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1、2020年度述职报告：凝心聚力 努力推动学院教学和社会服务工作取得新成绩2020年是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划的冲刺之年，同时也是体育学院各项工作提升质量迈上新台阶的一年。本人始终坚持以学习贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届四中全会精神为指引，在校党委、行政的正确领导下，在学校各职能部门的大力支持下，认真贯彻落实学校的各项决策部署，较好地完成了学校布置的各项教学和社会服务工作，取得了一定的成绩。现就本人2019年的教学和社会服务工作述职如下：一、牢固树立教学核心地位、努力提高教学质量（一）以人才培养质量为引领，以课程建设为着力点，不断优化专业培养方案
2、学院始终将人才培养质量作为发展首要任务，党政齐抓共管。通过外出学习交流、基层调研、专家座谈会、师生反馈等形式收集专业培养计划执行过程的问题，及时组织校内外专家、骨干教师再次开展了座谈和论证，就人才培养涉及的社会需求、市场动态、学生发展与就业等因子进行调研分析，专家团队结合国家新时期师范专业认证要求，分别对我院2019级四个本科专业教学计划的培养方案、培养目标、课程设置、教学计划和教学大纲等方面进行了大胆改革和创新，剔除了与新时期不相适应课程增加了部分具有地域特色的课程，使之与全国在教学规范上统一并赋予一定地域特色。（二）积极推进教职工队伍建设，打造符合时代要求的高素质教师队伍高素质教师队伍是提
3、高教学质量的重要保证。学院领导班子根据学校和学院未来发展将教师队伍建设作为工作重点常抓不懈，按照“德高为范，学高为师”结合“外引内培，专兼结合”的原则，本年度引进硕士研究生教师2名；不断加大在职教师外出学习交流和培训工作力度，以 2020年全国高校体育教师赴美留学项目派出了1名教师赴亚利桑那州立大学学习， 3名教师参加国家级裁判员班培训，1名教师参加2019年国际田联一级技术官员（TOECS-1）培训班并获相应资质，派出多名教师参加全国、省市各类比赛和裁判员工作。鼓励和支持教师学历和职称提高，本年度博士毕业1人，推荐评审教授1人、讲师1人；师资队伍学历结构、职称结构得到进一步优化。（三）健全质
4、量监控体系、稳步推进人才质量工程建设坚持多渠道多途径和多手段教学质量提升监控体系，学院将党政领导随机巡课、院级教学督导随机听课、教学中期检查和不定期的抽查、公开课、教学科研以及学生考勤统计通报等活动有机结合，实施分管领导牵头、教学督导随机交叉检查监督、系主任全过程参与、教师主动配合、学生课后反馈管理体系。通过一些列举措，我院2016级学生在 “贵州师范大学第10届学生教学技能比赛”获艺体组竞赛一等奖，1名同学获批“贵州师范大学科研训练计划项目”，1位同学获2019年本科学生免试推荐攻读硕士研究生，积极组队参加贵州省首届师范院校师范专业本科学生教学技能大赛参赛，参赛2名同学（16体教李鑫、17体
5、教陆承铭）分获总成绩一二名。（四）以创新实践育人标准为突破、着力打造实习实训以及后备人才基地建设工作、努力提高学生实践和服务社会能力鉴于体育学科的特性，学院始终把强化学生实践能力作为重点工作。完善实践教学体系，根据师范专业认证要求分类制订了实践教学标准，规范实践教学环节的指导、检查和监督，将学生教育实习、毕业论文、学生教学技能、裁判能力、运动竞赛等作为评价学生实践能力的要素，强力打造教学实践周活动，将“冠军进校园”、“体育企业家校园行”、“教学名师讲座”、“优秀师生成长经历分享”和“学生体能时间与考核”等特色活动，学生反映良好。加大集中实习力度，按照师范专业实践要求，将体育专业集中到5所基地实
6、习，安排校内外专业指导教师各1名指导学生开展研习、见习和实习活动；参照师范专业认证统筹安排社会指导与管理专业、运动训练专业和武术与民族传统体育专业分赴体育行政管理部门、俱乐部等实习单位开展实习工作。拓展实习地域，在贵阳市实习的基础上再次派出32名同学赴省内实习基地、25名学生赴深圳宝山实习。加强实习的指导与管理，院实习领导小组专程走访了都匀一中、宝安体校等省内外实习基地，同基地领导和指导老师开展了广泛的座谈交流，达成了诸多共识，解决了共建实习基地的普遍问题。本年度签订实习实训基地和武术后备人才基地1处（贵武堂教育咨询有限公司）。二、有序推进公共体育教学改革 学生体质健康达标率稳步提高；积极开展
7、校园体育活动 学校体育呈现新面貌大力推进公共体育教学改革，坚持“健康第一”指导思想，强化 “以人为本”的理念，培养学生终身体育意识。学院以省级精品课“体育与健康”为抓手，力争国家级精品课为指引，通过外出学习交流、挖掘整合内部资源，一是明确了公共体育课程“健身性、娱乐性和实用性”的目标，实施大一以身体素质基础能力提高、大二兴趣选项、大三大四辅助选修的课程结构，体育课程贯穿整个大学生活；二是修订完善了大一基础课教学内容和学时比例，将体质测试融入课程教学；三是满足学生多元化体育文化需求，在原有选项课基础上拓展了跳绳等新项目新时段和学生喜欢项目班级数；四是修订完善了新增1个学分的核定依据、范围和分值比
8、例，其评价更具科学性。五是完善了校园路跑的监督管理工作。伴随公共体育改革的深入和各项体育活动的开展，近三年学生体质测试合格率分别为2017年86.4%、2018年90.5%、2019年91.2%，合格率呈稳步增长趋势；学生体质健康水平下滑趋势得到有效遏制。三、强化高校服务社会职能，精心筹备、科学实施，学院社会办学声誉进一步提高学院不断强化社会服务功能，积极主动服务行业和社会，取得了一定的成效。一是圆满完成了省招生考试院交办的2019年16684人的全省体育术科考试；二在由院办公室牵头举办了2019赛季全省校园足球骨干裁判员培训、2019年贵州省大学生男子足球超级联赛、2019年国家级社会体育指
9、导员培训、以及2019年全省师范专业本科学生教学技能大赛等活动；三是组织了2019年体育学院一级社会体育指导员培训、2019年篮球和足球D级教练员、2019年足球篮球和田径裁判员等培训，培训学生2000余人；四是组织学院相关教师参加了全国学生体制调研和学生体质健康抽测工作；五是派出教师和学生积极参与了由教育厅、省体育局主办或省直单位举办的贵州省大学生运动会、贵州省马拉松越野赛等各类体育赛事的竞赛组织和服务工作，产生了积极的社会影响。一年来，各项工作取得了一定的成绩，为促进学院新的发展做出了应有的贡献，在取得成绩的同时，我也清醒的认识到，本人的工作离学校和学院党委、行政的要求和学院广大干部职工生的期望还有一定的差距，存在一定的问题，面临诸多困难，主要体现在学习的自律性和系统性还有待加强、迫于行政工作的繁杂性导致服务的深度和广度尚需进一步提升、创造性的开展新时期教学活动和社会服务的视域还有待拓展、科学系统的训练和教学科研协同发展的能力还比较薄弱。今后，将以“不忘初心 牢记使命”主题教育活动为契机，更加努力学习，更加高标准严要求，不断提高自己的业务水平，多做批评与自我批评，虚心学习，取长补短，发扬成绩，创新工作，扎扎实实的搞好本职工作，为学院的发展贡献力量。
