查的问题包括 1 非遗项目的渊源 发展 现状 2 非遗传承人的现状 3 非遗项目的开发思考 执笔人 日期 审核人 日期
