《内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学八年级语文上册30《诗四首》导学案（无答案）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学八年级语文上册30《诗四首》导学案（无答案）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗四首学习第一、二首：（内容批注在课本上）1作者简介：（1）陶渊明（365-427），字元亮，一说名潜，字渊明，东晋诗人。因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，他厌恶世俗，热爱纯净的自然。陶渊明的诗歌，以歌咏田园生活的居多，后世称他为田园诗人。（2）王维，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他是唐代山水田园派的代表。2、赏析归园田居：（1）对照注释，用自己的话描述陶渊明一天的劳动生活的情形。（2）诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？（3）这首诗流露了诗人怎样的感情？3、赏析使至塞上：（1）赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（2）赏析：“大漠孤烟直，长河落
2、日圆“大漠孤烟直，长河落日圆”，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。沙漠上没有山峦树木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，用一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。抓住了沙漠中的典型景物进行描写。（3）这首诗流露了诗人怎样的思想感情？专题训练1王维使至塞上有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是 _ ， _。2渡荆门送别中含蓄抒发思乡之情的句子是_ ， _。3归园田居中表示要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是
3、 _ ，_。4登岳阳楼（其一）的颈联是：_ _ ，_ _。5陶渊明的归园田居中写诗人辛勤耕种的句子是_，_ 。抒发作者愿望的句子是_，_ 。 6王维的使至塞上中描写边塞奇特壮美景色的句子_，_。7李白的渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子_ ， _。8归园田居（其三）中表现作者与黑暗的官场决裂的句子_，_。9使至塞上中通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是 _ ， _ 。第二课时学习第三、四首：1、赏析渡荆门送别：（1）找出诗中的写景句，并赏析其妙处-诗中的写景句为“山随平野尽，江入大荒流”“月下飞天镜，云生结海楼”。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展现、变换，作者描绘了舟过荆
4、门时所见景色。“山随平野尽，江入大荒流”写山势和流水，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失，眼前是一望无际的低平的原野。江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。一个“随”字给山野以动感，一个“入”字写出了江水奔腾的气势。-写完山势、流水，诗人又以移步换景法从不同角度写长江的近景、远景。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减慢。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的。“云生结海楼”是日间仰视所见。白天，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。颔联从正面描写。颈联采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江
5、水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。（2）诗中流露了诗人什么样的思想情感？2、赏析登岳阳楼（1）如何理解“万里来游还望远，三年多难更凭危”中的诗人之悲？（2）怎样理解诗句“白头吊古风霜里”所蕴含的情感？（3）这首诗抒发了诗人怎样的情感？专题训练：一、解释下列加粗词语（10分）1.荷锄： 2.草木长：3.荒秽： 4.凭危：5.征蓬： 6.长河：7.大荒： 8.仍怜：9.夕阳迟： 10.徙倚：二、按要求用原文回答（16分）1归园田居中写诗人耕种辛勤的句子是“_ _，_ _”；抒发作者愿望的句子是“_ _，_ _。”2渡荆门送别描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象
6、的诗句是“ ，_ _”。用拟人手法抒发诗人思乡之情的句子是 “_ _，_ _”。3使至塞上作者用比喻的手法暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是“ ，_ _”。描写黄昏日落景象的千古名句是“_ _，_ _”。4.登岳阳楼表达漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是“ ，_ _”。诗中“ ， ”道出了一个亡国之臣心中的愤懑。三、选择题（每题4，共16）1.对使至塞上诗句分析错误的一项是（ ）A首句采用记叙的表达方式交代了诗人的路程去向。B诗人用“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样初临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，表现了诗人内心的激动和雄心。C第三句展现了大漠的辽阔与奇特壮丽的景色，把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。D整首诗叙事与抒情结合，而作者的情感却在事件和景物中表现得酣畅淋漓，使得事、景、情融为一体。3
